染雾小红帽回家中班教案 篇一
故事背景：
《小红帽》是一则经典的童话故事，讲述了小红帽在前往奶奶家的路上遇到狼，并最终被狼欺骗而导致的悲剧。通过这个故事，可以引导孩子学会警惕陌生人以及学会倾听家长的建议。
教学目标：
1. 让孩子了解《小红帽》的故事情节，培养孩子的阅读理解能力。
2. 培养孩子的安全意识，学会避免和陌生人接触。
3. 通过角色扮演和讨论，帮助孩子学会倾听大人的建议。
教学准备：
1. 《小红帽》故事书
2. 小红帽和狼的面具
3. 角色扮演道具
教学步骤：
1. 通过讲述《小红帽》故事，让孩子熟悉故事情节并理解其中的道理。
2. 让孩子分角色扮演小红帽、狼和奶奶，通过角色扮演的方式让孩子更深入地理解故事。
3. 引导孩子讨论，询问他们在遇到陌生人时应该怎么做，如何保护自己。鼓励孩子说出自己的想法。
4. 让孩子制作小红帽和狼的面具，通过手工活动巩固故事情节。
5. 结合游戏活动，让孩子在老师的引导下扮演不同角色，模拟小红帽回家的情景，并让他们学会倾听大人的建议。
教学反思：
通过这个教案，孩子们不仅在愉快的游戏中学会了警惕陌生人、倾听大人的建议，还培养了他们的想象力和表达能力。希望通过这样的教学活动，让孩子们在安全的环境中学会如何保护自己。
小红帽回家中班教案 篇二
教学目标：
1. 让孩子通过《小红帽》故事认识不同角色，并理解其中的道德教育意义。
2. 培养孩子的合作意识，通过角色扮演和游戏活动促进团队合作。
3. 提高孩子的表达能力，通过讨论和手工活动激发孩子的创造力。
教学步骤：
1. 通过讲述《小红帽》故事，让孩子们了解故事情节和不同角色的特点。
2. 分角色扮演小红帽、狼和奶奶，让孩子们亲身体验故事情节，激发他们的兴趣。
3. 引导孩子讨论故事中的道德教育意义，如何避免陌生人的危险。鼓励孩子们表达自己的看法。
4. 让孩子制作小红帽和狼的面具，通过手工活动培养孩子的动手能力和创造力。
5. 结合游戏活动，让孩子们在角色扮演中合作解决问题，促进团队合作和沟通能力的培养。
教学反思：
通过这个教案，孩子们在愉快的游戏和手工活动中学会了如何保护自己、倾听大人的建议，并培养了团队合作和表达能力。希望通过这样的教学活动，让孩子们在安全的环境中快乐成长，学会面对生活中的挑战。
小红帽回家中班教案 篇三
小红帽回家中班教案
作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的小红帽回家中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标：
初步掌握绕腕组合动作。
复习《勾绷脚》，要求用较规范的动作完成。
喜欢律动活动，从中培养幼儿助人为乐的思想品德。
感受音乐的欢快热烈的情绪。
通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
教学准备：
录音机、《森林狂想曲》、《钢琴曲》、《鸟飞》、《健康歌》音乐磁带;垫子。
教学过程：
一、热身运动《健康歌》
幼儿手拿垫子跟随老师听音乐合节奏做热身运动进场(幼儿自由散开，尽量舒展动作)
二、导语
(手机：铃……)“喂，您好!哦，是小红帽的妈妈呀，您很忙请我们去她外婆家把她接回来是吗?好的，您放心好了。恩，好的，再见。”“小朋友，小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回来，我们小朋友愿意吗?”(愿意)好的，让我们采些水果和鲜花去好吗?要采水果和鲜花要转动手腕才可以，先看老师做一遍。(音乐)
三、新授手腕组合
A、教师完整示范动作。
B、幼儿非步骤学习绕腕组合
1、幼儿学习采苹果的动作
(动作要领：立直、拍腿、提腕、转腕、压腕)
2、听口令做一遍才苹果的'动作。
3、学习采鲜花的动作
(动作要领：跪坐、摊手、转腕、推手)
4、听口令做一遍采鲜花的动作。
C、听口令完整跟老师连起来做动作。
D、听音乐合节奏跟学动作。
小朋友真棒，都学会了采苹果和采鲜花的本领了，好的，现在我们就去喽!
四、复习‘勾绷脚’
“带上我们的礼物，还要穿过一片森林才能到小红帽外婆的家，小脚丫准备了”复习‘勾绷脚’音乐：森林狂想曲
“外婆家到了，送给您外婆，外婆夸我们呢!小朋友真棒!小朋友，刚才我们的小脚丫走了这么久，一定累坏了吧?我们让它休息一下吧!”音乐：摇篮曲。
五、退场
“天黑了，我们还要送小红帽回家呢，仙女让我们变成了小天使飞回去。我们回家喽!
音乐：律动鸟飞碎步退场。
教学反思：
这节课适合我班幼儿。因为幼儿的已有经验，使他们在游戏过程中，从高处往下跳，钻、爬、跑的能力及培养幼儿的勇敢。个别孩子出现不积极的表现是因为老师讲述时没认真听!但有个别幼儿一看到大灰狼出现就赶紧躲藏起来。这说明孩子的第一反应很敏锐。如果这节课我把大灰狼重新设计一下是不是会更好呢?
