染雾磁铁的两极教案设计 篇一
在学习磁铁的两极性时，教师可以通过以下设计来帮助学生更好地理解这一概念。
一、目标：让学生掌握磁铁的两极性，能够正确地区分磁铁的南北极。
二、教学内容：
1. 引入：通过展示一些日常生活中使用到的磁铁的例子，引起学生对磁铁的兴趣。
2. 知识讲解：简单介绍磁铁的两极性，南极和北极的特点，以及磁铁的吸引和排斥现象。
3. 实验操作：让学生通过实验来感受磁铁的两极性，可以使用小磁铁和一些小物体来进行实验，让学生观察磁铁的吸引和排斥现象。
4. 巩固练习：设计一些练习题目，让学生巩固所学知识，能够正确地区分磁铁的南北极。
5. 拓展应用：让学生通过一些应用实例，了解磁铁在日常生活中的作用，如磁铁在制作电磁铁和电动机中的应用等。
三、教学方法：
1. 情境教学法：通过实例和实验来引入知识，激发学生学习的兴趣。
2. 合作学习法：让学生分组进行实验操作和讨论，促进学生之间的合作和交流。
3. 激励奖励法：设立一些小奖励来鼓励学生积极参与教学活动，提高学习积极性。
通过以上设计，学生可以在轻松愉快的氛围中掌握磁铁的两极性，培养他们对科学知识的兴趣和学习能力。
磁铁的两极教案设计 篇二
在学习磁铁的两极性时，教师可以通过以下设计来帮助学生更深入地理解这一概念。
一、目标：让学生深入了解磁铁的两极性，能够解释磁铁的磁性产生原理。
二、教学内容：
1. 磁场概念：介绍磁场的概念，让学生了解磁场是如何影响磁铁的行为的。
2. 磁铁的磁性：讲解磁铁的磁性产生原理，引导学生理解磁铁的两极性是如何形成的。
3. 磁铁的磁力线：通过展示磁力线的实验，让学生观察和理解磁铁的磁力线分布规律。
4. 磁场强度：介绍磁场强度的概念，让学生了解磁铁的磁场强度与磁力的关系。
5. 应用实例：通过一些应用实例，如磁铁在指南针和电磁铁中的应用等，让学生了解磁铁在实际生活中的重要性。
三、教学方法：
1. 探究式学习法：让学生通过实验和探究来发现磁铁的两极性和磁性产生原理。
2. 问题导向法：提出一些问题引导学生思考和讨论，促进他们对知识的深入理解。
3. 多媒体辅助教学法：运用多媒体技术展示磁场的图像和磁力线的分布，帮助学生更直观地理解磁铁的特性。
通过以上设计，学生可以在探究和思考中更深入地理解磁铁的两极性，培养他们的科学探索精神和创新能力。
磁铁的两极教案设计 篇三
磁铁的两极教案设计
活动目标：
1、通过探索活动，感知磁铁的两极，初步了解"同性相斥，异性相吸"的磁性原理。
2、学习仔细观察磁性现象，并能用自己的语言表书探索的结果。
3、发展观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。
活动准备：
1、环形磁铁每人两块（其中一块的两端分别涂上红色和蓝色，以表示不用的两极，使其成为彩色磁铁）。
2、各种形状的磁铁（也按极性分别涂上红色和蓝色）、红色标志、蓝色标志、塑料吸管若干。
活动过程：
一、玩一玩彩色环形磁铁，感知环形磁铁的两极，并初步了解磁铁具有"同性相斥，异性相吸"的原理。
1、每人拿一块彩色环形磁铁和好朋友的彩色环形磁铁碰一碰：红的与红的一面碰一碰，蓝的与蓝的一面碰一碰，红的与蓝的一面碰一碰。仔细观察发生的现象。
2、引导幼儿表述探索结果：红的与红的一面相碰；蓝的与蓝的一面相碰，两块磁铁之间会相互排斥，红的与蓝的一面相碰，它们就会牢牢地吸在一起。
3、小结：环形磁铁有两极，当相同的'极相碰时就会产生推力，而不同的极相碰时就会产生吸力。
二、利用彩色磁铁，感知所有的磁铁都有两极，并且"同性相斥，异性相吸"。
1、用彩色环形磁铁与其他形状的磁铁碰一碰；不同形状的磁铁之间也碰一碰，仔细观察发生的现象。
2、引导幼儿表述探索结果。
3、小结：所有的磁铁都有两极，并且相同的极相碰时会产生推力，不同的极相碰时会产生吸力。
三、根据磁性原理，找到磁铁的两极。
1、启发幼儿利用彩色环形磁铁，找出另一块环形磁铁的两极。
2、请幼儿根据自己的探索结果，在环形磁铁上分别贴上红色标志、蓝色标志。
3、讨论：你用什么方法找到了磁铁的两极？
四、让磁铁浮起来。
1、设置疑问：你能利用老师提供的塑料吸管让环形磁铁浮起来吗？
2、教师启发、暗示操作方法：把环形磁铁按S-N-N-S极性顺序串在塑料吸管上，磁铁就会浮起来。幼儿自由探索。
3、幼儿操讨论：是什么原因使磁铁浮起来的？
活动结束
观看磁悬浮列车录象、磁悬浮玩具等，了解磁性原理在生活中的运用，扩大幼儿的视野。
