染雾大班音乐教案：小小一粒米 篇一
在大班音乐教学中，教师们常常会选择一些简单易学的歌曲来教导孩子们。其中，一首经典的儿歌《小小一粒米》就是一个非常好的选择。这首歌曲旋律简单易记，歌词朗朗上口，非常适合幼儿园大班的学生们学唱。
在教学这首歌曲时，教师可以先给孩子们播放一遍原版的歌曲，让他们先听一听，熟悉一下曲调和歌词。然后，教师可以带领孩子们一起跟唱，慢慢地教他们掌握歌曲的节奏和情感。可以通过手拍、跺脚等方式，让孩子们更好地感受音乐的节奏感。
除了唱歌，教师还可以利用这首歌曲来进行其他音乐教学活动。比如，可以让孩子们用简单的打击乐器伴奏这首歌曲，让他们感受到音乐的多样性和合奏的乐趣。同时，也可以让孩子们进行简单的舞蹈创作，配合这首歌曲，让他们在音乐中感受到舞蹈的魅力。
通过教学《小小一粒米》，不仅可以让孩子们学会一首简单的歌曲，还可以培养他们对音乐的兴趣和热爱。音乐教育不仅可以提高孩子们的音乐素养，还可以锻炼他们的合作能力、表达能力和创造力。希望通过这样的音乐教学，能够让孩子们在快乐的氛围中茁壮成长。
大班音乐教案：小小一粒米 篇二
音乐教育在幼儿园中占据着非常重要的地位，而《小小一粒米》这首经典的儿歌则是一首不可或缺的教学素材。这首歌曲旋律简单、歌词朗朗上口，非常适合大班幼儿园的学生们学唱。
在教学这首歌曲时，教师可以通过一些互动的方式来吸引孩子们的注意力。比如，可以利用卡通图像或手偶来讲述歌曲中描述的故事，让孩子们更好地理解歌词的含义。同时，也可以让孩子们动手制作一些简单的乐器，用来伴奏这首歌曲，增加教学的趣味性和互动性。
除了唱歌之外，教师还可以通过这首歌曲来进行一些音乐游戏。比如，可以让孩子们模仿歌曲中的动作，配合音乐进行舞蹈，让他们在音乐中感受到节奏和动感。同时，也可以让孩子们进行简单的节奏练习，让他们感受到音乐的魅力和韵律。
通过教学《小小一粒米》，不仅可以让孩子们学会一首简单的歌曲，还可以培养他们对音乐的兴趣和热爱。音乐教育不仅可以提高孩子们的音乐素养，还可以锻炼他们的合作能力、表达能力和创造力。希望通过这样的音乐教学，能够让孩子们在快乐的氛围中茁壮成长，感受音乐带来的无穷魅力。
大班音乐教案：小小一粒米 篇三
教学目标：
1、幼儿学习歌曲《小小一粒米》第一部分，能主动歌唱
2、幼儿了解大米的生长过程，知道米来得不容易，懂得爱惜粮食
教学准备：
钢琴、自制图片若干、大米若干
教学过程：
导入：
变换节奏的拍手游戏导入
过程：
1、教师提问：我们每天三餐要吃的一样是什么东西？（饭）那饭是怎么来的呢？（大米）教师向幼儿展示大米，并请一名幼儿你过来看看大米有什么特点（小小的、白白的、椭圆形的）
2、今天小米粒给大家带来了一首好听的歌曲，你们想知道吗？先听老师唱一遍（教师清唱）等下请小朋友回答问题
3、教师提问：这首歌叫什么名字？（《小小一粒米》）你们听到了些什么内容？（幼儿回答歌词内容）教师把幼儿说出来的歌词用图示表示出来
4、现在请小朋友跟着老师，一起看着黑板上的图示把歌词念念（按节奏念）
5、小朋友真能干，那现在我们把旋律加进来，先听老师唱一遍（钢琴伴奏），然后请幼儿跟着老师唱唱，教师唱一句，幼儿唱一句，然后请幼儿说说你觉得哪里比较难唱，幼儿指出后，教师着重教唱那几句
6、小朋友表现真棒，这么快就学会了，现在请小朋友自己唱一次
7、歌曲我们学会了，那你们知道大米的生长过程是怎么样的吗？我们一起来看一下（出示大米生长过程的图示）
8、教师讲述，春天农民伯伯要插秧，夏天给水稻杀虫，秋天要收割麦子，（请幼儿跟教师学学如何插秧、杀虫、收割）
总结：
我们的一粒米来得容易吗？（不容易）那我们以后吃饭的时候应该怎么做啊？我们一起来背一下《悯农》这一首诗（爱惜粮食，饭要吃完，掉在地上的饭粒捡起来）
大班音乐教案：小小一粒米 篇四
活动目标：
1、使幼儿认识米的外形特征，并能用较连贯的语言描述。
2、让幼儿知道米和人们生活的关系。
活动准备：
装有米的无毒不透明塑料瓶每组1个；每组1张16开或8开纸。
活动组织：
1、让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的兴趣。
教师用语参考：“小朋友，你们轮流摇桌子上的瓶子，听听有没有声音，猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个，不要争。”
2、引发幼儿猜想瓶中的东西是什么。
教师用语参考：“刚才每个小朋友都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什么呢？”
3、引导幼观察米，说出米的特征。
教师用语参考：“刚才有的小朋友说瓶子里是米，好，现在我们把瓶子盖开开，把瓶子里的东西倒在纸上，可以用手摸摸，看看是什么东西，它是什么颜色的，什么样子的。小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听。”“谁愿意告诉大家米是什么颜色的，是什么样子的？”“好，刚才许多小朋友都说了，米是白色的，小小的，一粒粒的，有的长，有点圆，捏在手里硬硬的像个睡着的小娃娃。”
4、引导幼儿说出米的好处。
教师用语参考：“小朋友知道米有什么用吗？”“对了，米可以做成饭，可以让小朋友吃饱，长身体，米是粮食。”“好，大家把米捡到瓶子里去，我们一起把它送到厨房的阿姨把它们做成饭。要小心点，千万别弄到地上，这是农民叔叔辛辛苦苦种出来的，一会吃饭时也要小心，不要洒到地上，要爱惜粮食。”
大班音乐教案：小小一粒米 篇五
活动目标：
1、知道儿歌的名称，学会念儿歌，并乐意朗诵。
2、知道粮食来得不容易，懂得爱惜粮食。
活动准备：
农民种粮劳动的幻灯片，幻灯机。
活动组织：
1、放映幻灯片，让幼儿了解农民种粮的辛苦过程。
教师用语参考：“我们每天吃的喷喷香的米饭是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。农民伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒，然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不容易。我们要爱惜白米饭，一粒都不能浪费。
老师来念首《白米饭》儿歌。
2、教师诵儿歌一遍，并提问。
教师用语参考：“儿歌的名称？儿歌讲了什么？”
教师朗诵儿歌第二遍，并根据儿歌内容依次提问。
教师用语参考：“白米饭怎么样？谁种的粮？我们要怎样做？”
3、幼儿朗诵儿歌。
教师用语参考：“我们来朗诵儿歌《白米饭》。”
附儿歌：白米饭
白米饭，喷喷香，农民伯伯种的粮。我们爱惜白米饭，浪费一粒不应当。
大班音乐教案：小小一粒米 篇六
活动目标：
1、发展幼儿的动手操作能力，鼓励幼儿乐意参加手工活动。
2、幼儿与他人分享食品及良好的用餐卫生习惯。
活动准备
：
米粉若干，面盆1只，干净的小碟子若干个，牙签一人1根。各式糕点模子。
活动组织：
1、观察糕点，引起幼儿兴趣，激发幼儿自制糕点的欲望。
教师用语参考：“尝尝这些糕点，好不好吃？我们会不会用自己的小手做糕点给大家？老师带来了米粉和工具，请小朋友都来做小厨师好吗？”
2、老师把米粉加开水和成团，分给每组小朋友，小朋友动手操作，老师参与活动，对幼儿提出行为要求和卫生要求。鼓励胆小、动作慢的幼儿积极参与简单的活动。
教师用语参考：“小朋友从米团中分出一点放在手心，先把米粉搓成圆形的，然后把它放进模子里压平，再倒出来，做好了把它放在碟子里。”“做糕点时不讲话，不用手摸头擦汗，不碰脏东西，注意卫生。”“小朋友制作的糕点品种多样，很能干。”
3、蒸糕点：教师用语参考：“我们把糕点送到厨房，请阿姨蒸熟。”
4、品尝，与人分享，让幼儿体验愉快的情绪，启发幼儿用简短的`语句表达自己的感受。
教师用语参考：“糕点熟了，请小朋友来品尝。想一想，我们应该把糕点分给谁吃？你们觉得糕点味道怎么样？好吃吗？”
