染雾小学六年级上册数学《分数乘、除法和比》教案设计 篇一
教学目标：
1. 熟练掌握分数的乘法和除法运算方法；
2. 能够灵活运用分数进行比较大小的操作；
3. 培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
教学重点：
1. 分数乘法和除法的运算方法；
2. 分数的比较大小。
教学难点：
1. 分数乘法和除法的应用；
2. 分数比较大小的运用。
教学准备：
1. 教师准备教材《小学数学》六年级上册，备课教案和课件；
2. 学生准备课本、练习册等学习资料。
教学过程：
一、复习回顾
1. 让学生回顾上节课所学的分数加减法运算方法；
2. 通过小组讨论或个人回答问题的方式复习分数的加减运算。
二、引入新知识
1. 通过实际生活中的例子引入分数乘法和除法的概念，让学生了解分数乘法和除法的意义；
2. 与学生分享一些实际问题，引发他们对分数乘法和除法的思考。
三、分数乘法和除法的运算方法
1. 介绍分数乘法的运算规则，通过例题演示如何进行分数乘法；
2. 指导学生进行练习，巩固分数乘法的运算方法；
3. 介绍分数除法的运算规则，通过例题演示如何进行分数除法；
4. 指导学生进行练习，巩固分数除法的运算方法。
四、分数的比较大小
1. 通过实例讲解如何比较分数的大小，引导学生掌握比较大小的方法；
2. 让学生进行练习，提高他们比较分数大小的能力。
五、课堂练习与作业
1. 布置课堂练习题，让学生巩固所学的知识；
2. 布置作业，让学生在课后进行拓展性练习。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对分数乘法和除法有了更深入的理解，提高了他们解决实际问题的能力。在以后的教学中，需要多举一些实例，帮助学生更好地掌握分数运算的方法。
小学六年级上册数学《分数乘、除法和比》教案设计 篇二
教学目标：
1. 熟练掌握分数的乘法和除法运算方法；
2. 能够灵活运用分数进行比较大小的操作；
3. 提高学生的数学解决问题的能力和思维逻辑能力。
教学重点：
1. 分数乘法和除法的运算方法；
2. 分数的比较大小。
教学难点：
1. 分数乘法和除法的应用；
2. 分数比较大小的运用。
教学准备：
1. 教师备课教案和课件；
2. 学生准备课本、练习册等学习资料；
3. 准备实际生活中的分数运用例子。
教学过程：
一、复习回顾
1. 让学生回顾上节课所学的分数加减法运算方法；
2. 通过小组讨论或个人回答问题的方式复习分数的加减运算。
二、引入新知识
1. 通过实际生活中的例子引入分数乘法和除法的概念，让学生了解分数乘法和除法的意义；
2. 与学生分享一些实际问题，引发他们对分数乘法和除法的思考。
三、分数乘法和除法的运算方法
1. 介绍分数乘法的运算规则，通过例题演示如何进行分数乘法；
2. 指导学生进行练习，巩固分数乘法的运算方法；
3. 介绍分数除法的运算规则，通过例题演示如何进行分数除法；
4. 指导学生进行练习，巩固分数除法的运算方法。
四、分数的比较大小
1. 通过实例讲解如何比较分数的大小，引导学生掌握比较大小的方法；
2. 让学生进行练习，提高他们比较分数大小的能力。
五、课堂练习与作业
1. 布置课堂练习题，让学生巩固所学的知识；
2. 布置作业，让学生在课后进行拓展性练习。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对分数乘法和除法有了更深入的理解，提高了他们解决实际问题的能力。在以后的教学中，需要多举一些实例，帮助学生更好地掌握分数运算的方法。
小学六年级上册数学《分数乘、除法和比》教案设计 篇三
人教版小学六年级上册数学《分数乘、除法和比》教案设计
分数乘、除法及比是本册教材的重点内容，为突出知识间的内在联系，帮助学生形成知识网络，本节复习课在教学设计上主要关注以下几个方面：
1．重视对分数乘、除法之间的关系及分数乘、除法计算方法的复习。
教学中，结合教材内容，进一步强调分数乘、除法之间的关系，加强计算方法的指导，使学生在进一步理解并掌握分数除法是分数乘法的逆运算的同时，计算能力得到提高。
2．重视对相关概念、性质及某些知识间相互关系的复习。
教学中，把比的相关概念、倒数的相关概念、比的性质以及比与分数、除法的关系等作为重要的复习内容，结合教材相关习题进行全面、系统地复习，使学生加深对概念的理解，同时将
3．重视对学生解决问题能力的培养。
教学中，把用分数乘、除法解决问题和用比解决实际问题作为重要的复习内容之一，结合教材习题，重点分析题中的数量关系，使学生通过对比练习，更好地掌握解决分数乘、除法问题以及比的有关问题的思路，提高学生分析问题、解决问题的能力。
相同点：题中的数量关系相同，解题思路相同。
不同点：①题表示单位“1”的量已知，用乘法计算。
②题表示单位“1”的量未知，列方程解答或用除法计算。
(3)总结解决分数乘、除法问题的方法和解题关键。
①方法：表示单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算；表示单位“1”的量未知，已知一个数的几分之几是多少，求这个数，列方程解答或用除法计算。
②关键：找准表示单位“1”的量。
设计意图：结合教材习题，复习画线段图分析问题的方法，在对比中使学生进一步理解并掌握解决分数乘、除法问题的方法和解题关键，提高学生解决问题的`能力。
⊙巩固练习
1．完成教材115页6题。
地球上海洋面积是36000万平方千米，占地球总面积的。地球总面积是多少万平方千米？
2．完成教材116页8题。
(1)五年级同学收集了165个易拉罐，六年级同学比五年级多收集了。六年级收集了多少个易拉罐？
(2)四年级比六年级少收集了，四年级收集了多少个易拉罐？
3．完成教材116页10题。
一列火车的速度是180千米/时。一辆小汽车的速度是这列火车的，是一架喷气式飞机的。这架喷气式飞机的速度是多少？
4．完成教材116页11题。
(1)用84 cm长的铁丝围成一个长方形，这个长方形的长与宽的比是2∶1。这个长方形的长与宽分别是多少厘米？
84÷2＝42(cm) 长：42×＝28(cm)
宽：42×＝14(cm)
(2)用84 cm长的铁丝围成一个三角形，这个三角形三条边长度的比是3∶4∶5。三条边各是多少厘米？
[84÷(3＋4＋5)＝7(cm) 7×3＝21(cm)
7×4＝28(cm) 7×5＝35(cm)]
⊙课堂总结
通过本节课的复习，你有什么收获？
