染雾小班游戏毛毛虫教案 篇一
在小班教学中，游戏是非常重要的一种教学方法，能够增强幼儿的学习兴趣，培养他们的团队合作能力和思维逻辑能力。毛毛虫是一款适合小班幼儿的游戏，通过这个游戏可以让幼儿学习数学、逻辑思维等知识。下面将介绍一份小班游戏毛毛虫的教案，希望能给老师们一些启发。
一、教学目标：
1. 让幼儿认识数字1-10，并能够正确排序；
2. 培养幼儿的逻辑思维能力和团队合作能力；
3. 增强幼儿对数学的兴趣。
二、教学准备：
1. 毛毛虫游戏板；
2. 数字卡片1-10；
3. 毛毛虫身体部分卡片。
三、教学过程：
1. 老师将毛毛虫游戏板放在教室中央，将数字卡片1-10打乱放在教室四周；
2. 将幼儿分成若干小组，每组3-4人；
3. 每组选出一名代表，他们需要按照顺序找到正确的数字卡片，然后贴在毛毛虫的身体上；
4. 当所有数字都贴上后，老师带领幼儿一起数数，检查是否贴对；
5. 鼓励幼儿互相帮助，鼓励团队合作。
四、教学反思：
通过这个游戏，幼儿既学习了数字的认识，又培养了团队合作的能力。在游戏中，幼儿需要相互配合，找到正确的数字卡片，这既培养了他们的逻辑思维能力，又增强了团队协作的能力。同时，通过游戏，幼儿对数学产生了兴趣，学习变得更加轻松有趣。
小班游戏毛毛虫教案 篇二
在小班幼儿教学中，游戏是非常重要的一种教学方法，能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的团队合作能力和思维逻辑能力。毛毛虫是一款适合小班幼儿的游戏，通过这个游戏可以让幼儿学习数学、逻辑思维等知识。下面将介绍一份小班游戏毛毛虫的教案，希望能给老师们一些启发。
一、教学目标：
1. 让幼儿认识数字1-10，并能够正确排序；
2. 培养幼儿的逻辑思维能力和团队合作能力；
3. 增强幼儿对数学的兴趣。
二、教学准备：
1. 毛毛虫游戏板；
2. 数字卡片1-10；
3. 毛毛虫身体部分卡片。
三、教学过程：
1. 老师将毛毛虫游戏板放在教室中央，将数字卡片1-10打乱放在教室四周；
2. 将幼儿分成若干小组，每组3-4人；
3. 每组选出一名代表，他们需要按照顺序找到正确的数字卡片，然后贴在毛毛虫的身体上；
4. 当所有数字都贴上后，老师带领幼儿一起数数，检查是否贴对；
5. 鼓励幼儿互相帮助，鼓励团队合作。
四、教学反思：
通过这个游戏，幼儿既学习了数字的认识，又培养了团队合作的能力。在游戏中，幼儿需要相互配合，找到正确的数字卡片，这既培养了他们的逻辑思维能力，又增强了团队协作的能力。同时，通过游戏，幼儿对数学产生了兴趣，学习变得更加轻松有趣。愿大家能够通过这份教案，为幼儿的学习带来更多快乐和收获。
小班游戏毛毛虫教案 篇三
活动设计背景：
小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣，就必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动。先模仿“毛毛虫”扭动一下身体各部位，在带领孩子参加各种活动，让孩子和小朋友一起游戏，体验身体的协调运动和游戏的快乐。小班幼儿的认识经常带有“泛灵论”的特点，他们会把生活中一切的东西都看成有生命的，因此游戏也是最适合他们的。根据本班幼儿的情况和年龄特点，我采用毛毛虫玩具让幼儿来游戏，激发他们的想象力和创新能力。
活动目标：
1.通过游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣，体验运动游戏的乐趣。
⒉鼓励幼儿利用毛毛虫玩具一物多玩。
教学重点、难点
尝试手脚着地屈膝爬，发展钻爬及手脚协调能力 。
活动准备
拱形门12个、平衡木4个、大灰狼的箱子2个、幼儿人手一个毛毛虫（自制玩具）、音乐《健康歌》、 画有圆形的场地。
活动过程：
（一）准备活动——毛毛虫操
老 先学儿歌：
请出我的小手拍一拍，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来，变成“毛毛虫喽”。
然后老师带领幼儿做毛毛虫操，跟随音乐节奏活动身体的各部分：手脚腕、头、四肢、胳膊、腿等，调动幼儿情绪。
老师用积极的情绪感染幼儿，带领幼儿模仿及创编的做毛毛虫操，达到活动四肢及手脚腕的目的。
老师用语言说：“今天，毛毛虫要和我们一起做做操，比比谁的毛毛虫最爱运动。”
边和着音乐，老师边说儿歌：“毛毛虫转转头，转转头；毛毛虫伸个腰，伸个腰；毛毛虫蹲一蹲，蹲一蹲；毛毛虫跳一跳，跳一跳等。 ”
音乐与动作的进行要动静交替，避免幼儿的拉伤及运动量过大。
（二）模仿游戏：毛毛虫运动会
教师扮毛毛虫妈妈，幼儿扮小毛毛虫，妈妈带小毛毛虫跟着音乐开运动会。
老师：“宝宝们，今天我们要在公园里开个运动会，看谁是运动的小冠军。看看你和毛毛虫朋友能玩出什么好玩的游戏。”
鼓励小朋友动脑筋做不同的毛毛虫运动。如：毛毛虫拳击比赛、跳高（纵跳触高处的毛毛虫）、跳远（鼓励幼儿把毛毛虫摆在地上跳跃）、射击（击中远处的大灰狼）、足球（把毛毛虫团成团踢着玩）等，鼓励幼儿用毛毛虫大胆的游戏玩耍，老师及时鼓励幼儿互相模仿，并尝试着玩玩其他小朋友的新玩法。
（三）游戏：毛毛虫运粮食
现在，宝宝要和妈妈去运粮食，请宝宝勇敢的和妈妈钻过山洞、走过独木桥、跳过轮胎、两个小朋友合作把粮食抬回我们的家。
重点：鼓励两个小朋友合作运粮食的能力，增进朋友之间的友情。
（四） 结束活动——毛毛虫洗澡
儿歌：洗洗毛毛虫的头、洗洗毛毛虫的身体、洗洗毛毛虫的脚，洗洗毛毛虫的肚皮，洗洗毛毛虫的犄角，洗干净了真舒服。
教师根据儿歌带领幼儿拿着毛毛虫做放松整理运动，用洗澡的游戏性语言鼓励幼儿帮助毛毛虫变干净。
（五） 注意事项：
1. 在分散游戏的过程中，老师重点提醒幼儿的毛毛虫不能缠在脖子上玩。
2. 教师随时观察幼儿的行为习惯，玩玩具时，注意安全及卫生行为习惯。
教学反思：
一、 让音乐活跃气氛，打开了幼儿思考的空间:
小班幼儿天生就是有表演的天赋，他们喜欢音乐，因此，我便选了动感的音乐，幼儿跟着音乐有节奏的跟老师做准备活动，增添了活力，我和孩子们一起创编了毛毛虫操，不仅能锻炼身体，而且能练习有节奏的跟音乐做动作，备受幼儿的喜爱。当放动感的音乐《健康歌》时，孩子们非常兴奋而大胆的做着准备活动。
二、不制止幼儿的想象创意行为，变消极为积极。
小班幼儿还不太会和平的和同伴游戏。因此，在游戏中难免会出现误碰和故意打人的.现象。当我发现有的调皮男孩把毛毛虫绕在手上充当拳击手套去“打”小朋友时，我会及时的提供辅助材料---沙袋，让幼儿的发泄有了放矢之地。其实，他们的创意是好的，但就是对象选的不太对。因此，作为老师，没有消极的制止他们，而是让孩子们的行为得到积极的宣泄，沙袋也是他们创造的新玩法，何必我们去抹杀他们的想象呢！
经上实践，在毛毛虫一物多玩的玩具探索中，幼儿喜欢参加户外体育锻炼活动。并且动作上逐渐协调、自然、灵活。通过开展多样化的体育游戏活动，让幼儿感受运动游戏的愉快。开阔了幼儿的思维与想象。有了这些的经验，我想，幼儿无论在任何的活动中，都能大胆想象，勇于表达，富有个性的发展。这也符合新纲要的精神。让我们都多一双慧眼吧，为了让新一代的孩子们富有个性的发展，我们从现在做起，从身边小事做起
