染雾大班社会活动教案《龙的传人》 篇一
龙的传人，一个充满神秘和传奇色彩的主题，对于幼儿园大班的社会活动来说，无疑是一个充满吸引力和趣味性的选择。通过这个主题，可以引导幼儿了解中国传统文化中的龙的象征意义，培养幼儿的爱国情怀和传统文化意识，同时也可以通过角色扮演和游戏活动，激发幼儿的想象力和创造力。
在这个社会活动中，可以设置多个环节，如龙的传说故事讲解、龙的传人角色扮演、龙的传人游戏等。首先，可以通过故事讲解的方式，向幼儿介绍中国传统文化中关于龙的传说和象征意义，让幼儿了解龙是中国的国宝，代表着权势和威严，引导幼儿尊重传统文化。接着，可以让幼儿通过角色扮演成为龙的传人，体验成为龙的感觉，激发幼儿的想象力和表达能力。最后，可以设置龙的传人游戏环节，如龙舞表演、龙的传人挑战赛等，让幼儿在游戏中体验团队合作和竞争的乐趣。
通过这个社会活动，幼儿可以在玩中学，通过亲身参与和体验，更深入地了解中国传统文化，培养爱国情怀和文化自信心。同时，通过角色扮演和游戏活动，可以锻炼幼儿的动手能力、团队合作能力和表达能力，促进幼儿的全面发展。龙的传人，不仅是一个主题，更是一个载体，让幼儿在社会活动中感受传统文化的魅力，收获快乐和成长。
大班社会活动教案《龙的传人》 篇二
龙的传人，一个充满神秘和激动人心的主题，对于幼儿园大班的社会活动来说，不仅可以激发幼儿的好奇心和探索欲，还可以促进幼儿的综合素质发展。在这个主题下，可以设计丰富多彩的活动，如龙的传说故事讲解、龙的传人角色扮演、龙的传人游戏等，让幼儿在参与中感受中国传统文化的魅力。
在这个社会活动中，可以通过讲解龙的传说故事，向幼儿介绍龙的起源和象征意义，让幼儿了解龙是中国的国宝，代表着权势和威严，培养幼儿的爱国情怀和文化自信心。接着，可以让幼儿通过角色扮演成为龙的传人，体验成为龙的感觉，激发幼儿的想象力和创造力。最后，可以设置龙的传人游戏环节，如龙舞表演、龙的传人挑战赛等，让幼儿在游戏中体验团队合作和竞争的乐趣。
通过这个社会活动，幼儿可以在玩中学，通过亲身参与和体验，更深入地了解中国传统文化，培养爱国情怀和文化自信心。同时，通过角色扮演和游戏活动，可以锻炼幼儿的动手能力、团队合作能力和表达能力，促进幼儿的全面发展。龙的传人，不仅是一个主题，更是一个契机，让幼儿在社会活动中感受传统文化的魅力，获得快乐和成长。
大班社会活动教案《龙的传人》 篇三
大班社会活动教案《龙的传人》
作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的大班社会活动教案《龙的传人》，欢迎大家分享。
活动目标：
1、欣赏龙的形象、色彩和姿态，了解龙的象征意义。
2、通过看看、学学、玩玩，了解有关龙的民族风情，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1、《龙的传人》音乐磁带。课件《龙》。
2、带有龙图案的物品，如：被面、唐装、扇子等。
3、舞龙道具红稠布、彩球，音乐《金蛇狂舞》。
活动过程：
1、欣赏歌曲，导入活动。
师："小朋友，我们一起来听一首歌，想一想，你听过没有？会不会唱？"
提问：歌曲里唱了些什么？（长江，黄河—是我们中国的两大河流）歌曲里还唱到了什么？（龙）
2、寻找龙，初步感知龙的特征。
1）提问"你在哪里见过龙？""请你找一找，龙藏在哪里？它是什么样子的？"
2）寻找带有龙图案的装饰。
3）播放音乐，集合幼儿，说说你的发现。
"你找到龙了吗？它在哪里？你愿意学一学它的动作吗？"
小结：龙可真多呀，衣服、被面、扇子上有，还有掉坠、印章呢，龙呀是一种吉祥的'图案。
4）欣赏龙的图片，观察龙的特点，模仿龙的动作
提问："龙长什么样？（它象什么？什么地方最象？）"（龙的头和什么动物非常象？身体象什么动物？爪子、角、身上的鳞片呢？）谁来学一学它的样子？
小结：马的头、鹿的角、蛇的身、鱼的鳞、虎的爪。
3、看课件，了解龙的象征意义。
1）回忆自己的经验：请大家想一想，你还在哪里看见过龙？
2）看课件，了解更多带有龙图案的东西。如：九龙壁、华表、龙舟等。
师：老师这里还有很多龙图案的东西，用你的小眼睛仔细看一看，你见过吗？教师和幼儿一起看，边看边认。（过度：哇！有龙图案的东西可真多呀！）
3）思考：在生活中，你有没有见过真的龙？到底有没有真的龙呢？听一段录音你就明白了。
4）听录音，了解龙的由来。
小结：生活中由于没有真的龙啊？那它是哪里来的？（人们想象出来的）我们中国人特别喜欢龙，你们知道是为什么吗？
（中华民族的象征和标志，外国人经常把我们中国称为"东方巨龙"，我们中国人呢，就是龙的传人。）
4、了解民间风俗：赛龙舟、舞龙。体验舞龙游戏的乐趣。
师：在我们中国，还有一些民间的风俗和龙有关呢。你们看，他们在干什么呀？（赛龙舟——庆祝美好的生活）我们中国还有一种民间风俗：舞龙，你看见过吗？老师这里有一段录象，我们一起来看一看吧。
1）观看录象，了解舞龙的风俗。"舞龙好玩吗？他们怎么舞龙的？（徒手学一学）这是我们金港镇全民运动会上，表演的节目，象征着欢乐的气氛，祝愿我们的运动会圆满成功。再过几天就是元旦了，它是新年开始的第一天，我们也来舞龙庆祝一下，好吗？"
2）游戏：舞龙。幼儿分成两组舞龙，老师手举彩球带领幼儿游戏。
活动延伸：
在生活中去寻找龙的图案，龙的神话传说，进一步加深对龙的认识。
