染雾大班美术公开课教案《麦秆画》 篇一
在大班美术公开课中，老师们可以设计一堂有趣的《麦秆画》课程，让孩子们通过观察和绘画的方式感受大自然的美丽。这堂课的主要目标是培养孩子们的观察力、绘画技巧和创造力，同时激发他们对自然的热爱和保护意识。
首先，老师可以带领孩子们一起到校园或者周边的田野中观察麦秆的形态和特点。孩子们可以用手摸摸麦秆的质地，闻闻麦秆散发出的清香，感受到大自然的魅力。然后，老师可以向孩子们展示一些关于麦秆的图片和绘画作品，让他们了解不同艺术家对麦秆的表现方式。
接着，老师可以向孩子们介绍绘画的基本技巧，如如何运用线条和色彩表现麦秆的轮廓和质感。孩子们可以用铅笔或者彩色铅笔在画纸上勾勒出麦秆的形状，然后再用水彩或者色彩笔填充颜色，创作出自己的麦秆画作。
在绘画过程中，老师可以给予孩子们适当的指导和帮助，鼓励他们发挥想象力，表现出自己独特的风格。孩子们可以在画作中加入一些自己的创意元素，如蝴蝶、花朵或者小鸟，让整幅作品更加生动和有趣。
最后，老师可以组织孩子们进行画作展示和分享，让他们互相欣赏和学习。通过这堂《麦秆画》课程，孩子们不仅可以提高自己的绘画技能，还能感受到大自然的美丽和神奇，培养对自然的热爱和保护意识，为未来的艺术创作打下良好的基础。
大班美术公开课教案《麦秆画》 篇二
在大班美术公开课中，一堂富有创意和启发性的《麦秆画》课程将给孩子们带来一次独特的艺术体验。通过观察、绘画和表现，孩子们将接触到大自然的美丽，培养自己的审美能力和创造力。
在这堂课上，老师可以引导孩子们通过多种感官来感受麦秆的魅力，如用手触摸、用鼻子闻香、用眼睛观察等。孩子们可以从不同角度和维度去认识麦秆的形态和特点，激发自己的好奇心和想象力。
接着，老师可以向孩子们展示一些关于麦秆的艺术作品，让他们了解不同艺术家对麦秆的表现方式和风格。孩子们可以从中学习到不同的绘画技巧和表现手法，为自己的创作提供灵感和参考。
然后，老师可以组织孩子们进行实际的绘画活动，让他们动手去表现自己对麦秆的理解和感受。孩子们可以选择不同的绘画工具和材料，如铅笔、水彩、色彩笔等，展现出自己独特的创意和风格。
在绘画过程中，老师可以给予孩子们适当的指导和鼓励，帮助他们克服困难，发挥想象力，创作出优秀的作品。孩子们可以在画作中加入一些自己的创意元素，如小动物、植物或者建筑物，让整幅作品更加生动和有趣。
通过这堂《麦秆画》课程，孩子们不仅可以提高自己的绘画技能，还能感受到大自然的美丽和神奇，培养对自然的热爱和保护意识，为未来的艺术创作和生活体验打下坚实的基础。
大班美术公开课教案《麦秆画》 篇三
大班美术公开课教案《麦秆画》
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的大班美术公开课教案《麦秆画》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标： 1、学习“麦秆画”制作的一些简单技能，初步尝试用麦秆粘贴作画。
2、发挥幼儿的想象力和创作力，体验创作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备： 1、麦秆、剪刀，双面胶、抹布和废纸篓。
2、范例作品。用麦秆编制的物件。
活动过程：
一、引题
今天老师给大家带来了一位神秘的客人，请大家一起来看看它是谁呀？（麦子）
1、小朋友来说说这些麦子有什么用？（作粮食，磨成粉做面包等）
2、那你觉得麦秆有什么用？（作燃料，作扫帚），还能用来做什么？（出示编制的麦秆编制品）。
3、麦秆是很有用的材料，很好玩，还可以派大用场，用来作画呢，我们一起用麦秆作画吧。
二、讲解,示范
1、出示范例图一：
请幼儿欣赏三幅作画步骤范例画，让幼儿说说三角形图案添几根变成什么？（幼儿讲述和想象）
2、出示的范例二：（粘有双面胶）
老师竖粘一麦秆,问:这可以变成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根变成什么？（幼儿讲述和想象）。（老师示范粘贴一电视机或冰箱）
3、出示麦秆组合范例画：
问：我们一起来看看老师把麦秆变成了什么？它们是由哪些图形组成的？（幼儿讲述）
三、幼儿创作部分
1、让我们也来作一幅画吧，你准备在纸上面用各种图形变上一些什么东西？
2、请大家先想好画的内容，再自己挑一张喜欢的.底板纸，然后请你剪下合适的长度，试试把图形先摆好。然后粘贴上去。现在我们就开始作画吧。
3、幼儿动手操作部分，老师巡回观察，适当指导和提醒。
4、请幼儿将作品完成后张贴起来，鼓励幼儿欣赏自己和别人的作品。
四、师幼共评作品
1、老师先以大拇指为奖励，表明态度，再请幼儿一起作评委，自己将大拇指奖给自己最喜欢的作品。
a.（哇，大家的作品真棒呀，我最喜欢这幅画，它是由xx形和xx形组成的,这是谁的作品呀?老师说得对吗?真好,老师奖给你一个大拇指.）
b.(我也喜欢这幅作品,这是谁的作品呀?你喜欢麦秆画吗?真不错,老师也奖给你一个大拇指.)
c.(这幅作品也很棒,这是谁的作品呀?我们请小画家自己来介绍一下自己的作品吧.)(好,老师也奖给你一个大拇指.)
d.(哇,还有那么多的作品也想得到小朋友们的大拇指,你们仔细看看,你认为最棒,最喜欢的画在哪里?想好了就把拇指奖给这幅作品.4---6个幼儿为一次,分批奖大拇指,直至全部幼儿都奖好拇指)
2、幼儿一起评出最棒的小朋友们最喜欢的作品，用相框标起来，将作品上墙展览作品。我们一起看看得大拇指最多的作品在哪里,一起把作品带到教室贴起来给大家欣赏吧!
