染雾中班美术大家来添画教案 篇一
在中班的美术教学中，激发幼儿的创造力和想象力是非常重要的。通过让幼儿参与绘画活动，可以帮助他们培养艺术修养，提升审美能力。因此，制定一份富有趣味性和启发性的美术教案对于中班的美术教学至关重要。
首先，美术教案应该注重培养幼儿的观察力和表现力。可以通过让幼儿观察身边的事物，如水果、动物、植物等，并引导他们用画笔将所观察到的事物表现出来。在这个过程中，老师可以提供一些示范，帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，同时鼓励他们发挥想象力，展现个性化的绘画风格。
其次，美术教案应该设计一些富有趣味性的绘画活动，激发幼儿的兴趣。比如可以组织幼儿进行集体绘画，让他们合作完成一幅大型的画作；也可以引导幼儿以音乐、故事等为灵感，创作具有情感表达的作品。在活动中，老师可以设立一些小组竞赛或展示环节，让幼儿感受到成功的喜悦，激发他们对美术的热爱和自信心。
最后，美术教案还应该关注幼儿的情感体验和情绪表达。通过绘画活动，可以让幼儿表达内心的情感和想法，帮助他们认识自己的情绪并学会用艺术的方式进行情绪调节。在设计教案时，老师可以引导幼儿绘制自己的心情图，或者根据不同的主题设计情感表达的绘画作品，让幼儿在创作中体验到情感的释放和表达。
总的来说，中班美术教案的设计应该充分考虑到幼儿的认知特点和兴趣爱好，注重培养他们的艺术修养和审美能力。通过丰富多彩的美术教学活动，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对美术的热爱，为其未来的艺术发展打下良好的基础。
中班美术大家来添画教案 篇二
美术教育在幼儿园教学中占有重要的地位，而中班幼儿正处在艺术启蒙的关键阶段。因此，设计一份富有启发性和趣味性的美术教案对于中班的美术教学至关重要。
首先，美术教案应该注重培养幼儿的观察力和表现力。可以通过引导幼儿观察自然界的事物，如花草、小动物等，并用画笔将所观察到的事物表现出来。在这个过程中，老师可以提供一些启发性的问题，引导幼儿思考如何用线条和色彩表达所见所感，培养他们的创造力和想象力。
其次，美术教案应该设计一些与幼儿生活经验和情感体验相关的绘画活动，激发幼儿的兴趣和表现欲。比如可以组织幼儿绘制自己的家庭、朋友或宠物，让他们通过绘画表达对亲人和周围环境的感情；也可以引导幼儿绘制自己的梦想和想象，让他们在画布上展现自己的理想世界和未来愿景。
最后，美术教案还应该关注幼儿的情感体验和情绪表达。通过绘画活动，可以让幼儿表达内心的情感和想法，帮助他们认识自己的情绪并学会用艺术的方式进行情绪调节。在设计教案时，老师可以引导幼儿绘制自己的情绪图，或者根据不同的主题设计情感表达的绘画作品，让幼儿在创作中体验到情感的释放和表达。
综上所述，中班美术教案的设计应该注重激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术修养和审美能力。通过丰富多彩的美术教学活动，可以让幼儿在绘画中享受到快乐和成就感，培养他们对美术的热爱，为其未来的艺术发展奠定坚实的基础。
中班美术大家来添画教案 篇三
中班美术大家来添画教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的中班美术大家来添画教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动背景：
圆形是幼儿熟悉的图形，一个个简简单单的圆，添画几笔就变成了孩子们生活中熟悉的事物和常见的物品，他们对此有着丰富的感性经验，会觉得既亲切又趣味十足。本活动通过看一看、说一说、想一想、画一画多感官参与的方式，让幼儿认真仔细观察画面，尝试理解画面内容并较清楚地表述故事，同时能抓住物品的特点和功能向同伴交流分享自己对圆圈的添画创想。
活动目标：
1、引导幼儿初步感知汉字“圆”，通过文本阅读，了解故事的角色、内容和情节。
2、结合生活经验和文本信息，体验圆形变化的乐趣。
3、学习按书页顺序翻看阅读故事书，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
4、会用完整、清晰地语言讲述故事，提高语言运用能力。
5、大胆地进行圆形添画，体验变形画的乐趣，发展想象力，培养动手能力。
活动准备：
知识准备：幼儿对圆已有初步的认知，在生活中接触过圆的物品。
物质准备：
1、故事书每人一本。
2、动物图卡：小公鸡、小猴、小熊、小兔、小羊、小鹿各一张;
圆形轮廓图卡兼圆形物体图卡：太阳、苹果、闹钟、滚铁环、镜子、足球各一张;
自制的《圆圈变变变》图册;
3、舒缓音乐碟一盘。
活动过程：
一、组织教学：游戏《手指变变变》
二、魔术激趣，初步感知故事
①师：小朋友们，刚才我们用手指变出了好多可爱的动物，现在老师手里有一本神奇的魔法书，你们想看吗?(想)
师出示《圆圈变变变》图册)。看，这是什么?(圆)师张贴汉字“圆”，幼儿以和新的字宝宝打招呼的方式初步认识汉字“圆”。好，老师的魔法书要变魔术了，小朋友们的眼睛可要看清楚，圆圈变成了什么哟!(老师翻开图册，师引导幼儿边看边说完整的话：圆圈变成了XX)
②师：今天，熊阿姨带着几位动物朋友到我们中班来了，他们就藏在老师的'故事书里，我们把他们一个个找出来好吗?(好)
师翻故事书，幼儿说，师相机张贴小公鸡、小猴、小熊、小兔、小羊、小鹿图卡并引导幼儿和动物朋友打招呼，了解故事中的角色。
三、观察文本、阅读理解故事
①出示故事书，翻开第一页，老师讲述第一页的内容，并提出阅读要求。
师：熊阿姨带来的这几位动物朋友可能干了，他们会画会说，现在熊阿姨要当着大家的面来考考他们，看，熊阿姨给每个小动物发了什么?(一张画有圆圈的纸)师相机在每个动物后面分别张贴圆圈轮廓图卡。
师：告诉你们，熊阿姨是请小动物们把圆圈添上几笔，变成一样圆的东西，再说一句话。那么，小动物们是怎样变的?又是怎样说的?请小朋友们在故事书中去找找吧。
②播放舒缓的音乐，幼儿带着问题自由阅读故事书，教师一旁指导。
③教师根据故事提问，并逐一将圆圈轮廓卡翻面为对应的圆形物体图卡，引导幼儿句式说话：XX添了几笔，圆圈变成了XX。他说：“......”。帮助幼儿了解故事内容和情节。
④教师完整地讲述一遍故事。
⑤师生一起对照图卡讲述故事。
四、游戏“圆圆歌”，渗透主题教育
1、师幼采用一问一答的方式进行游戏，巩固对圆形物体经验的回忆和运用。
2、师：小朋友们，你们喜欢这些圆形的东西吗?为什么?师引导幼儿通过简单描述这些物体的功能，教育孩子养成守时、讲卫生、锻炼身体的好习惯。
五、体验操作：大家来添画
1、找：小朋友们，生活中圆形的东西到处都是，现在我们就找找我们的教室里有哪些东西是圆的。幼儿说，师评价。
2、画：小朋友们，你们想试试把圆圈变一变吗?请小朋友们在故事书的第12页开始圆形添画吧。画得好就可以编进老师的魔法书中。
3、说：说一句话描述一下自己画的物体。
六、活动延伸：走向生活
1、将幼儿创作汇编到魔法书《圆圈变变变》中。
2、带领幼儿到户外继续寻找圆形的物体。
附：《圆圆歌》
问：什么圆圆上了天?答：太阳圆圆上了天，
什么圆圆香又甜?苹果圆圆香又甜，
什么圆圆看时间?闹钟圆圆看时间，
什么圆圆地上跑?铁环圆圆地上跑，
什么圆圆照我脸?镜子圆圆照我脸，
什么圆圆踢着玩?足球圆圆踢着玩。
