染雾劳动技术教案 篇一
在当今社会，劳动技术教育已经成为越来越受重视的教育领域。随着经济的发展和科技的进步，劳动技术教育的重要性日益凸显。在这样的背景下，设计一份高质量的劳动技术教案显得尤为重要。
首先，一份优秀的劳动技术教案应该具备清晰的教学目标。教案的目标应该明确具体，让学生清楚知道自己学习的目的是什么，从而提高学生的学习积极性。其次，教案应该设计合理的教学内容和方法。劳动技术是一门实践性较强的学科，因此在教学内容的设计上应该注重理论与实践相结合，让学生能够通过实践活动来提高技能。同时，教师在教学方法上应该灵活多样，根据学生的实际情况选择适合的教学方法，提高教学效果。
另外，一份好的劳动技术教案应该有具体的教学步骤和时间安排。教师应该提前规划好每节课的教学内容和活动安排，合理分配时间，确保教学进度顺利。同时，教案中应该有详细的教学过程安排，让学生清楚自己在每个环节应该做什么，避免出现混乱和不明确的情况。
最后，一份成功的劳动技术教案应该有有效的评估方法。在教学过程中，教师应该及时对学生的学习情况进行评估，了解学生的掌握情况，及时调整教学方法和内容，确保每个学生都能够得到有效的指导和帮助。同时，教案中应该设计合理的考核方式，让学生在实践中得到检验和提高。
总的来说，设计一份优秀的劳动技术教案需要教师具备丰富的实践经验和教育理念，注重理论与实践相结合，灵活运用各种教学方法，合理安排教学步骤和时间，有效评估学生学习情况，才能取得良好的教学效果。希望各位教师在设计劳动技术教案时能够认真思考，精心设计，为学生提供更优质的教学服务。
劳动技术教案 篇二
随着社会的不断发展，劳动技术教育在学校教育中扮演着越来越重要的角色。而一份优秀的劳动技术教案不仅仅是教学过程中的指导，更是学生实践能力和创新思维的培养。下面将介绍一份劳动技术教案的设计要点。
首先，在教案的设计过程中，要充分考虑学生的实际情况和兴趣爱好。劳动技术是一门实践性较强的学科，学生更喜欢通过实践活动来学习和提高技能。因此，教案中应该设计一些生动有趣的实践活动，让学生能够在实践中学习，激发学生的学习热情和积极性。
其次，在教案的设计中，要注重培养学生的创新思维和实践能力。劳动技术教育不仅仅是传授一些基本的技能，更重要的是培养学生的创新能力和解决问题的能力。因此，在教案中应该设计一些开放性的问题和实践任务，让学生能够通过实践来解决问题，培养学生的创新思维和实践能力。
另外，在教案的设计过程中，要注重教师的示范和引导。劳动技术是一门实践性较强的学科，学生需要通过观摩教师的示范和指导来提高技能。因此，教案中应该设计一些教师示范和引导的环节，让学生能够通过观摩和模仿来学习，提高技能水平。
最后，在教案的设计中，要注重学生的自主学习和合作学习。劳动技术教育是一门注重实践和合作的学科，学生需要通过自主学习和合作学习来培养团队合作精神和实践能力。因此，在教案中应该设计一些自主学习和合作学习的任务，让学生能够通过合作和互助来学习，提高团队合作能力。
总的来说，一份优秀的劳动技术教案应该充分考虑学生的实际情况和兴趣爱好，注重培养学生的创新思维和实践能力，教师的示范和引导，学生的自主学习和合作学习。希望各位教师在设计劳动技术教案时能够认真思考，精心设计，为学生提供更优质的教学服务。
劳动技术教案 篇三
教学目标：
1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。
2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。
3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。
教具准备：
1、制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。
2、电的来源及发电方式的录像片。
3、拍摄一些家用电器照片。
教学过程：
（一）激发兴趣，导入新课。
1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？
（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）
2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。
3、揭示课题，明确本节课学习内容。
（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。
1、多媒体展示电在我们生活中的用途。
2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。
3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。
4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）
5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。
（三）学习课文，评议学生家里的家用电器。
1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。同时完成书上习题。
2、小组内合作完成课文中的统计表。
3、小组内合作完成课文中的填空题。
4、引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。
（四）因地制宜，加强现场教学。
组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流。有条件的学校，可组织学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后组织交流。
劳动技术教案 篇四
第一节认识元器件（2课时）录像
本门课是针对初中学生开设的劳动技术教育课，主要向学生讲授电学的初步知识及趣味小制作。培养学生对电学知识的热爱，提高学生的动手操作能力。
教学目标：
知识目标：
了解电子技术中常用的元器件名称。
能力目标：
能正确识别各种元器件。
德育目标：
培养学生的动手操作能力和团结协作能力
教学重点：
元器件名称
教学难点：
元器件的识别
教学方法：
讲授法、演示法
教学用具：
各种元器件、多媒体
教学过程：
先发给学生一些元器件，然后在进行授课。
1．电阻
教师讲授：金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频繁碰撞，这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动，表示这种阻碍作用的物理量叫做电阻。
（1）分类：
按外形结构可分为：固定电阻（主要用于阻值不需要变动的电路）、可变电阻（即电位器，主要用于阻值需要经常变动的电路）、半可变电阻（通常称为微调电位器可微调电阻，主要用于了阻值有时需要变动但不必经常变动的电路）
按电阻器制造材料可分为：膜式（包括碳膜和金属膜等。膜式电阻的阻值范围较大，可从零点几欧到几十兆欧，但功率不大，一般为几瓦）、金属线绕式（阻值范围较小但功率较大）两类
按电阻器的特性分：高精度、高稳定性、高阻、高频、敏感型电阻（常见的敏感型电阻有热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻）
（2）电阻的主要参数
标称阻值：是指电阻器表面所标的阻值
允许误差：实际值并不完全与标称阻值相等，存在误差。
额定功率：在规定的气压、温度条件下，电阻器长期工作时所允许承受的最大电功率。
学生活动：学生看录像，利用多媒体向学生演示各种电阻的外形及电阻的符号，要求学生认识电阻，并在已有的各种元器件中找出电阻元件
2．电容
教师讲授：任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，都可以看作是一个电容器。例如：两根导线之间、导线与地之间都存在着电容。
（1）分类：
按结构分：因定电容、可变电容、半可变电容
按介质分：纸介电容、云母电容、油质电容、陶瓷电容、有机薄膜电容、金属化纸介电容、极性电容
（2）额定值
标称容量和允许误差
额定工作电压
学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示各种电容器的外形及符号，重点让学生认识瓷片电容。让学生找出电容器。
3．三极管
教师讲授：三极管是一种由半导材料（硅或锗）制成的具有放大作用的元件。它有三个极，分别叫做基极、集电极、发射极。
按材料分：硅管、锗管
按结构分：NPN型、PNP型
学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示三极管的形状及符号，重点让学生掌握三极管具有放大作用。三个极和名称可以不用重点。让学生找出三极管。
4．扬声器
教师讲授：扬声器的作用是把电信号还原为声音信号。向学生介绍几种规格的扬声器，并简单介绍扬声器的构造。
（1）分类：舌簧式、晶体式、动圈式
（2）动圈式扬声器构造：永久磁铁、音圈架、音圈、纸盆架、纸盆
学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示扬声器的形状并让学生在已有的元件中找出扬声器。
5．导线
教师讲授：连接电源与用电器的金属线称为导线。导线的规格、种类繁多。通常情况下，暧色线代表火线；冷色线代表零线。
学生活动：学生看录像，认识几种常用导线。
6．电源
教师讲授：把其他形式的能转化为电能的装置叫电源。常用的电源有干电池、蓄电池、发电机等。发电厂常用的能源有：水力、火力、风力、核能、太阳能、沼气等几种。
学生活动：学生看录像，认识几种规格的电池。电池的号越小，体积越大。
7．万用表
教师讲授：可以测量交直流电压、交直流电流、电阻等。万用表分为指针式和数字式两类，以指针式万用表为例，简单介绍万用表测电阻的方法。
（1）选择量程
先估测一下电阻的阻值（如无法估测可选较大量程），然后选择适当的量程。
（2）调零
把万用表两根表笔短接，调节欧姆调整电位器使指针在欧姆档的零位上。每换一次量程要重新调一次零。
（3）读数
把被测电阻接在两根表笔之间，此时指针所指刻度数乘以量程即为被测电阻的阻值。指针在全刻度的20%-80%之间的读数为准确读数。
学生活动：学生测量电阻
板书设计
第一节认识元器件
1、电阻5、导线
2、电容6、电源
3、三极管7、万用表
4、扬声器
劳动技术教案 篇五
设计意图
立交桥是现代城市的重要标志，感受不同立交桥，体会立交桥给人们生活带来的方便。它又与幼儿的生活很接近，每天都要接触，可是能有几个幼儿会对立交桥的特点有很细致完整地了解呢？所以设计了这次活动，让由儿真正了解"立交桥"的含义和特征。
组织形式
集体。
活动目标：
1、感受立交桥的形态，进一步了解立交桥的功能。
2、用完整的语言表达自己的见解，体验交流的乐趣。
活动准备：
儿童经验基础
都见过城市里的一些立交桥。
环境准备
城市里常见立交桥的图片若干。
重点难点：
用完整的语言表达自己的见解。
活动过程：
一、交流分享：我知道的立交桥。
小朋友，你见过立交桥吗？你看到的立交桥是什么样子的？它像什么？你们分别是从立交桥的什么地方看的？有什么感觉？这些桥为什么叫“立交桥”呢？
二、欣赏漂亮的立交桥。
师带来了一些立交桥的图片，我们一起来看一看，说说你最喜欢那座立交桥，为什么？你最喜欢那座立交桥？有几层？有哪些你觉得特别的地方？这么多立交桥，你觉得哪些立交桥是从上面往下看到的？哪些是从下面往上看到的？你是从哪里看出来的？
教师小结：
立交桥是现代城市道路交通的重要标志，它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口拥堵的烦恼。现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥，城市立交桥越多城市现代文化程度越高。
三、师幼讨论：立交桥的作用。
你觉得城市里有立交桥好吗？这是发生什么事了？你遇到过吗？为什么会堵车呢？在城市的什么地方需要立交桥？为什么？
附：儿歌《立交桥》
立交桥像彩虹，
高高架起在空中，
沟通东西和南北，
秩序井然顺序行，
嘉定交通展新容，
四、作品介绍参观。
活动延伸：
1、区域活动时在学习同伴作品基础上再次创造。
2、引导幼儿在建筑区搭建各式立交桥。
活动反思
课前幼儿对各种立交桥已经有所认识，对立交桥也产生了比较高地兴趣，尤其是双重立交特别感兴趣，通过师幼讨论，我发现幼儿对立交桥有了更深一层的认识。这一活动基本上较好的完成了预定目标。
劳动技术教案 篇六
教学目标：
知识目标：了解安全用电常识。
能力目标：能正确连接电路。
德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力
教学重点：
安全用电常识
教学难点：
电路的连接
教学方法：
讲授法、演示法
教学用具：
各种元器件、多媒体
教学过程：
一、安全用电常识
教师讲授我们日常生活离不开电，我们的实验也会用到电。只有懂得安全用电常识，才能主动灵活地驾驭电，避免发生触电事故，危及人身安全。
1.触电：人体因触及高压的带电体而承受过大的电流以致引起死亡或局部受伤的现象叫触电。（让学生观看教学录像，演示人体触电的几种情况）
2.电流对人体的作用：触电对人体的伤害程度，与流过人体电流的频率、大小、通电时间的长短、电流流过人体的途径、以及触电本人的情况有关。频率为50HZ-100HZ的电流最危险。
3．安全电压：36V以下为安全电压
4．三相四线制：
火线：从发电机三个绕组的始端引出的线叫端线或相线，俗称火线。
零线：发电机三个绕组的末端连在一起引出一根线叫中性线或零线。
（通过多媒体向学生介绍三相四线制供电系统，着重指出火线与零线）
5．常见触电方式：单相触电、两相触电（利用多媒体演示两种触电方式，并引导学生指出两种触电方式的区别）
6、常用的安全措施：（演示说明）
（1）正确安装用电设备
（2）电气设备的保护接地
（3）电气设备的保护接零
（4）使用漏电保护装置
二、学生实验
简单直流电路的连接方式有串联、并联、混联。教师先向学生介绍几种电路的连接方式，然后再根据小制作的电路图，教师先在实验台上演示电路的连接方法，然后再让学生在实验台上模拟安装电路。教师加以指导。
板书设计
第二节模拟实验
一、安全用电常识二、学生实验
1．触电
2．电流对人体的作用
3．安全电压
4．三相四线制
5．常见触电方式
6常用安全措施
