染雾小学三年级音乐教案 篇一
音乐主题：节奏与鼓点
教学目标：
1. 让学生了解什么是音乐节奏和鼓点；
2. 培养学生的节奏感和鼓点感；
3. 练习简单的节奏和鼓点表演。
教学内容：
1. 什么是音乐节奏和鼓点：通过简单的例子和节奏图表，向学生解释音乐节奏和鼓点的概念；
2. 练习节奏和鼓点：让学生听取不同的音乐节奏和鼓点，进行模仿和练习；
3. 节奏和鼓点表演：分组让学生进行小型表演，展示所学的节奏和鼓点。
教学步骤：
1. 导入：播放一段有明显节奏和鼓点的音乐，让学生跟随拍子跳舞；
2. 授课：向学生解释音乐节奏和鼓点的概念，让学生听取几种不同的节奏和鼓点；
3. 练习：让学生模仿不同的节奏和鼓点，进行练习；
4. 小组合作：分组让学生设计自己的节奏和鼓点表演；
5. 展示：学生进行表演，其他同学观看，老师进行点评和总结。
教学评价：
1. 通过观察学生的练习过程和表演，看是否能准确模仿和表现节奏和鼓点；
2. 学生的表演是否有创意和合作性；
3. 学生的表现是否能够引起观众的兴趣和欢乐。
小学三年级音乐教案 篇二
音乐主题：唱歌与表演
教学目标：
1. 培养学生的歌唱能力和表演技巧；
2. 提高学生的听觉和表达能力；
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：
1. 选择适合学生的儿歌或流行歌曲，进行学习和排练；
2. 教授歌曲的发声技巧和表演技巧；
3. 组织学生进行歌唱和表演的练习和演出。
教学步骤：
1. 导入：播放一首简单的歌曲，让学生跟唱；
2. 学习歌曲：教授歌曲的歌词和旋律，练习发声技巧；
3. 表演技巧：教授学生如何在表演中展现自己的风采和魅力；
4. 练习排练：学生分组进行歌唱和表演的排练；
5. 展示演出：学生进行歌唱和表演的演出，其他同学观看，老师进行点评和总结。
教学评价：
1. 通过观察学生的表演过程和演出效果，评判学生的歌唱能力和表演技巧；
2. 学生的表演是否能够吸引观众，展现出自己的特点和风采；
3. 学生在演出中是否能够团结合作，互相配合。
小学三年级音乐教案 篇三
教学内容：
欣赏《嘎子嘎》，用打击乐为歌曲加配伴奏。
教学目标：
1、欣赏歌曲《嘎子嘎》，结合电影《小兵张嘎》了解革命历史，更好的理解歌曲所表达的情景。
2、用打击乐为歌曲伴奏。
3、能即兴随歌曲表演。
教学过程：
一、引入。
1、教师播放电影《小兵张嘎》片断，并简介影片背景及内容。
2、初次欣赏，谈感受。
二、欣赏乐曲。
1、有节奏的读歌词，并了解歌曲内容。
2、出示节奏谱，引导学生唱。
3、逐段欣赏，并交流感受，完成课本填空。
4、完整欣赏，并尝试并听边打节奏。
三、创编活动：用动作表现人物、故事情节。
教学反思：
学生能配合着音乐用打击乐器伴奏。
小学三年级音乐教案 篇四
教学内容：
学唱歌曲《红星歌》
教学目标：
1、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。
2、体会重音记号的作用。
教学过程：
一、复习上节课欣赏的歌曲《嘎子嘎》。
二、导入新课
1、播放电影《闪闪的红星》的片段。
2、介绍电影的主题曲《红星歌》。
3、播放《红星歌》完整的录音。
4、对学生进行革命传统教育。
三、学唱歌曲
1、播放歌曲录音，学生初听，感受。
2、体会歌曲中雄壮的情绪。随音乐走步。
3、出示歌谱，唱旋律。
4、学唱歌词部分。
5、体会重音记号的演唱方法：演唱时要果断的、坚定的。
6、用行进的步伐做律动。
7、完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。
四、感受进行曲的特点，师生共同总结进行曲的风格特点。
五、结束新课
教学反思：
能完整的演唱歌曲，跟着音乐节奏边演唱边行进。
小学三年级音乐教案 篇五
教学目标
1.通过集体欣赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱曲《小乐队》的变换无穷的结构魅力。
2.学生通过配合欣赏《小乐队》进行舞蹈律动的编创，培养创造和参与的意识。
教学过程
一、导入
1.学生随着《法国号》音乐，边做律动边唱。
2.导入新课内容。
刚才我们听到歌曲中唱的是我们的老朋友法国号，今天老师将继续我们的音乐之旅，认识和了解更多的新朋友。想知道它是谁吗？
二、听赏《小乐队》
1.完整聆听歌曲《小乐队》。
请大家注意听，我们的新朋友就在这首歌里。
2.简介小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器。
(1)观看四种乐器演奏图片，可以模仿演奏姿势。
(2)小游戏：“找朋友”。
3.完整欣赏《小乐队》的演唱录音，听出演唱的顺序。
三、课堂小结
师：今天的课给我们带来了四位新朋友，它们是谁啊？(学生回答)
小学三年级音乐教案 篇六
教学目标
1.通过分析、讲解及参与性听辨，让学生更全面地了解《紫竹调》这首乐曲。
2.通过多种活动让学生进一步培养起强烈的求知欲。同时达到再次复习本单元所学知识的目的。
教学过程：
一、导入
1.学生随着《紫竹调》音乐，进入教室。
同学们能不能说说你刚才听到的乐器是什么乐器？声音有什么特点呢？(学生回答)
二、介绍、欣赏《紫竹调》
1.教师简介《紫竹调》的相关知识。
2.教师播放《紫竹调》，学生感受歌曲曲调特点。
3.请学生尝试模唱前两句，以感受地方风格。
4.听赏《紫竹调》全曲，记录出演奏的顺序依次为：乐队合奏──笛子领奏──琵琶领奏──二胡领奏──乐队全奏。
5.再次聆听《紫竹调》全曲，学生分别代表三个乐器，模仿进入演奏的顺序。
三、课堂小结
