染雾《找动物》教案 篇一
在这个充满好奇心和探索精神的年?，教师们需要设计有趣而富有启发性的教案来吸引学生的注意力。今天，我将分享一份名为《找动物》的教案，帮助学生们在寓教于乐的过程中学到更多关于动物的知识。
首先，我们将在课堂上播放一段有关动物的视频，让学生们通过视觉和听觉的方式了解不同种类的动物。接着，我们将进行一场有趣的游戏——“找动物”。在教室的四个角落分别贴上不同的动物图片，学生们需要根据提示找到对应的动物，并用英语说出它们的名字。这样不仅锻炼了学生的语言表达能力，也增加了他们对动物的认知。
接下来，我们将进行一次亲近动物的体验。请一位宠物店的工作人员来学校带来一些小动物，比如兔子、小鸟或者小龟。学生们可以观察这些可爱的小动物，了解它们的生活习性和饲养方法。同时，他们也可以亲自喂食这些小动物，增进与动物的亲近感。
最后，我们将组织学生们进行一次户外活动——动物园之行。在动物园里，学生们可以看到更多种类的动物，比如狮子、大象、长颈鹿等。他们可以观察动物们的行为，学习它们在自然环境中的生存技巧。而且，动物园也是一个非常好的地方，让学生们了解野生动物的保护现状，引导他们关爱动物、珍惜自然资源。
通过这样一份《找动物》的教案，我相信学生们不仅能够在玩乐中学习，也能够培养出对动物的热爱和保护意识。愿我们的教育工作能够为培养未来的环保人才做出贡献！
《找动物》教案 篇二
在现代教育中，教师们需要不断创新教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中获得知识。今天，我将分享一份名为《找动物》的教案，带领学生们探索动物的奇妙世界。
首先，我们将通过一场有趣的词汇游戏来引入本节课的主题。在黑板上列出与动物相关的英语单词，比如“cat”、“dog”、“lion”等，让学生们分组互相竞赛，看哪一组能够最快速地找出这些单词的意思。这样不仅能够激发学生学习的兴趣，也能够提高他们的词汇记忆能力。
接着，我们将进行一次动物特征观察活动。在课堂上，教师会向学生展示一些动物的图片，比如老虎的条纹、斑马的条纹等，让学生们仔细观察，并说出它们的特征。通过这样的活动，学生们不仅能够锻炼自己的观察力，也能够了解不同动物之间的差异。
最后，我们将组织学生们进行一次小型动物展示。在课堂上，学生们可以带来自己家养的宠物，比如小狗、小猫等，与同学们分享它们的生活趣事。这样一方面能够增进同学们之间的交流，另一方面也能够培养学生们对动物的爱护意识。
通过这份《找动物》的教案，我相信学生们将在轻松愉快的氛围中学到更多关于动物的知识，培养出对动物的喜爱和关怀之心。愿我们的教育工作能够培养出更多热爱自然、珍惜生命的未来人才！
《找动物》教案 篇三
幼儿园小班数学教案：
小动物找食
活动目标：
1、培养幼儿对点数的兴趣和爱好
2、引导幼儿正确点数7以内的物品的数量。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
活动准备：
多种玩具充当饼干
重点难点：
对掉下的饼干不多数。
活动地点：
活动室
活动形式：
集体活动
活动过程：
1、幼儿扮演小动物，小动物饿了，需要找食物吃。
2、小动物去找好心的婆婆要吃的，好心的婆婆有要求，每个小动物一次只能够拿5块饼干，幼儿到婆婆那里取饼干。
3、小动物还是很饿，又去找糕点店的阿姨寻找吃的。阿姨也有要求，每个小动物一次只能够拿6块糕点。
4、小动物没有吃饱，又去超市买了每人7个草莓，他们吃得好开心啊。
5、小动物吃完了，感觉特别高兴，一起出去到草地上玩捉迷藏。
教学反思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
《找动物》教案 篇四
教案目的：
1.练习四处分散跑，和听到信号以后跑。
2.了解生活中常见的小动物如：鸭子、小猫、小狗等的名称和这些动物的生活习性。
3.通过游戏知道小朋友在一起做游戏时不要相互碰撞，不要相互拥挤。
教案准备：
1.把不同小动物的图片悬挂在不同的位置，代表每个小动物的家。
2.带着小朋友在场地上走一走、跑一跑，根据相应的图片认识小动物的家。告诉孩子这是谁的家？它是怎么叫的？是怎么走路的？
教案流程：
教师说儿歌，孩子根据儿歌的内容找到相应的小动物的家，然后说出这个小动物是怎么叫的，如何走路的。如：教师说儿歌："爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。"教师："宝宝要去找哪个小动物啊？"幼儿："小兔"。教师："我们跑着去找小兔吧。"教师提示："宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！"找到后，在小兔周围学小兔跳。
教师变换儿歌内容："轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。"教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。根据幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
《找动物》教案 篇五
有益的学习经验：
1、手口一致地点数4并说出总数。
2、根据数字4匹配相应数量的物体。
3、感知4以内数的排列顺序。
准备：
图片：1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪、4条虫、2根骨头、4个萝卜。
活动与指导：
1、出示图片，问幼儿：
图片上有些什么动物，各有多少?你是怎么知道的?指导幼儿学习量词：头。老师带领幼儿大声点数，说出每种动物的总数，让幼儿仔细观察画面，说出这些动物的不同(有的动物2条腿，有的动物4条腿)，分别点数2条腿和4条腿的动物，说出它们各有多少。
2、教师说：
这些动物在一起玩了许久，大家都觉得肚子饿了，就去找食物吃。出示虫子、骨头、萝卜，启发幼儿：动物找到了什么?每一样东西有多少?(让幼儿分别点数并说出总数)与幼儿一起讨论：怎样分配这些食物?让幼儿根据各种动物的爱好，将1条虫、2根骨头、3条虫、4个萝卜分别放在1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪的下面。
3、教师启发幼儿：
这些动物们分好了食物，准备回家了，大家说：还是按照伙伴们的数量多少排排队吧，最少的排在前面。小朋友想想看谁跟在谁后面?让幼儿按照1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪的顺序给动物排队，并用点数的方法检查排列是否正确。
《找动物》教案 篇六
设计思路：
当前我们正在开展的主题活动是 “夏天真热啊”，根据主题的总目标，我们旨在让幼儿感知夏天明显的气候特征，让幼儿知道一些使身体凉快的方法。通过日常生活的经验，孩子们已经对自己是怎么找凉快有一定的经验，但对于小动物们是怎么找凉快不是很熟悉。因此，我们结合了上一个主题《动物的花花衣》设计了本次活动，培养幼儿关爱动物的情感。
活动目标：
1、 通过活动，知道夏天很热，初步了解常见动物的一些找凉快的方法。 2、 激发幼儿关爱动物的情感。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、说说人是怎么找凉快的。
1、 师：“今天真热啊！你们有些什么好办法可以让自己凉快起来？”
2、 师小结：“找凉快的方法有很多，有吃的方面、有服装方面、有生活用品方面、有电器方面、还可以用一些小方法等等。”
二、为动物宝宝找凉快。
“今天有四个动物宝宝要来请你们帮它们找凉快”，看PPT。
1、 第一个动物宝宝是小鸡，以谜语形式引出：“尖尖嘴巴，爱吃小虫。”请幼儿为它找凉快。 看PPT，小鸡躲在了大树下面找凉快。
2、 第二个动物是狗，用梅花脚印引出小狗。引导幼儿为小狗找凉快的方法。 看PPT，小狗伸出舌头散热。
3、 第三个动物是牛，教师让幼儿听声音引出牛，引导幼儿为牛寻找凉快的方法。 看PPT,牛在河里找凉快。
4、 第四个动物是蜗牛，教师让幼儿猜测：“这个动物有一个背壳，软软的身体，爬起来很慢。”幼儿为蜗牛找凉快的方法。 看PPT，蜗牛躲在壳里找凉快。
5、回忆一下四个动物宝宝找凉快的方法。“刚才我们知道了小鸡、小狗、牛和蜗牛找凉快的方法。”边看PPT边讲述。
三、引导幼儿再去发现其他动物宝宝找凉快的方法。 “
今天我们不仅知道了人找凉快的方法，而且还知道了四个动物朋友找凉快的方法。请你们回家以后和爸爸妈妈一起再去帮其他动物宝宝找找凉快的方法，让它们也能有一个凉爽的夏天，好吗？”
