染雾小学五年级下册数学《正方体的认识》的教案 篇一
一、教学目标
1. 能够认识正方体的基本特征和性质。
2. 能够计算正方体的表面积和体积。
3. 能够应用正方体的知识解决实际问题。
二、教学重点和难点
1. 正方体的定义和性质。
2. 正方体的表面积和体积的计算方法。
3. 实际问题的解决方法。
三、教学准备
1. 教师准备展示图片或实物正方体。
2. 准备相关的练习题和实际问题。
四、教学过程
1. 导入：通过展示图片或实物正方体引起学生兴趣，让学生谈谈对正方体的认识。
2. 学习正方体的定义和性质，包括正方体的六个面、十二条棱和八个顶点。
3. 学习如何计算正方体的表面积和体积，引导学生掌握计算公式。
4. 练习：让学生尝试计算一些正方体的表面积和体积。
5. 解决实际问题：设计一些与正方体相关的实际问题，让学生运用所学知识解决。
6. 总结：复习正方体的性质和计算方法，强化学生的记忆。
五、课堂作业
完成相关练习题和实际问题，巩固所学知识。
小学五年级下册数学《正方体的认识》的教案 篇二
一、教学目标
1. 能够认识正方体的基本特征和性质。
2. 能够计算正方体的表面积和体积。
3. 能够应用正方体的知识解决实际问题。
二、教学重点和难点
1. 正方体的定义和性质。
2. 正方体表面积和体积的计算方法。
3. 实际问题的解决方法。
三、教学准备
1. 准备展示图片或实物正方体。
2. 准备相关的练习题和实际问题。
四、教学过程
1. 导入：通过展示图片或实物正方体引起学生兴趣，让学生谈谈对正方体的认识。
2. 学习正方体的定义和性质，包括正方体的六个面、十二条棱和八个顶点。
3. 学习如何计算正方体的表面积和体积，引导学生掌握计算公式。
4. 练习：让学生尝试计算一些正方体的表面积和体积。
5. 解决实际问题：设计一些与正方体相关的实际问题，让学生运用所学知识解决。
6. 总结：复习正方体的性质和计算方法，强化学生的记忆。
五、课堂作业
完成相关练习题和实际问题，巩固所学知识。
小学五年级下册数学《正方体的认识》的教案 篇三
人教版小学五年级下册数学《正方体的认识》的教案
教学目标 ：
1、使学生通过观察、操作等活动认识正方体和正方体的面、棱、顶点以及棱长的含义；
2、掌握正方体的基本特征，体会正方体和长方体的联系与区别；
3、培养学生的观察、概括能力。 教学
教学重点：
掌握正方体的特征。
教学难点：
正方体与长方体的比较。
课前准备：
教法学法 实践法、讨论法
教学过程：
一、复习导入
1、昨天，我们学习了长方体。请大家回顾一下：长方体有哪些特征？
2、口答：说出每个图形的长、宽、高各是多少。
3、设疑：第4个图形的长、宽、高相等，说明：这样的物体叫作正方体。大家想不想研究它？这节课我们要研究它的有关知识。
（揭示课题：正方体的认识）
二、概括特征
1、以小组为单位发学具。
2、以小组为单位研究手中的正方体。建议：用看一看、摸一摸、数一数、量一量、比一比的.方法来研究。
3、自主探究。让学生结合手中的实物进行探究，再让他们小组交流自己的发现。
4、汇报交流
（1）让生结合实物说说面有什么特点？你是怎样验证的？从中明确：正方体的6个面是完全相同的正方形。
（2）让学生说说棱有什么特点？你是怎样验证的？从中明确：正方体的12条棱长度都相等。
（3）让生说说有几个顶点？你是怎么验证的？
5、提问：谁能完整地说一说正方体有什么样的特征？
多指名几个同学说特征。
6、结合直观图小结：正方体6个面是完全相同的正方形，它有12
条棱，每条棱的长度都相等。它还有8个顶点。
7、提问：依据我们今天所学的知识想一想，生活中哪些物体的形状是正方体？
8、请同学们小组合作，运用手中的学具验证一下我们今天学习的正方体的特征。然后找代表说一说。完成表格。
三、观察比较，体会异同
1、提问：长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点？
2、让学生结合长方体和正方体实物进行观察、归纳，再同桌交流观察的结果。
3、汇报交流。相同点是：都有6个面、12条棱、8个顶点。
4、根据比较结果，想一想正方体和长方体有什么关系？
不同点：长方体每个面都是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形，相对的面完全相同，正方体6个面都是完全相同的正方形；长方体相对的棱长度相等，正方体每条棱的长度都相等。
总结 今天这堂课我们认识了正方体，你有哪些收获？还有什么疑问？
作业布置
板书设计 ：
正方体的认识
6个面 （完全相同，都是正方形）
立体图形正方体 12条棱 （长度相等）
8个顶点
