染雾大班绘画《水果》教案 篇一
在大班绘画课上，教师可以选择《水果》作为主题，通过引导幼儿观察、描绘水果的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和绘画技巧。以下是一个示范教案，可供教师参考。
一、教学目标：
1. 让幼儿认识不同水果的特点，如形状、颜色、纹理等。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 激发幼儿对水果的兴趣，提高他们的审美能力。
二、教学准备：
1. 不同种类的水果模型或图片。
2. 彩色纸、彩色笔、水彩颜料等绘画工具。
3. 画纸、胶水、剪刀等辅助工具。
三、教学过程：
1. 导入：教师可以通过展示不同水果的图片或模型，引导幼儿讨论水果的外观特点，如形状、颜色、纹理等。
2. 观察：让幼儿仔细观察水果的形状、颜色和纹理，有意识地观察细节。
3. 创作：让幼儿用彩色纸、彩色笔等工具，根据所观察到的水果形状和颜色，绘制自己心目中的水果。
4. 分享：让幼儿展示自己的作品，分享他们对水果的观察和感受。
5. 总结：教师可以帮助幼儿总结今天的学习内容，强调水果的多样性和美丽之处。
四、教学延伸：
1. 可以邀请家长或其他班级的幼儿来参观作品展示，增加互动和交流机会。
2. 可以组织幼儿到学校附近的水果摊位参观，进一步了解水果的来源和种类。
3. 可以将幼儿的绘画作品制作成展览册或海报，展示在教室或学校的走廊上，让更多人欣赏。
通过以上教案的设计和实施，可以帮助幼儿更好地认识和理解水果，培养他们的观察力和创造力，同时也提升他们的审美能力和艺术素养。希望每位幼儿都能在绘画《水果》的过程中获得乐趣和成长。
大班绘画《水果》教案 篇二
在大班绘画课上，选择《水果》作为主题是一个富有启发性和趣味性的教学内容。通过观察和描绘水果，幼儿可以培养对自然的认识和欣赏能力，同时也锻炼他们的绘画技巧和创造力。以下是一个示范教案，供教师参考和借鉴。
一、教学目标：
1. 让幼儿认识不同水果的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 激发幼儿对水果的兴趣，提高他们的审美能力。
二、教学准备：
1. 不同种类的水果模型或图片。
2. 彩色纸、彩色笔、水彩颜料等绘画工具。
3. 画纸、胶水、剪刀等辅助工具。
三、教学过程：
1. 导入：教师可以通过展示不同水果的图片或模型，引导幼儿讨论水果的外观特点，如形状、颜色、纹理等。
2. 观察：让幼儿仔细观察水果的形状、颜色和纹理，有意识地观察细节。
3. 创作：让幼儿用彩色纸、彩色笔等工具，根据所观察到的水果形状和颜色，绘制自己心目中的水果。
4. 分享：让幼儿展示自己的作品，分享他们对水果的观察和感受。
5. 总结：教师可以帮助幼儿总结今天的学习内容，强调水果的多样性和美丽之处。
四、教学延伸：
1. 可以邀请家长或其他班级的幼儿来参观作品展示，增加互动和交流机会。
2. 可以组织幼儿到学校附近的水果摊位参观，进一步了解水果的来源和种类。
3. 可以将幼儿的绘画作品制作成展览册或海报，展示在教室或学校的走廊上，让更多人欣赏。
通过以上教案的设计和实施，可以帮助幼儿更好地认识和理解水果，培养他们的观察力和创造力，同时也提升他们的审美能力和艺术素养。希望每位幼儿都能在绘画《水果》的过程中获得乐趣和成长。
大班绘画《水果》教案 篇三
大班绘画《水果》教案
活动目标：
1.初步学习画写生画的方法，能细致观察、表现水果的造型和色彩。
2.尝试用遮挡的方法表现水果看不见的部分。
3.边观察边绘画，体验绘画带来的快乐。
活动准备：
水果写生图片若干、画纸、蜡笔、幼儿用书《水果》
活动过程：
引入主题：
1.引导幼儿仔细观察水果图片，激发幼儿写生的兴趣
师：“我们刚刚看了那么多的不同水果的图片，这些水果是什么样子的?你是从哪里看出来的这些水果，新鲜?(色泽和造型)你能完整地看到每个水果吗?为什么有的水果会被挡住一部分?
2.幼儿相互换调换座位，教师进一步引导幼儿理解观察水果的特点。 师：“换位置后，现在你看到的跟你刚刚看到的水果部分一样吗?”
3.引导幼儿讨论水果静物写生的步骤和方法，为写生做准备。
提问：
①坐在不同的位置的小朋友看到的水果是一样的吗?为什么不一样?
②我们怎么样画这些水果?先画什么后画什么?为什么?
③怎样把这些水果画的'很新鲜呢?怎么涂颜色?
教师小结：每个人所处的位置不同，观察的角度也不同，看到的水果静物自然会有变化，被遮住的部分也会不一样。一般可以从静物前面开始画，也就是先画距离我们最近的东西，然后一个一个顺着向后画，这样后面被
