染雾小班《春天》音乐教案 篇一
春天是一个充满生机和活力的季节，也是孩子们最喜欢的季节之一。为了让小班的孩子们更好地感受和体验春天的美好，我设计了一堂以《春天》为主题的音乐教案。
教学目标：
1. 让孩子们了解春天的特点和变化。
2. 培养孩子们对春天美好的情感和感受。
3. 通过音乐欣赏和歌唱，增强孩子们的音乐感知和表达能力。
教学内容和活动安排：
1. 音乐欣赏：播放《春天在哪里》，让孩子们闭上眼睛，用心去感受音乐中的春天气息。
2. 歌曲学唱：教孩子们学唱《春天在哪里》，让他们用歌声表达对春天的向往和喜爱。
3. 舞蹈编排：根据音乐的节奏和情感，设计一个简单易学的春天舞蹈动作，让孩子们在音乐中舞动身体，感受春天的活力。
4. 制作春天乐器：利用简单的材料，带领孩子们制作一些春天主题的乐器，如花环鼓、昆虫铃铛等，让他们在音乐中发挥创造力。
5. 音乐游戏：设计一些有趣的音乐游戏，如音乐接力、音乐猜谜等，让孩子们在游戏中感受音乐的魅力。
教学反思：
通过这堂以《春天》为主题的音乐教案，我发现孩子们对春天充满了向往和热爱，他们在音乐中表现出了活力和情感。通过音乐的魅力，我成功地引导孩子们感受春天的美好，培养了他们的音乐感知和表达能力，也增强了他们的团队合作意识和创造力。希望未来能设计更多类似主题的音乐教案，让孩子们在音乐中感受到更多的快乐和成长。
小班《春天》音乐教案 篇二
随着春天的到来，小班的孩子们对春天充满了好奇和向往。为了让他们更好地感受和体验春天的美好，我设计了一堂以《春天》为主题的音乐教案。
教学目标：
1. 让孩子们了解春天的特点和变化。
2. 培养孩子们对春天美好的情感和感受。
3. 通过音乐欣赏和歌唱，增强孩子们的音乐感知和表达能力。
教学内容和活动安排：
1. 春天气息：让孩子们闭上眼睛，用鼻子深深吸一口气，感受春天独特的气息，用心去感受春天的到来。
2. 春天颜色：给孩子们准备一些彩色纸和颜料，让他们用手指或刷子画出春天的颜色，如绿色的草地、粉色的花朵等。
3. 春天音乐：播放《春天在哪里》，让孩子们跟着音乐的节奏摇摆身体，感受春天的活力和喜悦。
4. 春天歌唱：教孩子们学唱《春天在哪里》，让他们用歌声表达对春天的向往和喜爱。
5. 春天游戏：设计一些有趣的春天游戏，如春天接力赛、春天物品找寻等，让孩子们在游戏中感受春天的快乐和活力。
教学反思：
通过这堂以《春天》为主题的音乐教案，我发现孩子们对春天充满了好奇和向往，他们在音乐中表现出了活力和情感。通过各种富有创意的活动，我成功地引导孩子们感受到了春天的美好，培养了他们的音乐感知和表达能力，也增强了他们的团队合作意识和创造力。希望未来能设计更多类似主题的音乐教案，让孩子们在音乐中感受到更多的快乐和成长。
小班《春天》音乐教案 篇三
活动目标：
1、初步学唱并理解歌曲，加深对春天的认识。
2、尝试用动作来表现歌曲，感受歌曲的优美旋律。
活动准备：
1、“春天”的课件
2、“春天”的图片若干
活动过程：
一．找春天，激发幼儿的兴趣
1.小朋友们，现在是什么季节呀？（春天）天气怎么样？（真好）春天天气真好，我们开上小汽车去找找春天吧！
2、瞧，我们来到哪里了，你发现了什么？
——教师边播放课件边提问讲述
指：春天天气真好，花儿都开了，可以用什么动作来表示美丽的花开了！
杨柳树枝长出了嫩绿的叶子，对着我们怎么样？你能用好看的动作表示吗？
谁飞来了？（蝴蝶姑娘）来干什么？你听，谁在嗡嗡叫？（蜜蜂）还来了谁？小白兔怎么来的？（小白兔儿一跳一跳又一跳）
3、小动物们看到这么美的春天，高兴地唱起歌来，你听！
二．欣赏歌曲《春天》
——你听到了什么？（教师根据幼儿的回答依次出示相应的图片，进行单句学唱）
三．幼儿学唱歌曲，在学唱中感受春天的美丽。
1．轻声跟唱
2．通过隐藏图片帮助幼儿记忆歌词
3.脱离图谱进行演唱
四、师生共同探讨动作并表演歌曲。
1、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗？
——请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲
2、师生共同表演《春天》
3、结束：幼儿园的春天也很美丽，我们一起开车去找找吧！（播放音乐《郊游》）
小班《春天》音乐教案 篇四
【活动目标】
1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。
2、萌发对春天喜爱的情感。
【活动准备】
各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。
【活动过程】
一．韵律活动：《春天》
1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；
3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）
二、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字
1、教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？
2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》
三、新授歌曲
1、教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？
2、教师范唱第二遍，可以边唱边画；
3、教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；
4、教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；
5、在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。
【活动延伸】
建议带领孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。活动开始天气真正好！我做兴奋状对孩子们说：“今天，太阳公公想看看小朋友是怎么上课的.，可是太阳公公进不来啊（转为无奈状）？”孩子们大声呼吁：“那我们到外面去好了！”来到户外，和太阳公公问好后我就安排孩子在草坪阴凉的地方坐好。
小班《春天》音乐教案 篇五
活动目标：
1.初步学习用自然的声音演唱歌曲。
2.能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。
3.体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，启发幼儿热爱大自然。
活动准备：
1.物质准备：教师制作ppt、欢快的音乐、图谱、黑板
2.经验准备：幼儿在老师的带领下一起在幼儿园里寻找春天。
活动过程：
(一)导入部分
以欢快的歌曲《郊游》引入活动主题，激发幼儿学习的兴趣。
师：小朋友们，我们刚刚随着快乐的音乐在幼儿园里游玩了一下，你们知道现在是什么季节吗?
(二)基本部分
1.播放ppt中春天的景色带领着幼儿欣赏春天的特征。
师：小朋友们，我们一起随着快乐的音乐再次寻找春天吧!
2.看完ppt后，教师提问。
师：小朋友，你们看到了春天里的什么呀?春天是什么样的啊?
3.教师示范唱歌，引导幼儿欣赏歌曲。
师：歌的名字是《春天》，小朋友们可要听仔细哦!
4.幼儿欣赏歌曲后，教师提问，并在黑板上出示相应的图谱，帮助幼儿记忆歌词。
师：好了，小朋友们，在刚才的歌曲中你听到了什么?感觉怎么样?
5.幼儿学唱歌曲，教师指着图谱帮助幼儿记忆歌词。
6.引导幼儿加上身体动作演唱歌曲。
师：(播放ppt中的春姑娘的电话)喂喂喂，你好呀!春姑娘，你有什么事吗?
师：你刚刚听了小二班的宝宝动听的歌声，你还想看看他们是怎么跳舞的呢!
7.教师和幼儿一起唱歌跳舞献给春姑娘。
(三)结束部分：(播放欢快的音乐，幼儿和教师一起走出教室到草地上，自然结束活动。)
师：好了，小朋友们，春姑娘又给老师来电话了，说小二班的宝宝真能干，她还有一个小小的要求，就是想请小朋友们一起到外面大草地上把刚刚学的歌曲唱歌春天的小花、大树们听，你们愿意和它们分享快乐吗?那就一起出发吧!
小班《春天》音乐教案 篇六
一、活动内容
：《春天》
二、活动要求
：
引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。
三、活动准备
1．春天的背景挂图一张、磁带
2．太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张
四、活动过程
1．谈话或引出歌曲
“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊！”放（放《春天》的音乐）
2．复习歌曲《春天》
师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片
3．师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏
（1）小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些？
（2）启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。
（3）拍击什么样的节奏最好呢？
“今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”
（4）让幼儿与客人一起表演
（5）启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型
如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰”XOXO|X-|拍手与拍腿结合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬）
（6）将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》
（7）结束活动
师：“天黑了，春宝宝们回家了。”
幼儿随音乐做动作出活动室。
