染雾大班语言教案：最漂亮的房子 篇一
在大班语言教学中，教师们常常需要设计一些生动有趣的教案，以吸引孩子们的注意力，提高他们的学习兴趣。今天我们将探讨一个关于“最漂亮的房子”的主题教案。
首先，教师可以引入这个主题，让孩子们展开想象，谈谈他们心中理想的房子是什么样子的。可以让他们描述房子的外观、颜色、形状，还有周围的环境等等。通过这样的讨论，不仅可以锻炼孩子们的语言表达能力，还可以培养他们的想象力和创造力。
接着，教师可以引导孩子们用画笔和颜料在纸上勾勒出他们心中最漂亮的房子。可以让他们自由发挥，画出他们的梦想之家。这个过程不仅可以让孩子们发挥自己的艺术天赋，还可以锻炼他们的专注力和手眼协调能力。
最后，教师可以组织孩子们进行小组讨论，让他们展示自己的作品，并向同学们介绍自己设计的最漂亮的房子。在这个过程中，孩子们可以学会倾听和表达，培养团队合作的意识，同时也可以互相学习，激发更多的创意和灵感。
通过这样一个有趣的主题教案，孩子们既可以锻炼语言表达能力，还可以培养想象力和创造力，同时也可以促进团队合作和交流。希望每位小朋友都能在这样的教学活动中收获快乐和成长。
大班语言教案：最漂亮的房子 篇二
在大班语言教学中，教师们需要设计一些生动有趣的教案，以吸引孩子们的兴趣，提高他们的学习效果。今天我们将分享一个有关“最漂亮的房子”的主题教案，来帮助孩子们提高语言表达能力和想象力。
首先，教师可以通过图片或视频展示各种不同风格的漂亮房子，让孩子们观察并描述这些房子的外观特点。然后，教师可以引导他们讨论，为什么他们认为这些房子是漂亮的，他们喜欢的原因是什么。通过这样的活动，孩子们可以学会用简单的语言描述事物，提高自己的观察和分析能力。
接着，教师可以组织孩子们进行小组合作，让他们一起设计并建造自己心目中的最漂亮的房子。可以提供各种材料，让孩子们动手实践，体验建筑的乐趣。在这个过程中，孩子们不仅可以培养自己的动手能力，还可以学会合作、分享和交流，锻炼团队合作的精神。
最后，教师可以组织孩子们进行展示，让他们向同学们展示自己设计和建造的最漂亮的房子。在这个过程中，孩子们可以展示自己的成果，分享自己的想法，同时也可以倾听他人的意见和建议，互相学习、互相进步。
通过这样一个富有创意和趣味性的主题教案，孩子们既可以提高语言表达能力和想象力，又可以锻炼团队合作和交流能力，让他们在快乐中学习，收获成长。希望每位小朋友都能在这样的教学活动中找到属于自己的乐趣和收获。
大班语言教案：最漂亮的房子 篇三
大班语言教案：最漂亮的房子
活动目标：
1、鼓励幼儿能大胆地、连贯地在集体面前发表自己的观点并说出理由。
2、通过欣赏故事，了解黄莺、松鼠、熊、狮子、田鼠等动物的生活习性，知道住着舒服的房子才是最漂亮的房子。
活动准备：
幼儿故事PPT
活动过程：
一、出示动物，引发幼儿思考。
1．以图文结合的形式出示动物：黄莺、松鼠、熊、狮子、田鼠，引导幼儿认识，并说说它们的名称。（适当渗透认字）
师：这些小动物你认识吗？都有谁？
2．思考：这些小动物也需要家，他们的家应该盖在哪里，它们才会喜欢和满意，会他们心中最漂亮的房子？
引导幼儿用完整的语句讲述如“我觉得(认为)XX的房子应该盖在XX”
（先鼓励幼儿交流，然后再集中讲述，说出理由，教师可尝试着引导幼儿从动物的.居住习性来考虑。）
二、欣赏故事，帮助幼儿理解故事内容。
1． 教师讲述前半部分
过渡句：我们一起来听一个故事。名字就叫“最漂亮的房子”
2．理解故事：
（1） 师：设计师王小小就去问小动物的意见了。
为什么设计师要这么做？
（2）小动物们是怎么回答的？
它们认为最漂亮的房子应该盖在哪里？
金丝笼里的黄莺，说：“最漂亮的房子当然要盖在树枝上。”
铁笼子里的松鼠，又怎么说的呢？（请幼儿猜测，并说说）
建筑师又去问了谁呢？（熊、狮子、鱼、田鼠），又是怎么回答的呢？
（3）为什么每个小动物的想法都不一样呢？
帮助幼儿理解因为每个动物都有自己独特的生活习性，所以它们认为最漂亮的房子是不一样的。
3．引导幼儿猜测：王小小听了动物的话，他会把房子盖在哪里呢？
（幼儿自由讲述）
4． 展示书6-7页，引导幼儿观察讲述。
王小小盖了一座怎样的房子？
他为什么要盖一座大森林呢？
小动物们喜欢大森林这座房子吗？
你从哪里知道的？
三、结合幼儿的生活经验，进行谈话。
过渡句：小动物们认为只要住这舒服，生活的自由自在的房子才是最漂亮的房子。
师：你觉得怎样的房子是最漂亮的？
引导幼儿用比较连贯的语句来讲述自己的观点，如有大大的客厅，漂亮的房间和家具，有家人等。
根据幼儿的回答追问：大大的客厅有什么好处呢？（自由自在的玩耍）
有家人会让你感觉怎么样？（温暖、温馨）
师小结：每个小朋友也都有自己的想法，漂亮的房子不光要外表漂亮，还要有温暖，住的舒服。这才是最漂亮的房子。
