染雾《颠倒歌》中班教案 篇一
今天我们要学习的是一首非常有趣的歌曲，那就是《颠倒歌》。这首歌曲的特点是歌词和旋律都是颠倒的，让孩子们在学习的过程中感受到不同的趣味性。在中班阶段，孩子们正处于语言和音乐发展的关键时期，通过学习这首歌曲，可以激发他们的学习兴趣，培养他们的语言和音乐能力。
首先，我们可以通过歌曲的歌词来进行歌曲的学习。孩子们可以跟随老师一起学唱歌曲，感受歌词颠倒带来的趣味。在学唱的过程中，可以让孩子们理解歌词的意思，培养他们的语言表达能力。同时，通过反复唱歌，可以提高孩子们的语言记忆能力，让他们更好地掌握歌曲的内容。
其次，我们可以通过音乐的表现形式来进行歌曲的学习。孩子们可以跟随音乐的旋律做出相应的动作，体验音乐带来的节奏感。在音乐活动中，可以让孩子们发挥想象力，自由地表达自己对音乐的感受。通过这样的活动，可以培养孩子们的音乐感知能力，提高他们对音乐的理解和欣赏能力。
最后，我们可以通过综合活动来进行歌曲的学习。比如，可以让孩子们在老师的指导下，自己编排一段舞蹈来配合歌曲，展示他们对音乐的理解和表达能力。这样的综合活动不仅可以培养孩子们的创造力和表演能力，还可以增强他们的团队合作意识，让他们在合作中学习、成长。
通过学习《颠倒歌》，可以让中班的孩子们在玩乐中学习，激发他们的学习兴趣，培养他们的语言和音乐能力。希望老师们可以结合实际情况，灵活运用这首歌曲，为孩子们打造更加丰富多彩的学习环境。
《颠倒歌》中班教案 篇二
在中班教学中，如何引导孩子们学习《颠倒歌》，是一个需要认真思考的问题。《颠倒歌》是一首充满趣味性的歌曲，歌词和旋律都颠倒着唱，让孩子们在学习的过程中感受到不同的挑战和乐趣。那么，在教学过程中，我们应该如何设计教学活动，引导孩子们学习这首歌曲呢？
首先，我们可以通过游戏的形式来进行歌曲的学习。可以设计一些有趣的游戏，让孩子们在游戏中学会唱《颠倒歌》，比如可以利用卡片游戏，让孩子们根据卡片上的歌词顺序进行排列，或者通过音乐热土游戏来让孩子们感受歌曲的节奏。通过游戏的方式，可以增加学习的趣味性，激发孩子们学习的积极性。
其次，我们可以通过手工制作来进行歌曲的学习。可以让孩子们动手制作一些简单的乐器，比如打击乐器或吹奏乐器，让他们在音乐活动中亲自演奏《颠倒歌》，感受音乐的魅力。通过手工制作，可以培养孩子们的动手能力和创造力，同时增强他们对音乐的理解和欣赏能力。
最后，我们可以通过绘画活动来进行歌曲的学习。可以让孩子们根据自己对歌曲的理解，用画笔表现出来。比如可以让他们画出歌词中提到的一些场景或角色，或者画出他们对音乐的感受和想象。通过绘画活动，可以培养孩子们的艺术表达能力，让他们以更加直观的方式体验《颠倒歌》带来的乐趣。
通过以上的教学活动设计，可以让孩子们在学习《颠倒歌》的过程中，不仅增加他们对音乐的理解和欣赏，还可以培养他们的综合能力和创造力。希望老师们可以灵活运用这些教学方法，为中班的孩子们打造一个丰富多彩的学习环境，让他们在欢乐中成长。
《颠倒歌》中班教案 篇三
《颠倒歌》中班教案
活动目标 ：
1.在熟悉音乐节奏的基础上学唱歌曲。
2．感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的快乐。
活动准备
1．《颠倒歌》课件。
2. 中班音乐光盘。
活动过程：
一、开始部分：指导幼儿学着动物的样子坐上老师开的“火车”进入活动室。
小朋友，你们喜欢哪种动物？请你们学着动物的样子进入活动室好吗？
二、基本部分
1.谈话：小朋友，你们刚才是怎么进入活动室的？（学着小动物的`样子）你们是学着哪只动物？（幼儿回答）师表扬：你们回答得真棒！
师：在茂密的大树林里住着许多动物，狮子是树林里的大王！有一天晚上狮子睡着了，做了一个奇怪的梦，你们想知道它做了一个什么样的梦吗？（想）
2.欣赏歌曲、理解歌词
教师说唱歌词：小小老鼠树林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没力气，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。小小鱼儿飞呀飞在蓝天里。小鸟儿游呀游在大海里，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。
指导幼儿带着问题仔细听。大狮子在梦里发生了什么事情呢？幼儿回答，教师小结。提问幼儿：小朋友，你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗？（不一样）怎么了？（反了！）
对了，动物之间的现象全反了。反了有个好听的名字叫“颠倒”。今天我们把大狮子的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫《颠倒歌》，（出示课件）我们一起听听好吗？
播放歌曲《颠倒歌》，幼儿欣赏。小朋友这首歌好听吗？（好听）今天我们学习这首歌，但是，想学这首歌，必须闯过五关。
3.学习《颠倒歌》歌曲节奏的乐谱
课件出示有节奏的乐谱：第一关：（1）xx xx 第二关：（2）x x 第三关：（3）x - 第四关：（4）x x x 第五关：（5）x o 指导幼儿用手拍一拍。
4.学唱歌曲
（1）听歌曲《颠倒歌》出示简谱，指导幼儿把歌曲完整的学一遍。
（2）引导幼儿说一说称大王是什么样子的？大象没力气怎么表现？（用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默。
（3）再次听歌曲，指导幼儿边唱边表演。
5.听伴奏跟唱歌曲。
6.引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情。
三、结束部分：我们一起坐上“火车”到大自然中找颠倒的事情。
