染雾不再麻烦好妈妈小班教案 篇一
在小班教学中，家长的参与和支持是非常重要的。然而，有时候家长们可能会觉得自己不知道如何辅导孩子，或者觉得自己没有时间和精力去帮助孩子完成作业和学习任务。这时候，好妈妈小班教案就可以派上用场了。
好妈妈小班教案是一套专门为家长设计的教学辅助材料，旨在帮助家长更好地与孩子一起学习。这套教案包括了丰富多彩的教学活动和游戏，让孩子在玩耍中学习，激发他们的学习兴趣和动力。家长们只需要按照教案上的指引，和孩子一起完成各种活动，就可以轻松地帮助孩子提高学习成绩，同时增进亲子关系。
好妈妈小班教案的内容丰富多样，涵盖了语言、数学、音乐、美术等多个方面的教学内容。家长们可以根据孩子的兴趣和学习需求，选择适合的教案进行学习。而且，好妈妈小班教案的设计非常灵活，家长们可以根据自己的时间和精力安排学习计划，不再担心忙碌的工作影响了和孩子一起学习的时间。
总的来说，好妈妈小班教案是家长们的得力助手，让家长们不再为如何帮助孩子学习而犯愁。通过好妈妈小班教案，家长们可以轻松愉快地和孩子一起学习，培养孩子的学习兴趣和动力，让孩子在快乐中茁壮成长。
不再麻烦好妈妈小班教案 篇二
好妈妈小班教案不仅可以帮助家长更好地辅导孩子学习，还可以帮助孩子培养良好的学习习惯和自学能力。在小班教学中，孩子们通常需要在家里完成一些作业和学习任务，而好妈妈小班教案可以帮助孩子们更好地完成这些任务。
通过好妈妈小班教案，孩子们可以学会自主学习，培养自己的学习兴趣和动力。教案上的各种活动和游戏设计得富有趣味性和挑战性，可以激发孩子们的学习热情，让他们在玩耍中学习，不知不觉中提高自己的学习能力。而且，好妈妈小班教案还可以帮助孩子们建立学习计划和自我监督的能力，让他们学会独立思考和解决问题。
除此之外，好妈妈小班教案还可以帮助孩子们培养良好的学习习惯，如按时完成作业、认真复习功课等。通过和家长一起完成教案上的各种活动，孩子们可以养成持之以恒、坚持不懈的学习态度，从而提高自己的学习效果。同时，家长们也可以通过和孩子一起学习，更好地了解孩子的学习情况，及时发现和解决孩子学习中的问题。
综上所述，好妈妈小班教案是一套非常实用的教学辅助材料，可以帮助家长更好地辅导孩子学习，同时培养孩子的自学能力和良好的学习习惯。家长们可以放心使用好妈妈小班教案，让孩子在快乐中学习，茁壮成长。
不再麻烦好妈妈小班教案 篇三
活动目标:
1、能大胆想象,用动作表现歌曲《不再麻烦好妈妈》
2、尝试创编歌曲《不再麻烦好妈妈》,感觉独立的自豪。
活动准备:
1、幼儿用书《不再麻烦好妈妈》,录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》。
活动过程:
一、听歌曲《不再麻烦好妈妈》
1、教师:有个小朋友很懂事,什么事情都不麻烦他的妈妈,我们一起听听,这个娃娃是怎么不麻烦他的好妈妈。
教师播放录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》
二、理解歌词
1、教师:这个小朋友是怎么做的呢?请你们用动作告诉老师,不要用嘴巴说出来。
2、教师:现在请你们用嘴巴说出来,这个小朋友是怎么做的呢?
3、教师:这个小朋友能干吗?
三、学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》
1、教师组织幼儿学唱歌曲。
2、幼儿边唱,边用动作表现歌曲内容。
四、创编
教师:我知道我们班的小朋友也很懂事,很能干。能不能告诉大家,你有哪些事情是自己做也不需要妈妈帮忙的?
引导幼儿用三个字描述自己独立做的事情,如自己“理书包”,自己“收碗筷”等等,并把这些歌词唱到歌曲中去。
不再麻烦好妈妈小班教案 篇四
目 的 要 求
1、能唱清歌词、唱准曲调，愿意与老师、同伴一起愉快歌唱。
2、知道自己渐渐长大，愿意做一些力所能及的事情，不过多的麻烦妈妈。
准 备1、音乐磁带、已学过儿歌敲门。
内 容 与 指 导1、感受歌曲听听儿歌。
(1)、教师朗诵歌词带领幼儿一起有节奏的念儿歌，感受歌曲的节奏。
(2)、教师引导幼儿倾听音乐磁带，进一步感受歌曲的意思。
(3)、引导幼儿自己说说，你能不能像歌曲中的小朋友一样能干吗?你会干什么?
2、学唱歌曲。
(1)教师引导幼儿说说小时候妈妈都帮我们做些什么?(穿衣服、扣扭
扣、洗手帕等)(2)教师范唱歌曲一遍，让幼儿理解歌曲中的小朋友会做哪些事情!
(3)、教师带领幼儿学唱，提醒幼儿富有韵律感念白。
(4)、教师和幼儿一起用自然的声音演唱歌曲，不大声叫喊。教师引导幼儿可以用动作来记忆歌词。
3、仿编歌曲
师：小朋友们!除了歌曲中唱到的这些事，还有哪些事也是小朋友自己会做的?我一起来把它唱进去好吗?(如：自己来刷牙呀，自己来吃饭呀等替换歌曲的第9小节到16小节。
4、教师总结：教育幼儿要学会做一些力所能及的事情，不过多的麻烦妈妈、爸爸，资料共享平台
不再麻烦好妈妈小班教案 篇五
5、活动结束。
不再麻烦好妈妈小班教案 篇六
一、教学目标：
1.聆听《劳动歌》：说出欣赏之后的感受，体验劳动的快乐。
2.学习歌曲《不再麻烦好妈妈》：用自己的真实情感来演唱歌曲，创编歌词。
3.通过学习不再麻烦好妈妈，懂得自己的事情自己做，养成爱劳动的好习惯!
二、教学重难点：歌曲节奏的学习;创编歌曲歌词。
三、教学准备：电子琴、课件等
四、教学过程：
(一)创设情景，导入新课：
1.播放《劳动最光荣》的歌曲动画。
2.师：动画视频中的小动物在干什么?
3.小朋友们回答：小喜鹊在筑巢，小蜜蜂在采蜜。
师：同学们观察的真仔细，它们的幸福生活是靠什么创造的?(劳动)
(二)新课教学：
1.学习主要的四个乐句
教师：爱劳动的孩子人人夸。
那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情?出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读：
(1)、自己穿衣服呀 (2)、自己穿鞋袜呀
(3)、自己叠被子呀 (4)、自己梳头发呀
2.请学生用动作表现歌词，并通过模唱学习四句歌词。
3.初听范唱
4.用听唱的方法学会歌曲，注意纠正学生在演唱中出现的问题。(请同学之间相互学习和纠正。老师做适当启发和提示)
5.师唱前面，学生填后面的歌词。(来两遍)
6.师生对换。
7.演唱并表演歌曲。(分角色扮演，一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示，如妈妈下班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等)
请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好?
学生边演唱，边自发地做动作，一起来。(启发学生用自己创作的简单动作表现歌曲内容，从中体验劳动的快乐，)
(三)创编歌词。
1.除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢?请你用
自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃这样的节奏说出来。(用节奏接龙的方法)
生：自 己 梳 梳┃头 呀┃自 己 洗 洗 ┃ 脸 呀┃
自 己 擦 桌┃子 呀┃自 己 扫 扫 ┃ 地 呀┃
老师注意修正学生在创编歌词中的节奏
2.看老师怎么来编的，
3.请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作，或做出自己认为更形象的动作。
4.选择几个小朋友的创编歌词(表演动作简单形象的)来集体演唱、表演。(不规定动作，请小朋友自由发挥自己的想法来表演)。
5.巩固歌曲，再次聆听，感受爱的温暖。(第一遍看图片，第二遍听歌曲情景模拟)
