染雾我认识的写生画教案 篇一
在我大学时代，曾有幸遇到了一位非常有才华的艺术老师，他的写生画教案给我留下了深刻的印象。这位老师名叫李老师，他是一位资深的画家，擅长写生画和风景画。在他的教导下，我学到了很多关于写生画的技巧和方法。
首先，李老师教给我们的第一点就是观察。他强调写生画的核心是要观察好，要用心去观察被绘制对象的形态、结构、色彩和光影变化。他常常带着我们去户外写生，让我们感受大自然的美丽，学会捕捉瞬间的美好。我记得有一次，我们去校园里的花园写生，李老师让我们选择一个角度，仔细观察花朵的形态和颜色，然后用快速的素描将它们记录下来。这种观察细致入微的方式让我们受益匪浅。
其次，李老师强调的是构图和比例。在写生画中，构图和比例是非常重要的因素。他教给我们如何通过简单的几何图形构建画面，如何掌握好被描绘对象的比例和比例关系。他说，构图要简洁明了，比例要准确无误，这样才能使画面更加生动和有力量感。他还会让我们用简笔画勾勒出主要的轮廓和结构，再逐渐填充细节，这样可以更好地掌握整体和局部的关系。
最后，李老师强调的是用色和光影。他说，色彩和光影是写生画中不可或缺的元素，可以让画面更加生动和有立体感。他会让我们学习如何运用不同的色彩搭配和层次感，如何捕捉光影的变化和表现形式。他还会让我们尝试使用不同的绘画材料和工具，比如水彩、油画棒等，让我们探索更多的可能性。
通过李老师的写生画教案，我不仅学会了更多的绘画技巧和方法，更重要的是培养了我对大自然和生活的观察力和感知力。他的教导让我明白，写生画不仅仅是在纸上展现美丽，更是一种对生活的热爱和感悟，是一种对世界的探索和表达。感谢李老师带给我的启发和指导，让我在写生画的道路上走得更远。
我认识的写生画教案 篇二
在我读研究生的时候，我遇到了一位非常有创意和热情的写生画老师，他的教案让我受益匪浅。这位老师名叫王老师，是一位年轻有活力的艺术家，擅长用写生画表现内心的情感和思想。在他的课堂上，我学到了很多关于写生画的新颖方法和理念。
首先，王老师教给我们的第一点是情感表达。他认为写生画不仅仅是对客观现实的再现，更是一种对内心情感的表达和释放。他常常让我们闭上眼睛，用心感受被绘制对象带给我们的情感和感受，然后用画笔将这些情感表达出来。他说，写生画不仅要有形，更要有神，要让观者能够感受到画中蕴含的情感和思想。这种情感表达的方式让我们更加深入地理解写生画的内涵和意义。
其次，王老师强调的是想象和创意。在写生画中，想象和创意是非常重要的元素。他会让我们尝试用不同的视角和手法来描绘被绘制对象，让我们挖掘自己的想象力和创造力。他说，写生画不是照搬现实，而是要通过艺术家的想象和创意来赋予画面更多的灵感和感情。他还会鼓励我们尝试用不同的风格和风貌来表现同一个主题，让我们探索更广阔的创作空间。
最后，王老师强调的是实践和反思。他说，写生画是一种需要不断实践和反思的艺术形式，需要通过不断地尝试和总结来提升自己的绘画水平和审美品味。他会让我们每周都出去写生，让我们在实践中不断地发现问题和挑战，然后在反思中找到解决的方法和思路。他会定期组织展览和讨论会，让我们展示自己的作品，与他人交流和学习，从中获得更多的启发和鼓励。
通过王老师的写生画教案，我不仅学会了更多的创作方法和理念，更重要的是找到了自己在写生画中的独特风格和表现形式。他的教导让我明白，写生画不仅是一种技术，更是一种对生活和艺术的热爱和探索，是一种对自己内心情感和思想的表达和释放。感谢王老师带给我的启发和引导，让我在写生画的创作道路上走得更远。
我认识的写生画教案 篇三
我认识的写生画教案
活动目标：
1．进一步帮助幼儿了解不同方法的写生画，感受多种写生的'美。
2．通过自由写生，激发幼儿对写生画的兴趣和愿望。
活动准备：不同方法的写生画作品若干、夹好画纸的写生板每人一块、彩色笔。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿的学习兴趣。
1．师：“小朋友们，你们见过这些画吗？”在哪里看见过？
二、向幼儿介绍写生画，进一步欣赏不同风格的写生画作品。
1．师：你喜欢哪幅画？它是用什么画的？
2．师：她是在什么地方画的？怎么看出来的？
三、幼儿自由选择地点写生，教师个别指导。
1．师：“你们看，今天老师这里给小朋友们准备了这么多的做好工具，你们自由选择一种笔去尝试一下吧！
2．师：我们和哥哥姐姐一样把自己看到的东西都画出来。
四、展示幼儿作品，共同欣赏。
你最喜欢那幅画？为什么？它什么地方画的好？
