染雾小学语文第一单元的复习方案 篇一
在小学语文第一单元的复习中，主要内容包括识字、识词、识句和识段等方面。下面将从这几个方面给大家介绍一些复习策略。
首先是识字阶段的复习。在这个阶段，学生需要掌握一定量的基础字词，包括认字和书写。为了帮助学生更好地复习，可以通过卡片、练习册等形式进行词语的巩固。同时，家长可以利用家庭环境，比如墙上的字画、餐桌上的菜谱等，让孩子进行识字练习，增加日常生活中的语文学习氛围。
其次是识词阶段的复习。在这个阶段，学生需要通过词语的理解和运用来提高语文能力。可以通过词语搭配、造句等方式进行复习，帮助学生更好地掌握词语的含义和用法。同时，可以利用语文课本中的课文和习题来进行词语的训练，提高学生的词汇量和语感。
接着是识句阶段的复习。在这个阶段，学生需要掌握基本句型和句子的构成规律。可以通过句子分析、句子改写等方式进行复习，帮助学生更好地理解句子的结构和意义。同时，可以通过背诵句子、朗读句子等方式来提高学生的语言表达能力，培养学生的语感和表达能力。
最后是识段阶段的复习。在这个阶段，学生需要理解课文的整体结构和主题思想。可以通过阅读课文、总结课文要点等方式进行复习，帮助学生更好地理解课文内容和作者意图。同时，可以通过口头或书面表达的形式来展示对课文的理解，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
总的来说，小学语文第一单元的复习需要从识字、识词、识句和识段等方面进行全面深入的学习。家长和老师可以根据学生的实际情况，采取不同形式和方法进行复习，帮助学生更好地掌握语文知识，提高语文水平。希望以上复习方案对大家有所帮助。
小学语文第一单元的复习方案 篇二
小学语文第一单元的复习方案包括识字、识词、识句和识段等方面。下面将从实际操作层面给大家介绍一些复习策略。
首先是识字阶段的复习。在这个阶段，学生可以通过认读字卡、写字练习等方式来巩固识字知识。可以利用字卡游戏、拼音学习软件等形式进行识字训练，让学生在轻松愉快的氛围中提高识字能力。同时，家长可以利用日常生活中的字词，比如购物清单、路牌等，让孩子进行识字练习，增加识字的趣味性和实用性。
其次是识词阶段的复习。在这个阶段，学生可以通过词语拼图、造句练习等方式来巩固识词知识。可以利用词语卡片、词语表格等形式进行识词训练，让学生在词汇量的积累中提高语文能力。同时，家长可以通过课外阅读、语文练习册等形式来帮助孩子巩固词语的认知和运用能力。
接着是识句阶段的复习。在这个阶段，学生可以通过句子分析、句子改写等方式来巩固识句知识。可以利用语文课本中的句子练习、句子填空等形式进行识句训练，让学生在句子的理解和运用中提高语言表达能力。同时，家长可以通过与孩子讨论课文内容、总结作者意图等形式来帮助孩子更好地理解句子的结构和含义。
最后是识段阶段的复习。在这个阶段，学生可以通过阅读课文、总结课文要点等方式来巩固识段知识。可以利用课文朗读、课文默写等形式进行识段训练，让学生在整体理解课文的基础上提高阅读理解能力。同时，家长可以通过与孩子讨论课文内容、引导孩子进行课文分析等形式来帮助孩子更好地理解课文内容和作者意图。
总的来说，小学语文第一单元的复习需要从识字、识词、识句和识段等方面进行全面深入的学习。家长和老师可以根据学生的实际情况，采取不同形式和方法进行复习，帮助学生更好地掌握语文知识，提高语文水平。希望以上复习方案对大家有所帮助。
小学语文第一单元的复习方案 篇三
小学语文第一单元的复习方案
一、 复习目标：
1．认识本组的27个生字，会写29个生字。
2．正确读写48个词语。
3．能正确读出本组课文中易错字的读音。
4．积累课文中的精彩语段如：第一课古诗词三首、第二课桂林山水、第三课是记金华的双龙洞的3-6段以及《语文园地》“日积月累”中的五句古诗名句，了解五岳及五大淡水湖。
5．学习课文，了解课文的内容，品味大自然的优美，体会课文的写作特点，学会运用排比句。
二、复习重难点
1、 重点：积累课文中的精彩语段如：第一课古诗词三首、第二课桂林山水、第三课是记金华的双龙洞的3-6段心脏《语文园地》“日积月累”中的五句古诗名句
2、 难点：了解课文的内容，品味大自然的优美，体会课文的写作特点，学会运用排比句。
教学时数：两课时
教学过程： 一、导入： 二、师生共理目标：
1．认识本组的27个生字，会写29个生字。
2．正确读写48个词语。
3．能正确读出本组课文中易错字的读音。
4．积累课文中的精彩语段如：第一课古诗词三首、第二课桂林山水、第三课是记金华的双龙洞的3-6段以及《语文园地》“日积月累”中的五句古诗名句，了解五岳及五大淡水湖。
5．学习课文，了解课文的内容，品味大自然的优美，体会课文的写作特点，学会运用排比句。
本节课复习交三个目标，下一节课再学习后三个目标。
三、学生自己复习教师巡视
四、检查复习情况
五、做练习：
1、 看拼音写词语。(6分)
Wánshǎnɡ pínɡzhànɡbō lán zhuànɡ kuòcā shānɡ wān yán
( ) ( ) ( )( )( )
2、 比一比，再组词。(7分)
瑕( )春( )绵( )锯( )稍( )折( )亭( )
暇( )泰( )锦( )据( )梢( )浙( )庭( )
3、 多音字组词。(5分)
似 ( )卷 ( )转 ( )饮 ( )重 ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5、 把下面的词语补充完整。(8分)
危峰()() 突兀( )( ) 色彩( )( ) 水平( )( )
()()万千 ( )( )雄伟 ( )( )不断 ( )叶似( )
6、 修改病句(在原句上修改)。(6分)
1、 我国人口是世界上最多的国家。
2、老师爱戴学生，学生尊敬老师。
3、 通过参观学习，收获、教育很大。
7、 把下面的句子补充完整。(5分)
1、 ，长河落日圆。2、几行红叶树， 。
3、 带雨云埋一半山。
4、落木千山天远大， 。
5、 海上明月共潮生。
六、古诗填空。(12分)
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
(1)这首诗的题目是《 》，作者是 朝诗人 。这首诗描写了洞庭湖 季的'美景，从 这个词语可以看出。诗中“和”的意思是 。诗中把“湖面”比作 ，把洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 。
(2)古诗后两句的意思是： 。
(3)这首诗表达了作者 的思想感情。
2、《独坐敬亭山》一诗中 ， 表达作者孤独寂寞的心情， ， 是用了拟人手法。
3、《忆江南》一词的作者是 朝诗人 ，古诗中写景的是 ， 。表达感情的是 ，表达了的 思想感情。
七、按课文内容填空。(18分)
1、漓江的水真 啊， 得让你感觉不到 ；漓江的水真 啊，得可以看见 ；漓江的水真 啊， 得仿佛那是 。
5、桂林的山真啊，一座座拔地而起，各不相连，像 ，像 ，像 ， ， ；桂林的山真 啊，像 ，像 ， ，倒映水中；桂林的山真啊 ， ， ，好象一不小心就会栽倒下来。
6、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而( )，时而( )，时而( )，时而( )，溪声也时时变换调子。（1）一个（ ）字，点名作者是逆溪流而上。（2）找出句中两对反义词（）--（ ）（）-（）
(3)溪声也时时变换调子”是因为 (1分)
(4)最后一句运用了 修辞手法，烘托了作者愉快的心情和对涓涓溪流声的赞叹。
(5)用带点词语造句 (1分)
八、阅读短文，回答问题。(12分)
香山公园
香山公园给人一种朦胧、神秘的美感，它以巨大的魅力吸引着无数中外的游客。
香山的自然风光很神奇。一年四季，随着的变化，面貌各不相同。这里山高，林密，因此春天要比别的地方来得迟，去得晚，是人们春游的理想处所。夏季，这里山多树多，异常清凉，是人们避暑的好地方。香山的秋枫是最具有特色的，也是最迷人的。每当秋霜降落时，漫山遍野的黄栌树舒枝展叶，美如锦，红似火，色如霞。凭高远望，山峦重叠，红装素裹，分外妖娆。这时，特来观景的人们久立山顶，极目四望，流连忘返。
整个香山公园，最出名的景点要数“鬼见愁”了，“鬼见愁”即香炉峰，是香山的主峰。它山势险峻，攀登不易，连鬼神都望而生畏呢!四方游客到此，都想登一登，爬一爬。当人们气喘吁吁、筋疲力尽地登上顶峰，放眼四望，永定河、卢沟桥、石景山、颐和园、玉泉山尽收眼底。每当这时，人们常常情不自禁地叹道“无限风光在险峰!”
1、 描写香山的自然风光，作者按 顺序，写了 、 、
三季的景色。
2、 每当秋霜降落时，漫山遍野的黄栌树舒枝展叶， ， ， 。这句话运用了 和
的修辞手法。
3、香炉峰又叫“鬼见愁”，是因为 。
4、第一自然段与第二、三自然段之间的关系是 。
九、习作：(21分)
可爱的校园里，处处都有我们的欢声笑语。仔细先一处景物，观察一下，再把观察到的按一定顺序写下来。注意写具体，写通顺。
