小学二年级语文下册丑小鸭公开课教案【精选3篇】

时间:2018-01-08 07:18:31
染雾
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小学二年级语文下册丑小鸭公开课教案 篇一

主题:发现内在美——丑小鸭

教学目标:

1. 了解丑小鸭这个童话故事的主要内容和意义;

2. 培养学生对美的审美能力,不以貌取人;

3. 提高学生的语文阅读理解能力和表达能力。

教学重点和难点:

重点:理解丑小鸭的故事情节和主题,培养学生的审美情感;

难点:引导学生深入思考丑小鸭的内在美和人性,不以貌取人。

教学准备:

1. PPT课件;

2. 丑小鸭故事书籍;

3. 班级中准备好的丑小鸭手工制作作品。

教学过程:

一、导入(5分钟)

教师播放丑小鸭的动画片段,引入丑小鸭的主题,激发学生的兴趣。

二、讲解故事情节(10分钟)

教师讲解丑小鸭的故事情节,引导学生认识故事中的人物、地点、事件等要素。

三、分组讨论(15分钟)

将学生分成小组,让他们讨论丑小鸭的内在美和人性,不以貌取人的重要性。

四、展示作品(10分钟)

学生展示自己制作的丑小鸭手工作品,分享他们对丑小鸭内在美的理解。

五、课堂讨论(10分钟)

教师引导学生回顾故事,讨论丑小鸭的成长历程和内在美对人们的启示。

六、课堂小结(5分钟)

教师总结本节课的重点和难点,强调不以貌取人的重要性,培养学生的美的审美能力。

七、作业布置(5分钟)

布置作业:写一篇关于丑小鸭内在美的读后感,表达对美的理解。

小学二年级语文下册丑小鸭公开课教案 篇二

主题:尊重与包容——丑小鸭

教学目标:

1. 了解丑小鸭这个童话故事的主要内容和意义;

2. 培养学生尊重和包容他人的品质,不以外表评判一个人;

3. 提高学生的语文阅读理解能力和表达能力。

教学重点和难点:

重点:理解丑小鸭的故事情节和主题,培养学生的尊重和包容意识;

难点:引导学生理解丑小鸭内在美的重要性,不以外表评判一个人。

教学准备:

1. PPT课件;

2. 丑小鸭故事书籍;

3. 班级中准备好的丑小鸭手工制作作品。

教学过程:

一、导入(5分钟)

教师通过提问引导学生思考:你们觉得什么才是真正的美?

二、讲解故事情节(10分钟)

教师讲解丑小鸭的故事情节,强调故事中的尊重与包容的重要性。

三、分组讨论(15分钟)

将学生分成小组,让他们讨论丑小鸭的成长历程,体会尊重与包容的意义。

四、展示作品(10分钟)

学生展示自己制作的丑小鸭手工作品,分享他们对尊重与包容的理解。

五、课堂讨论(10分钟)

教师引导学生回顾故事,讨论丑小鸭的内在美对人们的启示,强调不以外表评判一个人的重要性。

六、课堂小结(5分钟)

教师总结本节课的重点和难点,强调尊重与包容的重要性,培养学生的品格修养。

七、作业布置(5分钟)

布置作业:写一篇关于尊重与包容的读后感,表达对尊重与包容的理解。

小学二年级语文下册丑小鸭公开课教案 篇三

小学二年级语文下册丑小鸭公开课教案

  教学目标

  1、学会生字及由这些生字所组成的词语,理解词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。背诵课文自己喜欢的部分。

  3、通过学习课文,培养学生观察、想象的能力,注重学生朗读水平的提高

  重点难点

  理解课文内容,学会生字词,理解重点词语和句子,渗透思想品德教育,发展思维。

  教学准备

  多媒体课件幻灯片。

  课时安排

  3课时

  第一课时

  一、导入

  师:同学们,你们喜欢听童话故事吗?在故事里有凶恶的老虎、狡猾的狐狸、可爱的小兔……今天,老师给大家请来了一位童话中的朋友,大家看看它是谁?你们认识它吗?今天丑小鸭还给大家带来了一个非常动听的故事,下边就让我们一起去听听故事吧。

  播放媒体资源中的动画视频

  板书:丑小鸭

  二、初读课文,借助插图,理解内容。

  1、借助汉语拼音,读准生字词,初读课文,读通每句话。并标出自然段,画出生字新词,多读几遍。

  2、借助插图,再读课文,了解课文讲了一件什么事。

  3、指名逐段读课文,检查自读效果,并予以评价。重点指导下列字的读音:

  “伸、闷”的韵母都是前鼻音。“钻”的声母是平舌音,“伸”是翘舌音。

  (1)读准字音。

  (2)理解词义。除了运用工具书,联系上下文,还可以通过让学生找近义词、反义词来理解。

  近义词:嘲笑——()伤心——()欺侮——()

  美丽——()

  反义词:丑——()讨厌——()仔细——()

  瘦——()幸福——()耐心——()

  4、播放媒体资源中的课文范读视频,让学生小组讨论课文主要讲了什么?

  5、自读全文,请学生说说你能读懂什么?没读懂的用“?”标出,先小组解决,如果小组解决不了再说给大家听,一起解决问题。

  师:通过刚才大家所读的,所说的,看得出你们都能够掌握很多知识、大致地理解了课文内容,还有一些问题,大家没读懂,提出来了,说明大家都有这种勤学好问的精神,下面老师就带领大家细致地学习这篇课文。

  三、讲读1~3自然段。

  指名读1~3自然段。

  1、思考:丑小鸭的名字是怎么来的?你从哪里读懂的?

  2、找出丑小鸭,让学生看看丑小鸭和其他鸭子的不同之处。

  3、从课文中画出描述丑小鸭样子的句子,了解大家叫它“丑小鸭”的原因。

  4、轻声读1~3自然段,说说你还能读懂什么?这三段主要讲了什么?

  四、布置作业。

  有感情地朗读课文

  第二课时

  一、有感情地朗读第1~3自然段。

  过渡语:丑小鸭的命运怎样?

  二、学习第4自然段。

  1、思考:丑小鸭为什么会挨欺负呢?为什么大家都不喜欢它?

  2、读读课文,说说大家是怎样对待它的?它为什么离开了家?当时的心情怎样?

  3、品析词句,你读懂了哪些词语和句子?

  4、丑小鸭被迫离开了家,你们有什么感想?

  小结:丑小鸭很可怜,大家都很同情它,也想帮助它,说明你们都很富有爱心。

  5、指导朗读,用同情、关心、无可奈何的语气读第4自然段。

  过渡语:丑小鸭离开家以后,它又遇到了哪些事情?

  三、学习第5自然段。

  1、自由读一读第5自然段问:丑小鸭离开家以后遇到了什么困难?

  2、体会词语。

  3、用悲凉、同情的语气有感情地朗读第5自然段。

  过渡语:丑小鸭在外面怎样过日子呢?

  四、学习第6、7自然段。

  1、在熟读的基础上体会:

  (1)丑小鸭为什么“自个儿在水中钻来钻去”?

  (2)这时它看见了谁?心里怎样想?

  (3)你觉得哪些词语用得好?

  2、着重体会“惊奇”、“羡慕”。

  举例:丑小鸭惊奇的是发现世界上竞有这么美丽的鸟;它羡慕的是希望自己也能像天鹅那么漂亮,也能自由自在地在天空飞翔。

  3、伴随着天气的变化,丑小鸭找到自己的家了吗?它是怎样过冬的?丑小鸭遇到困难以后都是怎样做的?

  体会“冻僵”、“幸亏”说明丑小鸭冬天无处藏身,处境悲惨,险些冻死。

  4、有感情地读6、7自然段,要读出丑小鸭命运的悲惨。

  五、学习第8自然段。(熟读)

  1、天气暖了,丑小鸭出来散步,它突然发现了什么?

  2、丑小鸭怎么发现自己是一只天鹅的?

  28丑小鸭教案设计

  3、通过多读来理解内容,理清课文先讲什么,再讲什么?弄懂句意。

  4、训练朗读:从“忽然”开始,要用惊奇、欣喜的.语气朗读,表达出丑小鸭为自己命运的改变,愿望能够实现而十分高兴的心情。

  六、有感情地朗读课文:把有关天气、环境描写的句子画下来,并说说随着天气、环境的变化,丑小鸭的命运如何变化。

  七、总结、扩展。

  学了这篇课文,你懂得了什么道理?

  小结:世界上的事物是不断发展变化的。我们要勇敢的面对挫折和困难,在逆境中不屈不挠,为实现自己的理想而努力拼搏。

  八、作业:背诵自己喜欢的部分。

  第三课时

  一、自学生字

  让学生结合成小组,借助拼音,分析字形,自主学习生字,培养自学能力。教师巡视。

  二、学习生字

  播放媒体资源中的生字动画,学习生字。

  重点指导以下几个字:

  闷:“门”字框。

  夫:和“天”比较字形。

  “鹅”、“鸡”都是“鸟”字旁;

  “脑和脖”都是“月”字旁。

  漂:与“飘”比较字形。

  钻:与“沾”比较识记。

  三、随堂练习。

  1、说说下列词语的意思。

  疼爱:关心,喜爱。

  孤单:单身无靠,感到孤独。

  苦恼:痛苦、烦恼。

  出走:被环境逼迫,不声张地离开家庭或住所。

  讥笑:讥讽和嘲笑。

  羡慕:看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

  幸亏:多亏。

  2、把下面的字换一部分组成本课的字,再组词语。

  举例:恼(烦恼)烈()鸡()济()

  脑(脑袋)飘()战()

  四、布置作业。

  1、认真写生字。

  2、课后练习2。

小学二年级语文下册丑小鸭公开课教案【精选3篇】

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