染雾小学动手做做看教学教案 篇一
主题：手工制作彩虹风铃
目标：通过制作彩虹风铃，培养学生的动手能力和创造力，同时增强他们的色彩认知能力。
教学步骤：
1. 准备材料：有颜色的纸张、剪刀、胶水、铃铛、彩色丝线。
2. 让学生选择不同颜色的纸张，然后用剪刀剪成长方形的条状。
3. 将剪好的纸条依照颜色顺序粘贴在一起，形成彩虹的图案。
4. 将铃铛系在彩虹的下端，并用彩色丝线系在彩虹的头部。
5. 完成彩虹风铃后，老师可以引导学生讨论彩虹的形成原理，激发他们对大自然的好奇心。
6. 最后，学生可以将自己制作的彩虹风铃挂在教室的窗户上，欣赏风铃摆动时的美丽场景。
评价与展示：学生完成彩虹风铃后，可以进行互相展示和交流，老师可以鼓励学生分享制作过程中的心得体会，并对他们的作品进行评价，激励他们继续动手制作其他手工作品。
小学动手做做看教学教案 篇二
主题：种植小花园
目标：通过种植小花园的活动，培养学生的耐心和责任心，同时让他们体验植物的生长过程，培养爱护大自然的意识。
教学步骤：
1. 准备材料：小花盆、土壤、花种子、水壶。
2. 让学生选择自己喜欢的花种子，然后将土壤放入小花盆中。
3. 根据种子的种植要求，在土壤中挖小孔，将种子放入并轻轻覆盖土壤。
4. 将种植好的小花盆摆放在阳光充足的地方，并每天给植物浇水。
5. 在植物生长的过程中，老师可以引导学生观察植物的变化，让他们体验到生命的奇妙。
6. 当小花园开始开花时，老师可以组织学生一起欣赏花朵的美丽，并让他们感受到自己的劳动成果。
评价与展示：学生种植好小花园后，可以进行展示和分享，让他们互相学习和交流种植经验，同时老师也可以对他们的成果进行评价和鼓励，激发他们对植物和大自然的热爱。
小学动手做做看教学教案 篇三
小学动手做做看教学教案
教学目标
1、会认10个字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。
3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。
重难点
1、 认字、写字、朗读课文。
2、 课文的.感情朗读、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。
教学过程
一、激情导趣。
1、同学们，你们遇到问题是怎么办的？
（生自由发言）板书：动手做做看
2、就课题提问。
伊琳娜（出示生字卡片，随即学生字）。
3、设疑：
⑴通过预习你知道课文主要写了谁？他们之间有什么区别？
板书：朗志万和伊琳娜
他们之间的不同学生可能会说年龄大小，引导学生说出身份的不同。
⑵什么样的人才能叫科学家？
有学问的 科学家跟伊琳娜会发生故事呢？
二、初读课文，整体感知。
