染雾小学语文我爱三峡教案 篇一
在小学语文课堂上，我为学生们设计了一堂有关三峡的教学活动。通过这个教案，我希望引导学生了解三峡的自然风光和文化历史，激发他们对祖国的热爱和对中华文化的认同。
首先，我准备了一份简要介绍三峡的PPT，向学生展示三峡的壮丽景色和悠久历史。通过图片和文字的配合，学生可以直观地感受到三峡的美丽和宏伟。我还会向学生讲解三峡的地理位置、沿江城市和重要水利工程，帮助他们建立对三峡的整体认识。
其次，我会组织学生进行小组活动，让他们分组讨论三峡对中国的意义和影响。通过小组合作，学生可以分享自己的看法和理解，培养团队合作能力和表达能力。我还会鼓励学生积极发言，展示自己的观点和想法，激发他们对三峡的兴趣和好奇心。
最后，我将布置一篇关于三峡的作文作业，要求学生结合课堂学习和自己的理解，写出对三峡的感悟和认识。通过写作，学生可以进一步巩固对三峡的了解，提升语文表达能力和思维深度。我会认真批阅每一篇作文，给予学生及时的指导和鼓励，帮助他们不断提高写作水平。
通过这堂有关三峡的语文课，我希望学生不仅可以了解三峡的壮丽景色和丰富文化，还可以培养对祖国的热爱和对中华文化的认同。我相信，通过这样的教学活动，学生们会更加热爱祖国，珍惜中华文化，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
小学语文我爱三峡教案 篇二
在小学语文教学中，我设计了一堂有关三峡的教学活动，旨在通过学习三峡的文化意义和自然景观，激发学生对祖国的热爱和对中华文化的认同。
首先，我会向学生介绍三峡的历史文化和地理特点，让他们了解三峡的重要性和价值。我会向学生讲解三峡的形成原因、历史沿革和文化传承，帮助他们建立对三峡的整体认识。通过图片和视频的展示，学生可以直观地感受到三峡的壮丽景色和悠久历史。
其次，我会组织学生进行小组讨论，让他们探讨三峡对中国的意义和影响。通过小组合作，学生可以分享自己的看法和理解，培养团队合作能力和表达能力。我还会引导学生思考三峡对中国文化和经济的贡献，激发他们对三峡的好奇心和探索欲望。
最后，我将布置一篇关于三峡的作文作业，要求学生结合课堂学习和自己的感悟，写出对三峡的认识和体会。通过写作，学生可以提升语文表达能力和思维深度，巩固对三峡的了解和理解。我会认真批阅每一篇作文，给予学生及时的指导和鼓励，帮助他们不断提高写作水平。
通过这样的教学活动，我相信学生们会更加热爱祖国，珍惜中华文化，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。我会继续努力，为学生打开一扇了解祖国的窗口，让他们在语文学习中感受祖国的伟大和中华文化的博大。
小学语文我爱三峡教案 篇三
小学语文我爱三峡教案
知识目标：
有感情朗读课文；了解三峡的美丽景色；
能力目标：
能按照游览的顺序，抓住重点词句理解每处景物的特点，想象所描绘的景象。
情感目标：
能够体会文中的思想感情，激发学生热爱三峡、热爱祖国大好河山的情感。
教学重、难点：
能够抓住重点词句理解每处景物的特点。
教学准备：
学生课前收集关于三峡风光的图片资料；教师制作的教学网页。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、复习巩固
1、师导：在中国广阔的土地上，流淌着一条养育了无数代人的河流——长江（教师画图板书：长江）在万里长江的上游，有一段险峻的地形，那就是举世闻名的长江三峡。（板书）三峡以其秀美的风光、磅礴的气势和众多的名胜古迹而著称。上节课，我们同作者一起游览了这令人向往的地方。你们还记得我们去看了三峡的哪几个峡吗？他们都有什么特点呢？（学生说，教师板书）
2、“小导游”介绍，复习旧知
（1）师导：通过课文的学习，三峡已给我们留下了非常深刻的印象，那神秘的风光，雄伟的气势吸引了多少慕名而来的游客们前去一睹它的风姿啊。同学们，就让我们去做做三峡的小导游吧，向游客们去介绍三峡中最为有名的三个峡，尽情去展示它们的风光，好吗？
（2）学生以小组为单位选择自己最喜欢的一个峡介绍，小组内交流；（可以结合课文描写和浏览网页中的相关图片）
（3）指名上台做“小导游”，边演示边介绍；（学生做游客）
（4）师生评价。
二、拓展延伸，合作学习
1、师导：恩，听了三位导游的介绍，我们仿佛已置身于那神秘的三峡，再次去感受了三峡的雄伟壮观、幽深秀丽和急流险滩。三峡又何止这些令我们魂牵梦绕呢？我们对三峡的'了解这仅仅是一个开始呢？下面就再请我们的小导游们做好准备了，除了三峡风光，你们还想向游客们介绍三峡的什么呢？让我们到网上去浏览一下吧。
2、学生以小组为单位，上网浏览三峡相关信息，小组交流；
3、指名上台当“小导游”继续介绍三峡，师生评价。
三、语文活动，知识竞赛
1、师导：观光了一天，导游们很辛苦，我们的小游客们也很辛苦，不过相信大家收获一定不小，最后就让我们一起来评选“最佳游客”，看看哪位游客今天的收获最大。
2、屏幕出示竞赛题，学生回答，正确者可获“最佳游客”的胸章；
3、学生回答后的题目，教师点击，屏幕出示正确^答~`案。
四、总结；
同学们通过上网了解了很多关于三峡的知识，它神秘的面纱正被我们轻轻揭开，三峡确实是我们心驰神往的地方，希望课下同学们能更多地去浏览关于三峡的网站，了解三峡，关注三峡，赞美三峡。
