染雾南极来信小学二年级语文教案 篇一
主题：探索南极的奥秘
一、教学目标
1. 了解南极的地理位置、气候和动植物资源；
2. 提高学生的观察和描述能力；
3. 培养学生的阅读理解能力。
二、教学重点与难点
1. 重点：学生能够描述南极的地理和气候特点；
2. 难点：学生能够用简单的语言描述南极的动植物资源。
三、教学准备
1. 南极地图、图片；
2. 有关南极的书籍或资料；
3. 讲台、黑板、投影仪。
四、教学过程
1. 导入：通过展示南极地图和图片，引导学生了解南极的地理位置和气候特点；
2. 学习：讲解南极的气候、动植物资源，帮助学生了解南极的生态环境；
3. 活动：分组让学生展开小组讨论，讨论南极的特点并展示给全班；
4. 实践：让学生分组完成一篇关于南极的短文，描述南极的地理、气候和动植物资源；
5. 总结：引导学生总结所学内容，回答提出的问题。
五、教学反馈
1. 学生展示自己完成的短文，教师给予评价和建议；
2. 教师指导学生修改和完善短文；
3. 学生进行自评和互评。
六、作业布置
1. 让学生继续完善自己的短文；
2. 让学生收集有关南极的资料。
南极来信小学二年级语文教案 篇二
主题：保护南极环境
一、教学目标
1. 了解南极环境的重要性；
2. 提高学生的环保意识；
3. 培养学生的写作能力。
二、教学重点与难点
1. 重点：学生能够描述南极环境的重要性；
2. 难点：学生能够提出保护南极环境的方法。
三、教学准备
1. 有关南极环境保护的书籍或资料；
2. 讲台、黑板、投影仪。
四、教学过程
1. 导入：通过讨论南极环境的重要性，引导学生关注环保问题；
2. 学习：讲解南极环境的特点和面临的问题，引导学生思考保护环境的方法；
3. 活动：分组让学生讨论保护南极环境的方法，并展示给全班；
4. 实践：让学生分组完成一篇关于保护南极环境的短文，提出自己的看法和建议；
5. 总结：引导学生总结所学内容，回答提出的问题。
五、教学反馈
1. 学生展示自己完成的短文，教师给予评价和建议；
2. 教师指导学生修改和完善短文；
3. 学生进行自评和互评。
六、作业布置
1. 让学生继续完善自己的短文；
2. 让学生撰写一份关于环保的小报，分享给全班。
南极来信小学二年级语文教案 篇三
南极来信小学二年级语文教案
南极来信
教学目标：
1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．继续认识书信格式，了解回信的一般特点。
4．了解南极的一些知识，感受亲情，激发热爱科学、探索进取的精神。
教学重难点：识字、写字；朗读课文。
教具学具准备：词卡、小黑板。
主要板书安排：南极来信。
读信
一遍又一遍真高兴、我看合影、最冷积雪不化。
（介绍）南极企鹅。
动物胖乎乎海豹。
放心条件好温暖如春你。
好好听话争取进步。
教学时间：三课时。
教学过程：
第一课时
一．揭题
1．板书课题。
2．齐读课题。想想这封信是谁写给谁的？
3．置疑：爸爸在信里写了些什么呢？
二．初读课文
1．学生轻声读课文。要求：
（1）借助拼音读准字音，读通课文。
（2）画出生字新词。
（3）标出自然段的序号。
2．检查自学情况。
（1）卡片抽读生字词，正音。
（2）指名分节读课文。
（3）说说个自然段的大致内容。
（4）齐读课文。
3．老师简介回信的.特点。
三．学习第一自然段
1．指名读课文。
2．讨论：我和妈妈为什么特别想念爸爸？"四个月"说明了什么？爸爸的心情怎么样，从哪里看出来？
3．用"特别"说话。
4．指导朗读。
四．指导写字
重点指导"世界"的写法。
五．作业
抄写生字。
第二课时
一．复习检查
1．抽读生字词。
2．齐读课文第一段，说说写了什么。
二．学习二至四段
1．轻声读第二段。想想着一段介绍了南极的什么。
（1）南极的气候怎么样？理解"积雪很厚"、"终年不化"的意思。指导朗读。
（2）南极主要有哪些动物，都有什么特点？
看图认识"企鹅"和"海豹"，老师简介它们的一些习性和特点。指导有感情地朗读。
2．天气这么冷，爸爸在哪儿的生活怎么样？自由读第三段。
（1）指导看图，简介中国南极考察站的情况。
（2）老师小结：国家关心……工作者以苦为乐。
（3）齐读课文第三段。
3．爸爸最后有什么希望？齐读。
引导学生想象更大进步的具体内容。
三．总结全文
1．齐读课文。
2．说说学了课文以后有什么感想。
四．作业
朗读课文。
第三课时
一．复习检查
1．看拼音写汉字。（拼音略）
世界黄河歌曲动物
事情合影争取家务
2．读写词语。（课后第三题）
3．用"非常"、"争取"说话。
二．朗读课文
1．范读课文。
想想爸爸回信写了些什么？
2．指名读，师相机指导。
3．齐读课文。
三．作业
抄写词语。（课后第三题）
