染雾小学数学四年级上学期三单元复习要点 篇一
在四年级上学期的数学课程中，三单元是一个重要的学习阶段，是学生们打好数学基础的关键时期。接下来就让我们来看看这个单元的复习要点吧。
首先是整数的认识。在这一单元中，学生需要掌握正整数、负整数的概念，以及它们在数轴上的位置关系。学生还需要能够比较整数的大小，进行简单的加减法运算。要特别注意正整数和负整数之间的加减法规则，以及零的特殊性质。
其次是分数的学习。学生需要掌握分数的基本概念，理解分子和分母的含义。在这个单元里，学生会学习如何比较分数的大小，如何进行分数的加减法运算。同时，学生还需要能够将分数转化为小数，掌握小数和分数的互相转化方法。
最后是图形的认识。在这一单元中，学生需要学会识别和描述各种图形，包括直线、线段、射线、角、三角形、四边形等。学生需要理解图形的性质和特点，能够根据给定条件判断图形的属性。同时，学生还需要学会用尺规作图工具进行简单的作图。
总的来说，四年级上学期的数学三单元内容涉及整数、分数和图形三个方面，是一个比较全面的学习阶段。学生在复习时要注重理解概念，掌握运算方法，培养逻辑思维能力。只有打好这个阶段的基础，才能为以后更高阶段的数学学习奠定更加坚实的基础。
小学数学四年级上学期三单元复习要点 篇二
四年级上学期的数学三单元是一个重要的学习阶段，学生需要认真复习并掌握其中的重点知识。下面就让我们来看看这个单元的复习要点吧。
首先是整数的运算。在这一单元中，学生需要学会正整数和负整数的加减法运算，特别是要注意负数之间、正数和负数之间的运算规则。学生还要能够应用整数进行简单的实际问题求解，培养解决问题的能力。
其次是分数的运算。学生需要掌握分数的加减法运算方法，理解分数的乘除法规则。学生还要能够将分数化简为最简形式，掌握分数的运算技巧。在解决实际问题时，学生要善于运用分数的知识，灵活运用所学知识解决问题。
最后是图形的认识。学生需要学会识别和描述各种图形，掌握图形的性质和特点。学生要能够根据给定条件判断图形的属性，进行简单的图形变换。在作图时，学生要注意使用尺规作图工具，保证图形的准确性。
总的来说，四年级上学期的数学三单元内容涉及整数、分数和图形三个方面，是一个综合性较强的学习阶段。学生在复习时要注重理解概念，掌握运算方法，培养逻辑思维和解决问题的能力。只有通过认真复习，才能在这一阶段取得好的成绩，为以后更高阶段的数学学习打下坚实的基础。
小学数学四年级上学期三单元复习要点 篇三
小学数学四年级上学期三单元复习要点
知识点：
1、 估算方法。用四舍五入法进行估算。
2、 利用竖式计算三位数乘两位数。注意，第二个因数的十位要乘三遍，第二步的乘积末尾写在十位上。
补充知识点
1、 时、分、日之间的单位互化。
1时=60分 1日=24时
2、 因数中间或末尾有0的三位数乘两位数。
中间有0也要和因数分别相乘;末尾有0的，要将两个因数0前面数的末位对齐，用0前面的数相乘，乘完之后在落0，有几个0落几个0。
体育场(实际生活中的估算)
知识点:
估算的方法及注意事项：要将因数估成整十、整百或整千的`数。估算时注意，要符合实际，接近精确值。
神奇的计算工具
知识点：
1、 在学生原有基础上进一步认识并会使用计算器。
2、 利用“M+”存储键，“MR”提取键，计算四则运算的题目。
3、 了解计算机中使用的是二进制计数法，就是满2进1。
补充知识点：了解两个因数越接近(即差越小)，积越大，两个因数相等时，积是最大的;两个因数的差越大，积越小。
探索与发现(-)(有趣的算式)
知识点：
第一组算式：积的位数是两个因数位数之和-1，积的最高位和最低位都是1，中间的数字为因数的位数，两边的数字相同并依次减1。(此为回文数)
第二组算式：积都由1、4、2、8、5、7几个数字组成，而且前后排列的顺序不变，只需要确定末位数字就可以算出积(如果能直接推算出首位数字则更好)
第三组算式：积的个位都是1，首位都是9;积的位数正好是两个因数位数之和;积的每一位都是由9、8、0、1组成，只要在首位补9，倒数第二位补0就可以了，只有一个8和一个1。
第四组算式：在0～9的十个数字中，任意选择四个数字，组成数字不重复的最大的四位数和最小的四位数。然后两数相减，并把结果的四个数字重现组成一个最大的四位数与最小的四位数。再次相减······在这样不断重复的过程中，最后得到数字4176。
探索与发现(二)(乘法结合律)
知识点：
1、 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变。用字母表示是：(a×b)×c=a×(b×c).
2、 使用时机：当几个数相乘时，如果其中两个数相乘得整十、整百、整千的数就可以应用乘法交换律和乘法结合律。乘法结合律可以改变乘法运算中的顺序。数字如;25和4、50和2、125和8、50和4、500和2等。
探索与发现(三)(乘法分配律)
知识点：
1、 乘法分配律：两个数的和(或差)与一个数相乘，可以把两个加数(或被减数、减数)分别与这个数相乘，在把两个积相加(或相减)，结果不变。用字母表示数：(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c
补充知识点：
1、 式子的特点：式子的原算符号一般是×、+(-)、×的形式;在两个乘法式子中，有一个相同的因数;另为两个不同的因数之和(或之差)基本上是能凑成整十、整百、整千的数。
2、 102×88、99×15这类题的特点：两个数相乘，把其中一个比较接近整十、整百、整千的数改写成整十、整百、整千与一个数的和(或差)，再应用乘法分配律可以使运算简便。
