染雾大班音乐游戏拾豆豆教案 篇一
在幼儿园的音乐课上，教师们常常会通过各种有趣的音乐游戏来帮助孩子们学习和享受音乐。其中，拾豆豆游戏是一种非常受孩子们喜爱的音乐游戏。通过这个游戏，孩子们不仅可以锻炼他们的音乐感知能力，还可以培养他们的团队合作精神和注意力。下面是一份适合大班幼儿园的音乐游戏拾豆豆教案。
1. 游戏名称：拾豆豆
2. 目标：培养孩子们的音乐感知能力，加强团队合作，提高注意力集中。
3. 游戏材料：教师准备一些颜色各异的豆豆或小球，每个孩子一只小篮子。
4. 游戏规则：
- 孩子们坐成一个大圈，每人拿着一个小篮子。
- 教师手持一只小篮子，里面装满了不同颜色的豆豆或小球。
- 教师开始唱歌或播放一段音乐，孩子们跟着音乐一起摇篮子。
- 当音乐停止时，教师停止摇篮子，同时示意孩子们停止动作。
- 教师随机选择一个颜色的豆豆或小球，例如红色，然后喊出“红色”。
- 孩子们根据教师的指示，将篮子里对应颜色的豆豆或小球放入篮子中。
- 孩子们可以用手指或小勺子等工具将豆豆或小球放入篮子中。
- 孩子们可以一起数数，看看自己篮子里有多少豆豆或小球。
5. 游戏结束：当所有豆豆或小球都被放入篮子中后，游戏结束。教师可以表扬孩子们合作顺利的表现，并鼓励他们再接再厉。
通过这个音乐游戏拾豆豆，孩子们不仅可以锻炼他们的音乐感知能力，还可以培养团队合作和注意力。希望孩子们在享受音乐的过程中，能够感受到团队合作的乐趣，提高他们的团队意识和集体荣誉感。
大班音乐游戏拾豆豆教案 篇二
音乐游戏是幼儿园教学中不可或缺的一部分，通过音乐游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习和成长。拾豆豆游戏是一种特别适合大班幼儿园的音乐游戏，不仅可以锻炼孩子们的音乐感知能力，还可以培养他们的团队合作精神和注意力。下面是另一份适合大班幼儿园的音乐游戏拾豆豆教案。
1. 游戏名称：拾豆豆
2. 目标：培养孩子们的音乐感知能力，加强团队合作，提高注意力集中。
3. 游戏材料：教师准备一些颜色各异的豆豆或小球，每个孩子一只小篮子。
4. 游戏规则：
- 孩子们坐成一个大圈，每人拿着一个小篮子。
- 教师手持一只小篮子，里面装满了不同颜色的豆豆或小球。
- 教师开始播放一段音乐，孩子们跟着音乐一起摇篮子。
- 当音乐停止时，教师停止播放音乐，同时示意孩子们停止摇篮子。
- 教师随机选择一个颜色的豆豆或小球，例如黄色，然后喊出“黄色”。
- 孩子们根据教师的指示，将篮子里对应颜色的豆豆或小球放入篮子中。
- 孩子们可以用手指或小勺子等工具将豆豆或小球放入篮子中。
- 孩子们可以一起数数，看看自己篮子里有多少豆豆或小球。
5. 游戏结束：当所有豆豆或小球都被放入篮子中后，游戏结束。教师可以表扬孩子们合作顺利的表现，并鼓励他们再接再厉。
通过这个音乐游戏拾豆豆，孩子们可以在欢快的音乐中学习和成长，培养他们的团队合作意识和注意力。希望孩子们在游戏中能够感受到团队合作的乐趣，不断提高自己的团队合作能力。
大班音乐游戏拾豆豆教案 篇三
大班音乐游戏拾豆豆教案
一、游戏玩法建议
第一段：炒豆豆单圈变双圈两个合作炒豆子游戏，在游戏的最后包剪锤游戏中，根据输赢，分为双圈。
第二段：拾豆豆双圈变单圈分为两个角色进行互动游戏，小豆豆和拾豆人。
小豆豆听音乐变出不同的豆子造型，拾豆人看好豆子出现的方位去拾。
在第二段间奏出变回单圈，开始循环游戏。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、在熟悉音乐的基础上，学玩游戏《拾豆豆》。
2、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则。
3、在游戏“包剪锤”和“拾豆子”游戏中体验合作游戏带来的快乐。
【活动过程】
1、复习拾豆子游戏。
指导语：我们一起来玩拾豆豆的游戏
和第二个小朋友玩了什么游戏？
2、学习幼儿第二段掌握拾逗人和小豆子之间的互动游戏。
指导语：妞妞很喜欢玩拾豆豆的游戏。
(1)观看示范
谁是豆豆？谁是妞妞？你是怎么知道的？
妞妞是什么时候拾豆子的？（豆子出现的`时候）
(2)教师做豆子，幼儿做妞妞，练习拾的动作。
指导语：我来做豆豆，你们来做妞妞，我们一起来试一试。什么时候拾豆豆呢？注意豆豆出现的时候就开始拾。
(3)幼儿之间分角色练习。
指导语：两个人玩游戏，怎样很快的确定谁是妞妞、谁是豆豆呢？我们刚才第一段完了一个什么输赢游戏？赢的人？输的人？那如果平局了怎么办呢？（快速商量）
3、掌握双圈游戏的玩法。
(1)站单圈，练习单圈到双圈的转换。
指导语：猜拳游戏结束后，谁到里圈当妞妞？（在间奏的时候，妞妞定进来和豆豆面对面站好，变成双圈）。
(2)完整玩游戏一、二段，练习间奏出由双圈变成单圈。
指导语：马上我们又要站成单圈重新开始游戏了，怎样变成单圈呢？
(3)完整游戏3-4遍，讨论交换朋友的方法。
指导语：怎样才能拾到更多的豆豆呢？（妞妞向手腕花方向走一个）什么时候交换朋友？
4、完整进行游戏。
大班音乐欣赏：采茶扑蝶
一、活动目标：1. 初步感受民歌的特点。2. 学习采茶舞的基本动作，乐意用舞蹈的形式表现情感。二、活动准备：1. 乐曲：《采茶扑蝶》2. 能表现采茶情景的图片或音像资料三 活动过程：1.请幼儿欣赏乐曲《采茶扑蝶》，说说听完之后的感觉。2.结合有关的图片或音像资料，讲述舞蹈动作及其所表现的采茶情景。3.示范采茶舞，鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景。4.在教师的提示下，想象蝴蝶出现的情景，讨论如何用舞蹈动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。（如蝴蝶飞得高，蝴蝶停下来，蝴蝶有飞走了等）5.鼓励幼儿随着音乐有节奏地舞蹈。
