小班美术优质教案《大耳朵图图》【精简3篇】

时间:2015-01-02 03:28:16
染雾
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小班美术优质教案《大耳朵图图》 篇一

在小班美术教学中,选择适合幼儿的教材和教案非常重要。《大耳朵图图》作为一部备受孩子喜爱的动画片,不仅内容有趣,而且色彩丰富,非常适合用来进行美术教学。下面我将分享一个关于《大耳朵图图》的优质美术教案。

首先,我们可以选择动画片中的一个场景或者一个角色作为教学内容。比如,我们可以选取图图和他的朋友们一起玩耍的场景。在这个教案中,我们可以引导幼儿观察动画片中的色彩运用和线条表现,让他们感受到角色之间的情感交流。

其次,我们可以让幼儿用各种不同的材料来表现他们对这个场景的理解和想象。比如,可以使用彩色纸、颜料、毛线等材料,让幼儿自由发挥,创作出属于自己的作品。在这个过程中,老师可以适时给予引导和帮助,让幼儿在实践中学习美术知识和技巧。

最后,我们可以组织幼儿展示他们的作品,并进行互相欣赏和交流。这不仅可以增强幼儿的自信心,还可以让他们学会欣赏他人的作品,培养合作精神和团队意识。同时,老师也可以通过观察幼儿的作品,了解他们对动画片的理解和感受,为后续的教学提供参考。

总的来说,《大耳朵图图》是一部非常适合用来进行小班美术教学的优质教材。通过这样的教案设计,不仅可以培养幼儿的审美能力和创造力,还可以让他们在快乐的氛围中学习美术知识,享受艺术带来的乐趣。

小班美术优质教案《大耳朵图图》 篇二

在小班美术教学中,如何设计出一份优质的教案是每位老师都需要认真思考和努力实践的问题。今天我将分享一个关于《大耳朵图图》的优质美术教案,希望能够给各位老师提供一些启发和参考。

首先,在这个教案中,我们可以选择《大耳朵图图》中的一个主题或者一个情节作为教学内容。比如,我们可以选取图图和他的小伙伴们一起举办生日派对的场景。在这个场景中,色彩明亮、氛围热烈,非常适合用来进行美术创作。

其次,我们可以让幼儿通过观察动画片中的角色形象和场景布置,自由发挥想象力,用各种材料来创作属于自己的作品。比如,可以使用彩色纸、颜料、贴纸等材料,让幼儿设计出自己心目中的生日派对场景,展现他们的创造力和想象力。

最后,我们可以组织幼儿们在课堂上展示他们的作品,并进行互相欣赏和交流。在展示的过程中,老师可以引导幼儿们分享他们的创作灵感和心得体会,让他们在交流中学会倾听和尊重他人的意见,培养团队合作意识和社交能力。

通过这样的教案设计,不仅可以激发幼儿的创造力和想象力,还可以培养他们的审美能力和艺术修养。同时,让幼儿在欢乐的氛围中学习美术知识,享受创作的乐趣,是我们每位美术老师的责任和使命。希望这份教案能够帮助各位老师更好地进行小班美术教学,让每一个孩子都能在美术课上收获知识和快乐。

小班美术优质教案《大耳朵图图》 篇三

小班美术优质教案《大耳朵图图》

  作为一名人民教师,就有可能用到教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的小班美术优质教案《大耳朵图图》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  【活动目标

  1、观察大耳朵图图的形象特征,感知图图大圆头、大耳朵等的特点。

  2、学习用绘画的形式将图图的特征表现出来,表达对大耳朵图图的喜爱之情,萌

发欣赏卡通形象的兴趣。

  【活动准备

  知识经验:看过图图的动画片、画过人。

  教学准备:图图的不同表情的图片。

  绘画材料:绘画纸、勾线笔、油画棒每人一份。

  【活动过程

  一、导入。

  师:今天我带来了一位客人,看,是谁呀?(出示一张图图的照片)

  二、观察分析图图的形象。

  1、图图长得什么样子啊?头是什么样子的?耳朵呢?耳朵有个什么本领?头发是什么样子的?像什么?眼睛嘴巴是怎么样的?

  小结:图图是动画片里的.小朋友,他头很大很大,比身体还大。眼睛小小的,头发只有几根。

  2、他的表情怎么样?他可能遇到什么(幼儿教育)事情了?我们一起来学一学。

  3、这些呢?请大家和好朋友一起说一说图图的表情怎么样,可能遇到什么事情了?(其它表情图)

  4、谁来说一说、学一学。

  小结:原来图图和我们小朋友一样,开心的时候会大笑,不开心的时候会哭,害羞的时候会两耳通红,激动地时候会冒出五彩大鼻涕泡泡……

  三、幼儿绘画。

  1、今天,我们就来画一画不一样的图图。请你想想要画什么样的图图啊?(开心的、生气的……)

  2、提要求:小朋友画的时候,先画图图的大脑袋,要画的怎么样啊?一起试一试。大大的耳朵。然后是你想画的表情。

  3、幼儿作画,师巡视。

  四、作品展示,相互欣赏。

  1、作品展示。

  2、请个别幼儿来说说自己画的图图是什么表情,他遇到了什么事情。

小班美术优质教案《大耳朵图图》【精简3篇】

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