小班公开课音乐游戏教案 篇一
在小班公开课中,音乐游戏是一种非常有效的教学方式,可以帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识,培养他们的音乐兴趣和能力。今天我将分享一个适合小班公开课的音乐游戏教案。
教学目标:
1. 让孩子们通过音乐游戏感受音乐的节奏和旋律。
2. 帮助孩子们培养音乐听觉和感知能力。
3. 激发孩子们的音乐创造力和表现欲望。
教学准备:
1. 音乐播放设备。
2. 多种节奏乐器(如小鼓、铃铛、木鱼等)。
3. 准备一些简单易学的音乐游戏。
教学过程:
1. 开场热身:播放欢快的音乐,让孩子们跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作,拉近师生之间的距离。
2. 节奏感训练:教师演示不同的节奏,让孩子们用手拍打自己身体或节奏乐器模仿。逐渐增加难度,提高孩子们的节奏感。
3. 旋律感训练:播放简单的旋律,让孩子们跟唱或用音乐乐器模仿旋律。引导孩子们感受音乐的情感表达。
4. 创意表演:让孩子们分组,自由发挥,用各种乐器和声音进行即兴表演,培养他们的音乐创造力和表现欲望。
5. 游戏结束:播放欢快的音乐,让孩子们自由舞动,享受音乐带来的快乐。
通过这个音乐游戏教案,不仅可以帮助孩子们感受音乐的美妙,培养他们的音乐兴趣和能力,也可以促进孩子们的身心发展,提高他们的合作能力和创造力。希望这个音乐游戏教案能为您的小班公开课带来更多的乐趣和收获。
小班公开课音乐游戏教案 篇二
在小班公开课中,音乐游戏是一种非常受欢迎的教学形式,可以帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识,培养他们的音乐兴趣和能力。今天我将分享另一个适合小班公开课的音乐游戏教案。
教学目标:
1. 让孩子们通过音乐游戏感受音乐的韵律和情感。
2. 帮助孩子们培养音乐表达能力和合作精神。
3. 激发孩子们的音乐创造力和想象力。
教学准备:
1. 音乐播放设备。
2. 多种音乐乐器(如木琴、手风琴、口琴等)。
3. 准备一些富有创意和趣味性的音乐游戏。
教学过程:
1. 开场热身:播放欢快的音乐,让孩子们跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作,拉近师生之间的距离。
2. 韵律感训练:教师演示不同的韵律,让孩子们用音乐乐器模仿。逐渐增加难度,提高孩子们的韵律感。
3. 情感表达:播放带有情感色彩的音乐,让孩子们闭上眼睛用音乐乐器表达自己的情感,促进他们的情感表达和情感体验。
4. 合作创作:让孩子们分组,自由发挥,用各种乐器和声音进行合作创作,培养他们的音乐创造力和合作精神。
5. 游戏结束:播放舒缓的音乐,让孩子们自由舞动,享受音乐带来的宁静和放松。
通过这个音乐游戏教案,不仅可以帮助孩子们感受音乐的魅力,培养他们的音乐表达能力和合作精神,也可以促进孩子们的身心发展,提高他们的想象力和创造力。希望这个音乐游戏教案能为您的小班公开课带来更多的乐趣和收获。
小班公开课音乐游戏教案 篇三
活动目标:
1、能根据音乐节奏合拍做蛋宝宝、小鸡的动作,掌握游戏规则。
2、在游戏中尝试变换角色表演,体验与同伴交流、合作的快乐。
活动准备:
音乐选自《小鸡小鸡》、玩过猜拳游戏、超级鸡仔奖牌
活动过程
一、音乐导入
1、今天王老师给大家带来一段好听的音乐,让我们一起来听一听
(幼儿倾听音乐)
2、你听到了什么?
3、让我们跟着音乐里的小鸡一起动起来。
4、小鸡是从哪里孵出来的?
5、圆滚滚的蛋宝宝最喜欢跳舞了,可以有哪些优美的动作呢?
6、让我们跟着音乐一起来玩一玩蛋宝宝的游戏吧。
7、喀拉拉拉,喀拉拉拉,蛋壳怎么了?
8、现在我们就是可爱的小鸡啦,小鸡们外面天气这么好,我们一起去草坪上玩游戏吧?(师引导小鸡可以做动作)
二、增设游戏情趣,进行角色表演
1、刚刚蛋宝宝和小鸡的游戏我们玩的很开心,下面蛋宝宝和小鸡要玩更好玩的游戏啦。你们想不想参加?
2、蛋宝宝要变成小鸡,谁赢了谁做小鸡,你们怎样知道谁赢谁输?我们可以用什么游戏来知道输赢。
3、让我们一起来玩一玩猜拳游戏,123猜拳。(师幼共同玩猜拳)
4、这个猜拳游戏可以放在我们刚才听的音乐里面,我们来听听放在那一段最合适。(师放音乐,幼儿倾听)
(是放在音乐的前面,中间还是最后,让我们再来听一听)
5、我们一起来听一听(边听边猜拳),听到这段音乐我们就要开始猜拳了,明白了吗?
6、那让我们一起来玩一玩这个更好玩的游戏。师幼共同游戏(第一遍)
7、赢的小朋友举手,输的小朋友就回到你的鸡窝里去,椅子就是你的鸡窝。输的小朋友坐在鸡窝里给小鸡鼓掌加油。
8、哇,你们太厉害了,你们想不想变成更厉害的超级鸡仔(师做超级鸡仔的动作)。赢的小朋友才能变成超级鸡仔哦。让我们跟着音乐接着往下玩。(师幼共同游戏)
9、输的人回鸡窝,恭喜你们成为超级鸡仔(师提示幼儿做超级鸡仔的动作)。蛋宝宝们不要气馁,你们都有机会成为超级鸡仔。给你们一次机会,我们再来一次。(师幼再次共同游戏)(再次提游戏规则:音乐开始找朋友,赢的变小鸡,输的回鸡窝。再次猜拳游戏,赢的变超级鸡仔,输的回鸡窝。)
师幼再次共同游戏
11、这么好玩的游戏我们邀请客人老师也来玩一玩吧。
三、结束活动
1、除了变成超级鸡仔还可以变成什么呢?
2、那我们回到教室再和好朋友一起玩一玩这个游戏。
小班公开课音乐游戏教案 篇四
活动目标:
1.能跟随音乐节奏来模仿汽车上各种部件的动作,体验坐盒子汽车的快乐。
2.在游戏中感受两两合作游戏的快乐。
活动准备:
1.经验准备:知道汽车的基本构造,观察过汽车上的人物的各种状态。会唱歌曲《汽车上》前三段。
2.材料准备:盒子做的汽车人手一个、音乐。
活动过程:
1.跟随音乐《汽车上》,开着汽车做相应动作进活动室。
师:孩子们,秋天到了,让我们一起开着汽车去郊游,好吗?(幼儿边做动作边演唱歌曲《汽车上》)
2.听故事,引发兴趣。
教师:汽车呀到站啦,我们这么多汽车先停下来,玩个游戏好吗?
你能找辆汽车面对面的开吗?
3.学习第一段、第二段动作,尝试两两合作游戏。
(1)老师和其他一位老师示范。
教师:今天又我班又开来了一辆小汽车,也出来玩游戏了。看,我们是怎样玩的呢?看看跟你们俩刚才开的汽车哪里不一样?(师师示范一遍)
(2)讨论游戏规则,唤醒幼儿的前知经验。
师:哪里不一样呢?(两辆汽车交换了)谁知道在音乐的什么地方交换的呢?(间奏即没有歌词的地方)
(3)幼儿再听一遍音乐,把交换朋友的地方,把动作做出来好吗?(教师播放音乐一二段,提醒幼儿提醒做喜欢的动作表现间奏:双手交替飞、拍手、拍腿)
(4)师幼合作示范。
教师:这次我来找个好朋友一起开汽车,看看谁学会了这个游戏?
评价:在间奏处,两辆汽车要交换开哦!
(5)幼幼合作示范。
教师:你会开汽车吗?赶快找辆汽车玩游戏吧?他们会了,你们会了吗?
(6)全体幼儿跟随音乐游戏。完整倾听音乐前三段。
师:我们的小汽车要出发了,请你找个好朋友玩一玩。
4.全体幼儿交换朋友合作玩游戏。
师:让我来重新找辆汽车开开吧!
5.结束
今天我们在汽车上玩得可真开心,现在我们就一起开着小汽车出去兜兜风吧!(教师带领幼儿一组一组接着开汽车出去)。
小班公开课音乐游戏教案 篇五
设计思路:
在一次体育活动中,我发现孩子们对“吹泡泡”的体育游戏特别感兴趣,于是我想:能不能结合幼儿对吹泡泡的兴趣来组织幼儿玩“吹泡泡”的音乐游戏。根据小班幼儿的年龄特点,他们爱唱爱跳并对音乐很感兴趣。《上海市学前教育课程指南》告诉我们:幼儿园课程内容的选择与开发,应以观察、了解幼儿为基础,源于幼儿的现实生活。小班幼儿艺术表现欲望较强,喜欢用多种方式表达自己的认知和情感。因此,在活动中,我鼓励幼儿大胆想象,引导幼儿进行一些创造性的动作,根据音乐节奏的变化模仿泡泡的运动过程。希望通过本次活动增进幼儿肢体动作的灵活性,促进幼儿身体运动协调的发展和创造性的表现。
活
动目标:
1、通过老师和幼儿的语言交流来发展幼儿的语言交往能力,让幼儿交流吹泡泡的感受。
2、理解歌词,熟悉旋律,乐意与同伴边唱歌边做从小圆变大圆、圆形转动等动作。
3、听到泡泡“破”了的信号,能及时轻轻返回座位。
活动准备:
吹泡泡玩具一个
活动过程:
1、听音乐集中孩子的注意力,和孩子语言交流。
⑴、听音乐拍手律动。
⑵、教师:“小朋友们好,我是冯老师,很高兴认识你们。”
(活动过程让孩子们和老师语言交往,表达见到老师的感受。)
2、出示教具,观看教师吹泡泡。
⑴、教师:“今天冯老师还给大家带来了一个朋友,小朋友们认识吗?”(边说边吹泡泡)
教师:“孩子们你们喜欢吹泡泡吗?为什么啊?”(请孩子说说自己的感受。)
⑵、教师:“泡泡是什么样子的啊?”(圆的、有颜色的等)
教师:“你是怎么吹的?后来泡泡怎么看不到了?”(请小朋友来吹吹泡泡,说说吹泡泡的方法)
3、学唱歌曲
⑴、熟悉歌词
教师:“你们泡泡吹上天是什么样子吗?请小朋友们学一学。”(幼儿模仿泡泡吹上天在空中运动的样子)
教师:“泡泡在落到地上是什么样子的啊?”(幼儿模仿泡泡落下地的运动过程)
教师:小朋友的动作做的可真漂亮,我们一起来边说歌词边来做做动作好吗?(吹泡泡,吹泡泡,吹呀吹吹呀吹,泡泡吹上天,吹泡泡,吹泡泡,吹呀吹吹呀吹,泡泡不见了,啪......)
请动作优美的幼儿做示范,并鼓励其他幼儿也创编出不同的动作。
⑵、在教师歌声伴随下,边唱边做泡泡飞舞的动作。
教师:小朋友们,我们跟着音乐的节奏变化一起来做一做泡泡在空气中飞舞的动作,好吗?鼓励幼儿创编出不同的动作
⑶、小朋友们边唱边表演。
4、玩游戏
⑴、教师讲清楚游戏规则
教师和小朋友手拉手围成小圆,音乐第一段响起时,幼儿两拍一步后退成大圆;音乐第二段响起时,“泡泡”向一个方向转动,听到“啪”时,则轻轻的回到座位。
⑵、教师与幼儿边唱歌边做游戏。
5、结束活动:
教师:“小朋友们真了不起,我的朋友泡泡想和你们一起到外面去做游戏。你们愿意吗?”
方法:带孩子到外面游戏,老师吹泡泡,孩子跳起来用手抓泡泡。练习跳的基本动作。
小班公开课音乐游戏教案 篇六
游戏目标:
1、用形象的动作表现各种小动物走路的样子。
2、在理解歌曲的内容上进行创编。
游戏准备:
多种小动物头饰
游戏过程:
舞蹈:走路个别幼儿:
1-6小节:小兔跳2慢4快。
7-12小节:小鸭子摇摆走路2慢4快。
13-18小节:小乌龟走路2慢4快。
19-26小节:小猫走路2慢4快。
集体表演:
完整反复一次。
活动反思:
1、本活动根据幼儿对小动物喜爱,喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点,通过音乐活动中的唱与跳,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的欲望。特别是最后一个游戏环节,到结束,小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。
2、小班幼儿因为年龄小生活经验少,所以对创编一些小动物动作有了一定的难度,如果在课前能让家长配合,提前带小朋友多观察一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织幼儿观看一些动物视频。相信这节课就上得更加丰富生动了。