染雾大班音乐《请你和我跳个舞》优秀教案 篇一
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐教育可以促进幼儿的身心发展，培养他们的音乐素养和审美情感。大班音乐《请你和我跳个舞》是一首非常适合幼儿园教学的歌曲，它旋律欢快，歌词简单易记，容易引起幼儿们的兴趣。下面我将介绍一份优秀的教案，帮助老师们更好地利用这首歌曲进行教学。
一、教学目标：
1. 能够听懂歌曲《请你和我跳个舞》；
2. 能够跟着音乐节奏摆动身体，感受音乐的魅力；
3. 能够模仿老师的动作，与同伴一起跳舞，培养团队合作意识。
二、教学准备：
1. CD播放器和《请你和我跳个舞》的音乐CD；
2. 教师准备好相关的舞蹈动作，并进行演示。
三、教学过程：
1. 热身活动：让幼儿们做一些简单的舒展动作，准备好跳舞的状态。
2. 听音乐：播放《请你和我跳个舞》音乐，让幼儿们聆听歌曲。
3. 学唱歌词：教师带领幼儿们一起唱歌，让他们熟悉歌曲的歌词。
4. 学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，让幼儿们跟着音乐的节奏摆动身体。
5. 跟着音乐跳舞：放慢音乐的节奏，让幼儿们跟着节奏一起跳舞，培养他们的音乐感和节奏感。
6. 分组表演：将幼儿分成小组，让他们自由发挥，展示自己的舞蹈动作。
7. 总结：教师和幼儿们一起回顾今天学习的内容，让他们分享学习的收获和感受。
通过以上教学过程，幼儿们不仅能够学会这首歌曲的歌词和舞蹈动作，还能够感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养和团队合作意识。希望这份教案能够帮助老师们更好地开展音乐教育工作，让幼儿们在欢乐的音乐世界中茁壮成长。
大班音乐《请你和我跳个舞》优秀教案 篇二
音乐教育在幼儿园教学中扮演着重要的角色，通过音乐教学可以促进幼儿的全面发展，培养他们的音乐感知和表现能力。而大班音乐《请你和我跳个舞》是一首非常适合幼儿园教学的歌曲，欢快的旋律和简单易记的歌词能够吸引幼儿们的注意力，让他们在音乐中感受快乐。下面我将分享一份优秀的教案，帮助老师们更好地利用这首歌曲进行教学。
一、教学目标：
1. 能够听懂歌曲《请你和我跳个舞》；
2. 能够模仿老师的动作，跟着音乐的节奏摆动身体；
3. 能够与同伴一起跳舞，培养团队合作意识。
二、教学准备：
1. 音乐CD和CD播放器；
2. 教师准备好相关的舞蹈动作，并进行示范。
三、教学过程：
1. 热身活动：让幼儿们做一些简单的舒展动作，准备好跳舞的状态。
2. 听音乐：播放《请你和我跳个舞》音乐，让幼儿们聆听歌曲。
3. 学唱歌词：教师带领幼儿们一起唱歌，让他们熟悉歌曲的歌词。
4. 学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，让幼儿们跟着音乐的节奏摆动身体。
5. 跟着音乐跳舞：放慢音乐的节奏，让幼儿们跟着节奏一起跳舞，培养他们的音乐感和节奏感。
6. 分组表演：将幼儿分成小组，让他们自由发挥，展示自己的舞蹈动作。
7. 总结：教师和幼儿们一起回顾今天学习的内容，让他们分享学习的收获和感受。
通过以上教学过程，幼儿们能够在欢快的音乐中感受快乐，培养他们的音乐素养和团队合作意识。希期这份教案能够帮助老师们更好地进行音乐教育工作，让幼儿们在音乐的世界中茁壮成长。
大班音乐《请你和我跳个舞》优秀教案 篇三
活动意图：
《请你和我跳个舞》是主题我自己中"身体真有用"小主题里的一个素材点，该歌曲歌词简单，旋律活泼，适合幼儿舞蹈。首次接触邀请舞，幼儿必定在合作上会有些困难，所以我把音乐稍做了剪接，留下了两段旋律重复、工整的乐曲以便幼儿进行舞蹈。活动中我给了幼儿充分的机会自己仿编动作，培养他们大胆表现的信心，另外也设计了合作跳舞的环节，希望他们在邀请舞交换舞伴的时候能尝试着自己和同伴进行商量，养成合作的好习惯。
活动目标：
1、根据图谱仿编舞蹈动作，尝试多人合作并交换舞伴地跳邀请舞。
2、感受和同伴一起舞蹈的快乐。
活动准备：
物质准备：多媒体课件(含歌曲音乐)、红绿两色即时贴若干
经验准备：幼儿已初步学唱歌曲《请你和我跳个舞》
活动过程：
一、回忆歌曲，理解图谱--前两天我们学了一首好听的歌曲，还记得这首歌曲的名字吗?
演唱歌曲1遍--这首歌曲里的小朋友在做一件什么事情?(跳舞)--他们做了些什么动作?歌曲里是怎么唱的?(出示图谱)--你们喜欢跳舞吗?跳舞是一件快乐的事情，我们用开心的声音来唱一次吧!
演唱歌曲1遍--像这首歌里唱的这样邀请别人跳舞的舞蹈就叫做邀请舞。
二、仿编动作，学跳舞蹈
1、分解动作--你们想不想来跳一跳这个邀请舞呢?邀请舞需要几个人跳?
--两个人跳舞的时候，就需要一个朋友邀请另外一个朋友。
--看着图谱，你觉得这个邀请舞的动作怎么跳呢?
--"你把双手拉着我"这句歌词谁先伸手呢?(邀请别人跳舞的人先伸手)--除了像图谱一样转圈，还可以怎么转圈呢?
--有没有动作是需要重复做的呢?
2、完整呈现--现在我们就一起来跳这个邀请舞，请你和旁边的伙伴一起跳，怎么转圈，拍手，你们可以自己商量，动作要一致哦!
播放音乐幼儿舞蹈1遍--你们觉得有哪些地方是比较难跳的呢?
--"伸右脚伸左脚"的时候怎样不会出错呢?
播放音乐幼儿舞蹈1遍三、交换舞伴，合作舞蹈1、6或8人舞蹈--刚刚我们跳邀请舞的时候是固定舞伴的，其实跳邀请舞还可以交换舞伴，和不一样的伙伴一起跳哦!(出示队型图)--8个人跳的话可以怎么交换舞伴呢?
--原来需要交换站立的位置，那么谁去交换?怎么交换?哪一句歌词的时候交换比较合适呢?
--现在请你们8人为一组，找到自己的朋友，找到后到吴老师这里来拿红绿颜色的即时贴贴在身上，然后按照队型图站好，统一一下动作，试着在第二次"转个圈儿再还原"的时候交换舞伴吧!
幼儿合作商量，进行排练幼儿分组表演(有需要可再进行一次)2、集体双圈舞蹈--看，这次邀请舞要站什么队型呢?(出示双圈队型
图)--谁去交换位置?往什么方向交换位置?
--那我们大家一起来试一试吧!
播放音乐幼儿舞蹈小结：邀请舞真有意思，今天我们是和班级里的小伙伴一起跳的，下次你也可以请别人一起跳哦!
大班音乐《请你和我跳个舞》优秀教案 篇四
游戏辅导意向：
引导幼儿积极的与同伴游戏，体验到交朋友的乐趣。游戏准备：与幼儿人数相等的若干套贴花，每套数量为5-6种。
游戏规则：
1、音乐响起，幼儿出发任意找到一个好朋友跳邀请舞。
2、在间奏音乐响起时，重新寻找另外的朋友跳舞。
3、每段音乐交替，寻找到一个新朋友时，互相赠送小贴花。
舞蹈结束时，数一数手上的贴花数量是多少，和几个朋友一同游戏。
行为观察
1、音乐响起时，是否主动、愉悦的去寻找朋友？
2、在跳邀请舞时，是否边唱边跳，动作是否放松？
3、间奏音乐响起时，交换朋友是否迅速、默契？
4、当自己想找的朋友已和别人结伴时，采取了怎样的策略？
5、在舞蹈结束时，数数手上的贴花，情绪表现如何？
澄清讨论
1、今天的游戏你玩得快乐吗？为什么？
2、你找到了哪些朋友？和平时经常在一起的一样吗？
3、是不是每次你都能快速的找到朋友，你是怎样做的？
3、当你数数手上的贴花时，你心里是怎么想的？
外显行为评价要点
1、在和同伴跳舞的过程中，情绪积极愉快、动作自如放松。
2、间奏音乐一响起，快速的交换朋友，不迟疑。
3、对手中的贴花能够珍惜
大班音乐《请你和我跳个舞》优秀教案 篇五
【教材分析】
音乐《请你和我跳个舞》旋律活泼、节奏明快，歌词有反复的特点，易记、好懂。邀请舞的舞蹈动作则与歌词紧密结合，整个舞蹈表现了幼儿与同伴携手共舞的欢乐场景。歌曲中的反复部分动作提示很清晰，可请幼儿结合已有的舞蹈经验自主创编伸脚、踏脚、点头、弹手指等动作。在邀请和被邀请的`动作上、舞伴们交换的方法上可能会有困难。因此，教师可运用视频帮助幼儿获得跳邀请舞的相关经验，创设“舞会”的情境，引导幼儿通过歌唱与动作的配合、眼神和表情的相互交流以及舞伴的交换，体验与同伴一起歌唱、舞蹈的乐趣。
【活动目标】
1、了解邀请舞的基本特点，掌握侧踵步、吸跳步等舞步，学会在音乐间奏处自由找到舞伴共同舞蹈。
2、能根据歌词内容创编手的动作，并与同伴动作一致地跳邀请舞。
3、体验请同伴、与同伴共舞的快乐。
【活动准备】
1、物质准备：《邀请舞》视频、音乐。
2、经验准备：幼儿初步学唱歌曲《请你和我跳个舞》。
【活动建议】
1、播放音乐《请你和我跳个舞》，带领幼儿复习演唱歌曲。
请幼儿演唱歌曲《请你和我跳个舞》，交流对歌曲的感受，引导幼儿体验音乐欢快的旋律。
2、引导幼儿根据歌词内容创编舞蹈的基本动作。
（1）播放歌曲《请你和我跳个舞》，引导幼儿根据歌词内容自主创编动作。提问：舞蹈几个人跳？可以做哪些动作？哪个动作是反复的？反复了几次？
（2）总结幼儿的的创编情况，引导幼儿说说哪些部分比较难跳，师幼共同想办法解决。
（3）请幼儿随音乐自由结伴跳邀请舞。
3、播放《邀请舞》视频，引导幼儿了解邀请舞动作、队形等特点，尝试与同伴完整地跳邀请舞。
（1）请幼儿看《邀请舞》视频，尝试视频中的邀请动作。鼓励幼儿用自已喜欢的动作进行邀请。
提问：舞会上男士如何邀请女士的？女士用什么动作接受邀请的？你喜欢视频中的哪个动作？重点指导幼儿学会用侧步、吸跳步等简单步邀请同伴。
（2）请幼儿学习视频中的舞蹈动作，随音乐自由练习，引导幼儿与同伴协商怎样跳能让两个人的动作一致。
（3）再次欣赏《邀请舞》视频，尝试跳双圈舞，探索交换舞伴的方法。提问：她们是如何交换舞伴的？可以用什么方法交换位置和舞伴？
4、组织舞会，集体跳邀请舞。
请幼儿随音乐完整表现邀请舞，结合幼儿舞蹈动作、交换舞伴等情况进行评价，引导幼儿体验与同伴共同舞蹈的快乐。
动作建议：
准备：女孩围成圆圈，正步位旁按手位准备；男孩在圆心，双手拤腰做准备。前奏：女孩正步位旁按手位左右点头；男孩双手拤腰左右点头选择自己的舞伴。
1—4小节：男孩吸跳步或跑跳步跳到舞伴面前；女孩1—2小节胸前左右拍手。
3—4小节：双手向前平伸并打开，表示示接受舞者邀请。
5—6小节：男孩、女孩共舞，左脚侧步，收回；右脚侧步，收回。
7—8小节：男孩、女孩手拉手小碎步转圈，交换位置。
9—12小节：男孩、女孩共舞，右脚侧步，收回，踏地3下；左脚侧步，收回，拍手3下。
13—16小节：女孩左脚侧步，收回；右脚侧步，收回；小碎步自转一圈，挥手与舞伴道别。
