染雾小班音乐《扮家家》教案 篇一
在小班教育中，音乐是一种非常重要的教学资源，能够激发幼儿的兴趣，培养他们的音乐和表演能力。今天我将分享一份针对小班幼儿的音乐教案，主题是《扮家家》。
教学目标：
1. 让幼儿了解家庭生活的基本场景和角色；
2. 培养幼儿的合作意识和表演能力；
3. 激发幼儿对音乐和表演的兴趣。
教学内容：
1. 介绍家庭的基本场景和角色，如爸爸、妈妈、孩子等；
2. 学习歌曲《扮家家》，教导幼儿唱歌的节奏和动作；
3. 分组让幼儿扮演不同家庭角色，在音乐伴奏下表演出家庭生活的场景。
教学步骤：
1. 介绍家庭生活的基本场景和角色，引导幼儿讨论家庭中每个成员的作用；
2. 学习歌曲《扮家家》，教导幼儿唱歌的歌词和节奏，引导幼儿跟着音乐做动作；
3. 分组让幼儿扮演不同家庭角色，指导他们在音乐伴奏下表演家庭生活的场景，如吃饭、睡觉、玩耍等；
4. 引导幼儿互相观摩和评价，鼓励他们展示自己的表演才华；
5. 结束时，全班一起合唱《扮家家》，让幼儿感受团队合作的乐趣。
教学评估：
通过观察幼儿的表演和参与程度，评估他们对家庭生活场景和角色的理解，以及音乐和表演能力的提升情况。同时，也要关注幼儿在合作过程中的表现，培养他们的团队意识和沟通能力。
通过这样一堂以《扮家家》为主题的音乐教学，可以让幼儿在欢快的音乐节奏中感受家庭的温暖和快乐，培养他们的合作意识和表演能力，同时也激发他们对音乐和表演的兴趣，为他们的全面发展奠定良好的基础。希望这份教案能够给老师们在小班音乐教学中提供一些启发和帮助。
小班音乐《扮家家》教案 篇二
音乐在幼儿教育中扮演着重要的角色，能够激发幼儿的兴趣，培养他们的音乐和表演能力。今天我将分享一份针对小班幼儿的音乐教案，主题是《扮家家》。
教学目标：
1. 让幼儿认识家庭生活的基本场景和角色；
2. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力；
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
教学内容：
1. 介绍家庭生活的基本场景和角色，如爸爸、妈妈、孩子等；
2. 学习歌曲《扮家家》，教导幼儿唱歌的节奏和动作；
3. 分组让幼儿扮演不同家庭角色，在音乐伴奏下表演家庭生活的场景。
教学步骤：
1. 通过图片、玩具或故事等形式介绍家庭生活的基本场景和角色，引导幼儿讨论家庭中每个成员的作用；
2. 学习歌曲《扮家家》，教导幼儿唱歌的歌词和节奏，引导幼儿跟着音乐做动作；
3. 分组让幼儿扮演不同家庭角色，指导他们在音乐伴奏下表演家庭生活的场景，如吃饭、睡觉、玩耍等；
4. 引导幼儿互相观摩和评价，鼓励他们展示自己的表演才华；
5. 结束时，全班一起合唱《扮家家》，让幼儿感受团队合作的乐趣。
教学评估：
通过观察幼儿的表演和参与程度，评估他们对家庭生活场景和角色的理解，以及音乐和表演能力的提升情况。同时，也要关注幼儿在合作过程中的表现，培养他们的团队意识和沟通能力。
通过这样一堂以《扮家家》为主题的音乐教学，可以让幼儿在欢快的音乐节奏中体验家庭的温馨和快乐，培养他们的合作意识和表演能力，同时也激发他们对音乐和表演的兴趣，为他们的全面发展奠定良好的基础。希望这份教案能够给幼儿教师们在小班音乐教学中提供一些启发和帮助。
小班音乐《扮家家》教案 篇三
小班音乐《扮家家》教案
【活动目标】
1、感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的.接唱与齐唱部分。
2、能根据歌曲创编表演动作。
3、通过活动对幼儿进行情感教育。
【活动准备】
音乐磁带玩具娃娃
【活动过程】
1、开始部分：教师组织教学，幼儿边听音乐边进入活动室做好。
2、基本部分：
——教师用谈话导入课题，引起幼儿学习兴趣（出示小客人）
谈话：小朋友都玩过扮家家吗？扮家家里都有谁啊？做了什么事情呢？教师有意识地渗透歌词内容。
——教师：这个布娃娃把扮家家的游戏编成了一首歌曲，小朋友一起来听听吧。
——教师清唱，声音响亮、清晰。
——请幼儿集体朗诵一遍歌词。
3、播放歌曲磁带。
教师：小朋友的耳朵真厉害，这首歌曲很好听，我们再来听一遍吧。引导幼儿仔细倾听歌曲。
4、老师弹琴，教唱歌曲一遍。
——教师对幼儿提出
——分角色唱歌曲。请男孩唱“我来做爸爸”，女孩唱“我来做妈妈”，其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。反复唱2遍。
5、根据歌词创编动作。
——引导幼儿边唱歌曲，边表演动作。小朋友，炒小菜用什么动作表示？喂饭怎么做？
——请幼儿自由创编动作，请表演好的幼儿表演一遍。
——全体幼儿边听音乐边表演
6、尝试替换歌词。
——教师：小朋友，炒小菜还可以是什么菜呢？幼儿互相讨论（花菜、芹菜等），那我们把它变一变。（教师示范替换）
——教师弹琴，幼儿边唱边替换歌词，让幼儿体验替换歌词的乐趣。
7、结束部分：教师小结：今天小朋友们表现的非常棒，客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物，我们到区角继续玩扮家家吧。
