染雾健康正确的使用网络教案 篇一
随着互联网的普及，网络教育已经成为许多人学习的重要途径。然而，正确地使用网络教案也是至关重要的。在使用网络教案时，我们需要注意以下几点：
首先，选择正规平台。在网络上存在着大量的教育资源，但并不是所有的都是可信的。因此，在选择网络教育资源时，我们应该选择正规的教育平台或者官方网站，以确保所学习到的知识的准确性和可靠性。
其次，注意网络安全。在使用网络教案的过程中，我们要注意保护个人隐私和信息安全。不要随意泄露个人信息，避免点击不明链接，以免遭受网络诈骗或者病毒攻击。
再者，合理安排学习时间。网络教育的便利性也容易让人沉迷其中，导致学习时间不受控制。因此，我们需要合理安排学习时间，避免长时间盯着电脑屏幕，保护视力和身体健康。
最后，结合实际情况。网络教育虽然提供了大量的知识资源，但是我们也要结合自己的实际情况来选择适合自己的学习方式和内容。不要盲目跟风，而是要根据自己的兴趣和需要来选择学习内容，做到学有所用。
总之，健康正确地使用网络教案是我们学习过程中不可忽视的重要环节。只有在遵循以上几点的前提下，我们才能够真正受益于网络教育，提升自己的学习能力和知识水平。
健康正确的使用网络教案 篇二
随着网络技术的不断发展，网络教育已经成为现代人学习的重要方式之一。然而，要想健康正确地使用网络教案，我们需要注意以下几点：
首先，培养自主学习能力。在使用网络教案时，我们要学会自主学习，懂得如何寻找和筛选优质的教育资源，提高自己的学习效率。同时，也要学会独立思考，善于总结和应用所学知识。
其次，保持良好的学习习惯。网络教育虽然具有灵活性和便利性，但也容易让人产生拖延和懒惰的心态。因此，我们要养成良好的学习习惯，定时、有序地进行学习，避免因为拖延而影响学习效果。
再者，积极参与交流互动。在网络教育中，我们可以通过各种方式和其他学习者进行交流互动，分享学习经验和心得体会，提高学习的参与度和效果。因此，我们要积极参与各种学习社区和讨论，与他人互动，共同学习进步。
最后，坚持不懈，持之以恒。学习是一个持续不断的过程，需要坚持不懈才能取得成效。在使用网络教案时，我们要保持学习的热情和动力，不断充实自己的知识储备，提高自己的综合素质。
总之，健康正确地使用网络教案是我们学习过程中的重要环节。只有在培养自主学习能力、保持良好学习习惯、积极参与交流互动以及坚持不懈的前提下，我们才能够真正受益于网络教育，提高自己的学习水平和综合素质。
健康正确的使用网络教案 篇三
一、学习目标：
1、让学生掌握如何健康、正确使用网络。
2、教会学生正确上网的常识。
二、教学内容：
（一）多多追求与体验生活的成功
在追求与体验生活的目标与成功中，减小网络和游戏的消极影响，不要迷恋虚拟时空。这是抵御不良网络应用的关键。
（二）要时时自我保护
不泄露个人与家庭秘密，不要与网上陌生人来往书信，更不要轻易约见网上“朋友”，不给坏人以可乘之机。
（三）网络不可信
牢记网络上谁都可以伪装自己，性别、年龄和住址都可能是假的。一旦觉得对方可疑，马上同其断绝一切联系。
（四）给自己订立上网的制度
不要长时间上网。 长时间上网，人脑也长时间地处于“工作”状态，由此便容易产生诸如头晕大脑缺氧一类的征状,所以青少年每天上网不要超过1小时，不要因上网疲劳而影响学习。
（五）不要沉迷于网络
用丰富生活兴趣来克服对上网的单一迷恋。培养广泛的兴趣，扩大生活活动领域，增加与热爱户外运动。
（六）学会选择并欣赏健康网站
远离名声不好、散布色情与极端思想的网站。学会对信息的来源和内容的分析识别，不断提高网络的文化判断力。
（七）培养自己积极的交往习惯
主动与同学、老师、家长讨论问题，学会把内心苦恼讲出来，寻求同伴的帮助，丰富交往的乐趣, 不要依恋虚拟的网络聊天来交流。
（八）要注意保护眼睛及身体健康
不能长时间爬在电脑前一动也不动，上网一段时间后应到室外稍作休息，放松身体及远眺。
（九）遵守网络道德
增强集体荣誉感，保证不在网络散播有损学校名声、荣誉的信息以及视频。
三、课堂总结
所以我呼吁同学们要正确的使用网络，提高自控能力，养成正确的上网习惯，使网络更好的为我们的学习生活服务。
《电脑与网络》教案设计
教学目标
1、探究过程和方法：
培养学生阅读科学资料的能力、动手操作能力和语言表达能力
2、知识与技能：
知道什么是信息指导学生通过阅读、讨论，了解传递和信息方法的发展过程初步认识现代通信网知道保存信息方法的变革促进了人们生活水平的提高
3、情感态度：
培养学习科学的世界观，正确、科学的探究方法，激发学生对现代技术发展为人类生活带来的便捷提出希望，并为此努力，教学重难点及解决方法
人类信息的传递经过了一个漫长的发展过程，冲“鸿雁传书”“狼烟滚滚”到现在的信息数字化，可以说人类的信息传递方式有了质的飞跃。特别是近几十年来网络的飞速发展使人类真正实现了沟通的零距离。本课正是在此基础上，使学生通过对网络的学习了解人类在信息传递方式上的飞速发展。本课的教学重点是引导学生认识信息保存方法的变革对人类生活的影响
课时安排
一课时
教学准备
相关录象资料、挂图、几条新闻录象、磁带、磁盘、光盘、竹简、木简
教学流程
一、导入
1、在我们这个世界里经常有很多事情发生。就像美国对伊拉克动武这件事情，你是怎么知道的？
你知道信息是怎样传递和保存的吗？我们一起来研究板书课题
二、教授新课
1、介绍信息的传递方法
（1）我们先来解决一个问题：什么是“信息”？你认为什么是“信息”？
（新闻、消息、知识等）
（2）信息是人们生活中不可缺少的一部分，为了能看的远、听的远，人们很早就渴望“千里眼、顺风耳”，于是，人们想出了很多办法来传递信息。
（3） 阅读P32第一段
2、讨论保存信息的方法和变革给生活带来的影响
（1）随着信息的传递向更快、更远、更准的方向发展，人们保存信息的方法也发生了重大变革。从古到今，聪明的人类想出了什么方法呢？你能不能按照时间的顺序排列出？
（2）究竟你列出的顺序对吗？我们一起来揭示答案。
（3）你知道它们是怎样保存信息的吗？
（4）讨论：这些方法的改变对我们的生活产生了哪些影响？
（5）保存信息方法的进步方便了人们的生产、生活
比较：阅读P34表格，说说哪些方面有了发展
3、模拟发报
（1）在现代高科技通信前，电报在信息的快速传递中发挥了重要作用。早期的电报是通过文字与电码的'转换来进行通信的。
（2）进行模拟发报的游戏
由学生提供一段话，全班完成
4、引导学生初步认识现代通信网
（1） 现代通信已不局限于电报、电话，现在的社会是信息的时代，随着计算机、人造卫星、电缆、光缆、微波传送等设施的发展，已经形成了四通八达、快捷、准确的现代通信网。
（2） 讨论现代通信网有哪些优越性？
借助现代通信网可以实现通信的方法多样、操作方便、传递迅速
5、引导学生预测未来的通信方式
（1）现代通信网以及功能与家庭生活密切联系，你有没有使用过电话、电子邮件、收发过传真？你是用哪些方法，把你的信息传递给对方的？
（2）未来的通信方式会有哪些变化呢？
三、巩固总结
1、 如果要你将小学的作文用比较安全、节省空间的方法长期保存起来，你会怎样做？
今天你知道了什么？
板书设计：
信息与网络
数据通信
保存：竹简 木简 帛书
磁带 磁盘 光盘 优盘
《走进网络》数学教案
教学目的：
让学生养成从各种媒体收集数据的习惯，利用网络拓展学生的知识面，了解我国近几年来经济领域的飞速发展情况，激发学生学习的热情。
教学过程：
一、工农业蓬勃发展。
出示挂图，展示我国20xx年工农业蓬勃发展的部分产量数据，提问：这些数据从哪里可以得到？激起学生对各种媒体的认识，初步的了结网络。
进行读写练习，读出和写出挂图上的数，同桌一人读，另一人写，互相交换角色进行。
先让学生独立完成2、3小题，再全班交流。
二、交通网络四通八达。
从网络上查找我国近五年来交通发展的情况，让学生感受我国近年来交通的变化情况。
全班交流你家乡到北京的距离，估一估五年中新建的铁路有几个这样的路程。
根据这些数据，组织学生讨论,从这些数据中你发现了什么？你能提出那些数学问题？
三、人民生活大变样。
1、全班交流家里电器和通信器材拥有的情况，进行整理，感受生活得变化。
2、从书上插图中获取信息，算一算，城镇人均收入增加最快的是那一年，根据这些信息估一估，三年后全国人均收入多少元，并说说理由。
3、查一查，算一算，五年来全国造林多少公顷，编制成折线统计图，全班交流。
四、实践活动。
你还想了解更多的信息吗？分组活动，每小组先确定一个主题，然后调查收集数据，将收集的数据进行整理后制成统计图表，并与同学分享成果。
