染雾小班《小兔找太阳》教案 篇一
故事简介：
《小兔找太阳》是一部寓言故事，讲述了小兔子为了找到太阳而踏上了冒险的旅程。在旅途中，小兔子遇到了许多困难和挑战，但他依靠勇气和智慧，最终成功找到了太阳并带回了光明和温暖。
教学目标：
1. 让学生了解寓言故事的特点，培养学生的想象力和创造力。
2. 帮助学生认识勇气和智慧的重要性，培养学生的勇气和解决问题的能力。
3. 激发学生对探索未知世界的兴趣，培养学生的探索精神和好奇心。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，让他们学会互相帮助和支持。
教学内容和活动安排：
1. 寓言故事《小兔找太阳》的讲解和分析，让学生了解故事的主题和内涵。
2. 通过角色扮演和小组讨论，让学生深入理解故事中的人物和情节。
3. 制作小兔子和太阳的手工作品，培养学生的动手能力和创造力。
4. 进行户外游戏，让学生体验探险的乐趣和挑战。
5. 通过音乐和舞蹈，让学生感受光明和温暖的力量，激发他们的情感。
教学评估：
1. 观察学生在角色扮演和小组讨论中的表现，评价他们对故事的理解和表达能力。
2. 考察学生制作手工作品的过程和成品，评价他们的动手能力和创造力。
3. 观察学生在户外游戏和音乐舞蹈中的表现，评价他们的团队合作和表现能力。
4. 通过故事复述和情感表达，评价学生对光明和温暖的理解和感受。
通过这节教学，希望能够激发学生对勇气和智慧的认识和体验，培养他们的探索精神和合作意识，让他们在快乐和成长中度过美好的小学时光。
小班《小兔找太阳》教案 篇二
《小兔找太阳》是一部充满想象力和启发性的故事，适合小班幼儿进行教学和学习。通过这个故事，可以引导幼儿了解勇气和智慧的重要性，培养他们的探索精神和团队合作意识。
在教学中，可以采用多种形式和活动，让幼儿全面发展和体验。比如，可以通过角色扮演和小组讨论，让幼儿深入理解故事的主题和内涵；可以通过手工制作和户外游戏，培养幼儿的动手能力和团队合作精神；可以通过音乐和舞蹈，让幼儿感受光明和温暖的力量，激发他们的情感和想象力。
在教学评估中，可以通过观察幼儿的表现和作品，评价他们在角色扮演、手工制作、户外游戏和音乐舞蹈中的表现和成长。通过这些评估，可以及时发现幼儿的优点和不足，为他们的进一步发展和提高提供有效的指导和帮助。
总的来说，《小兔找太阳》是一部富有教育意义和启发性的故事，适合小班幼儿进行教学和学习。通过这个故事，可以引导幼儿了解勇气和智慧的重要性，培养他们的探索精神和团队合作意识，让他们在快乐和成长中度过美好的幼儿时光。希望通过这节教学，可以让幼儿在想象和启发中收获快乐和成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
小班《小兔找太阳》教案 篇三
教学目标：
1. 让幼儿了解太阳的光和热对我们生活的重要性。
2. 帮助幼儿培养对自然环境的保护意识。
3. 提高幼儿的观察和表达能力。
教学准备：
1. 《小兔找太阳》绘本故事书。
2. 太阳、小兔等相关道具。
3. 太阳能玩具或实物展示。
4. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
教学过程：
1. 通过展示《小兔找太阳》绘本故事书，向幼儿介绍故事情节和主要人物。
2. 利用道具展示太阳和小兔的形象，让幼儿感受到太阳的光和热。
3. 通过讲述故事，引导幼儿思考太阳对我们生活的重要性，让他们谈谈太阳的作用。
4. 利用太阳能玩具或实物展示，让幼儿了解太阳能的利用和环保意义。
5. 组织幼儿进行观察活动，让他们观察太阳在不同时段的变化，培养他们的观察能力。
6. 结合手工制作，让幼儿制作太阳和小兔的手工作品，展示他们的创造力和想象力。
7. 引导幼儿进行小组讨论，讨论如何保护环境，让他们意识到保护太阳能源的重要性。
8. 结合游戏活动，组织幼儿进行太阳热力大作战等游戏，增强他们的合作意识和团队精神。
教学反思：
通过《小兔找太阳》这个故事，幼儿不仅了解了太阳的光和热对我们生活的重要性，还培养了对自然环境的保护意识。在教学过程中，要注重引导幼儿观察和思考，让他们发现身边的美好和改变。同时，要结合手工制作和游戏活动，让幼儿在快乐中学习和成长。
小班《小兔找太阳》教案 篇四
小班《小兔找太阳》教案 篇五
《小兔找太阳》教案 一、活动目标： 1、能用语言描述太阳的体征，加深对红色、圆形的认识。 2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 二、活动重点：理解故事内容，知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 活动难点：能用连贯的语言描述太阳的特征。 三、活动准备：故事挂图、小兔子玩偶，小图片 四、活动过程： （一）谈话引出课题 今天我们班来了一位小客人小朋友看它是谁啊？小兔子啊想问一下小朋友们都见过太阳吗？但小兔子从来没有见过太阳，它只听说太阳是红红的圆圆的，所以它想要去找太阳，我们和小兔一
起去找好吗。 （二）老师分段讲解故事，理解故事内容 1、出示挂图一，引导幼儿看挂图。我请小朋友说一下图上画的是哪？你在挂图上都看到了什么？什么样的灯笼？小兔来到屋里指着灯笼问：“妈妈，这是太阳吗？”小朋友这是太阳吗，是什么啊？妈妈说：“不，这是两盏灯笼，太阳在屋子外面呢。” 2、哦，太阳不在屋里原来在外面。我们看看小兔去外面哪找太阳了呢？（出示挂图二，）图上画的是哪啊？在这幅图上小朋友都看到了些什么呢？什么样的萝卜？小兔看见大萝卜问：“妈妈，这是太阳吗？”小朋友想，兔妈妈会怎样回答 3、小兔在天上能找太阳吗？（出示挂图三），小兔在天上看的是什么呀？什么样的气球？兔妈妈是怎么回答小兔的呢？ 4、出示挂图四，小兔子最后找到太阳了吗？ （三）教师完整讲解故事（加深对红色，圆形的认识） 小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太阳了吗？（出示小图片） 1、小兔子首先在屋里找到了什么？它把灯笼当成什么了呢？ 2、后来又在菜园里和天上找到了什么？它把大萝卜和红气球当成什么了呢？ 3、小兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢？ 4、太阳除了是红红的、圆圆的'，还是什么样的呢？（引导幼儿用连贯的语言描述太阳的特征。） 5、小朋友还知道那些东西是红红的，圆圆的吗？ (四)通过谈话，让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 1、小朋友喜欢太阳吗？为什么？ 2、发散思维：还有谁喜欢太阳（如小花、小草小动物），为什么？ 小结：太阳可以给我们带来光亮，带来温暖，尤其在这样寒冷的冬天里，我们可以通过晒太阳来取暖，让太阳照在我们的身上我们就会感到暖暖的就不会冷了。 (五)活动延伸：小朋友们想不想去享受一下太阳的温暖呢？那我们一起去外面晒晒暖吧。
