染雾七年级生物下册《眼睛与视觉》教案 篇一
眼睛是我们身体中一个非常重要的器官，它能让我们看到周围的世界。在七年级生物下册的教学中，我们将通过《眼睛与视觉》这一单元，帮助学生了解眼睛的结构和功能，以及视觉的原理。
首先，我们将介绍眼睛的结构。眼睛主要由眼球、晶状体、视网膜等组成。眼球是眼睛的外部结构，它由角膜、巩膜、虹膜、晶状体等部分组成。角膜是眼球的表面，它能够让光线通过并聚焦到视网膜上。虹膜是眼球中的有色环状结构，它能够调节进入眼睛的光线量。晶状体是眼球中的透明结构，它能够调节光线的聚焦距离，帮助我们看清楚远近物体。
其次，我们将学习视觉的原理。当光线通过角膜和晶状体进入眼睛后，它会在视网膜上形成倒立的像。视网膜上有许多感光细胞，它们能够感知光线的强弱和颜色。感光细胞将光线转化为神经信号，并通过视神经传递到大脑皮层中进行处理，最终形成我们所看到的图像。
通过这一单元的学习，学生将能够深入了解眼睛的结构和功能，以及视觉的原理。同时，他们还将学会如何保护眼睛，预防近视和其他眼部问题的发生。希望通过这一教学内容，能够激发学生对生物学的兴趣，培养他们的科学素养。
七年级生物下册《眼睛与视觉》教案 篇二
在七年级生物下册的《眼睛与视觉》单元中，我们将通过多种教学方法和活动，帮助学生深入理解眼睛的结构和功能，以及视觉的原理。
首先，我们将组织学生进行实验，探究眼睛的结构和功能。通过模拟眼球的结构，让学生亲自动手制作眼球模型，了解眼睛的组成部分和功能。同时，我们还将进行观察显微镜下的视网膜细胞，让学生亲眼看到感光细胞的形态和结构，加深他们对视觉原理的理解。
其次，我们将组织学生进行实地考察，探索眼睛的工作过程。带领学生参观眼科医院或眼镜店，让他们亲身体验眼睛检查和验光过程，了解眼科医生如何检测眼睛问题并进行矫正。通过实地考察，学生将更加直观地了解眼睛的保护和护理方法，以及近视眼和其他眼部问题的预防措施。
此外，我们还将组织学生进行讨论和分享，引导他们探讨眼睛与视觉在日常生活中的重要性。通过分享个人的视力保护经验和方法，学生将更加深入地认识到眼睛的珍贵和视觉的重要性，积极倡导健康用眼的生活方式。
通过这一丰富多彩的教学内容和活动，我们将激发学生的学习兴趣，培养他们的探究精神和实践能力，促进他们对生物学知识的深入理解和应用。希望通过这一单元的学习，学生们能够更加关注自己的眼睛健康，珍惜视觉财富，培养正确的用眼习惯，健康成长。
七年级生物下册《眼睛与视觉》教案 篇三
人教版七年级生物下册《眼睛与视觉》教案
【学习目标】
1、说出眼的基本结构。2、视觉形成的过程。
3、近视形成的原因，并提出预防近视的对策
【学习重点】
1、说出眼的基本结构。2、视觉形成的过程。
3、近视形成的原因，并提出预防近视的对策
【学习难点】视觉形成的过程及预防近视的对策。
【学习过程】
一、预习检测
1、眼球的结构与功能（图片见书P79）
外层______：眼球的前部，无色透明，可透光
______：白色，保护眼球内部的作用
中层：虹膜：中层前部，有色素，中央是____，通光
脉络膜：有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）
睫状体:连接_______和_______的中间部分.
内层：_________:上有大量感光细胞，能感受光的刺激
内容物晶状体：像凸透镜，曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的.物体
玻璃体：透明胶状物质
2.视觉的形成：
（
（2）形成视觉：外界光线在视网膜上成像，感光细胞产生兴奋，产生神经冲动传输给大脑皮层的神经，形成视觉
二、自主学习、合作展示交流：
探究1近视眼的原因
由于眼球__________过长，或晶状体______过大，使物像落在视网膜的前方.
物像形成的部位是在________,而视觉形成的部位是在___________
探究2近视眼的矫正方法
1、近视眼由于物像落在视网膜前方，故应配戴________.纠正。
2、看P82图4—51，了解预防近视应做到哪“三要”和哪“四不要”？
三、盘点收获
师生共同总结本节课的收获；师强调突出本节课的重难点
四、课堂达标
1、眼球的瞳孔、晶状体和视网膜分别相当于照相机的什么结构（）
A.镜头光圈和胶卷B.胶卷镜头和光圈C.光圈镜头和胶卷D.镜头胶卷和光圈
2、为了预防近视眼，应该是（ ）
A．走路看书Ｂ．在强光下看书Ｃ．不躺卧看书Ｄ．在光线暗的地方看书
3、依据“眼球的基本结构图”回答以下问题：
（1）有的同学沉迷于上网，不但影响了学业的发展，而且因长时间近距离注视电脑显示屏，容易导致[E] 凸度增大且不能恢复原状而形成 。
（2）眼球的[J] 相当于照相机内的胶卷。
（3）某人的眼球结构完好无损，但他也是盲人，这很可能是他的[M] 受损，导致 上产生的图象信息无法传导到 所致。
五、作业布置
1、P85--------1、42、预习《耳朵与听觉
