染雾小班语言《喇叭花电话》 篇一
小班语言《喇叭花电话》是一部充满想象力和创意的故事，讲述了一个小女孩在花园里发现了一个神奇的喇叭花电话，通过这个电话她能够和各种花朵进行交流。这个故事不仅展现了小女孩对自然的热爱和好奇心，也向我们传达了珍惜自然、保护环境的重要性。
故事中的小女孩是一个充满活力和好奇心的角色，她对花朵和自然世界充满了浓厚的兴趣。当她发现了那个神奇的喇叭花电话时，她兴奋不已，立刻开始和各种花朵进行交流。她和向日葵谈起了太阳的温暖，和玫瑰花分享了美丽的花语，和茉莉花谈论了香气的魅力。通过和花朵的交流，小女孩不仅学到了很多知识，也收获了许多美好的感受。
这个故事通过小女孩和花朵之间的对话，向读者传递了保护环境和珍惜自然的重要信息。花朵是大自然的产物，它们不仅有着美丽的外表，还承载着无穷的智慧和生命力。小女孩和花朵之间的交流，让我们意识到了自然界的奥妙和神奇，也让我们明白了我们应该怀着感恩的心态去对待自然，去保护环境。
小班语言《喇叭花电话》这个故事给孩子们带来了无限的想象空间和启发，让他们在阅读中感受到了自然的美好和神奇。通过这个故事，我们可以引导孩子们珍惜自然、保护环境，让他们从小就树立起珍惜自然的意识，为未来的环保事业奠定基础。
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小班语言《喇叭花电话》 篇二
小班语言《喇叭花电话》是一部充满着奇幻色彩和温暖情感的故事，让人在阅读中感受到了自然的美好和神奇。这个故事通过一个小女孩和花朵之间的对话，向读者传递了保护环境和珍惜自然的重要信息，让人们意识到应该怀着感恩的心态去对待自然，去保护环境。
故事中的小女孩是一个活泼可爱、充满好奇心的角色，她对自然充满了浓厚的兴趣。当她发现了那个神奇的喇叭花电话时，她立刻展开了和各种花朵的对话。她和向日葵谈起了太阳的温暖，和玫瑰花分享了美丽的花语，和茉莉花谈论了香气的魅力。通过和花朵的交流，小女孩不仅学到了很多知识，也收获了许多美好的感受。
这个故事通过小女孩和花朵之间的对话，让读者体会到了自然界的奥妙和神奇，也让人们明白了应该怀着感恩的心态去对待自然，去保护环境。花朵是大自然的产物，它们不仅有着美丽的外表，还承载着无穷的智慧和生命力。我们应该珍惜自然，保护环境，让我们的地球更加美好。
小班语言《喇叭花电话》这个故事给孩子们带来了无尽的想象空间和启发，让他们在阅读中感受到了自然的美好和神奇。通过这个故事，我们可以引导孩子们珍惜自然、保护环境，为未来的环保事业奠定基础。愿我们每个人都能怀着感恩的心态去对待自然，让我们的地球更加美好。
小班语言《喇叭花电话》 篇三
小班语言《喇叭花电话》
一、目标
1、理解故事内容，学习打电话的简单对话。（重点）
2、能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。（难点）
3、积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。
二、准备
故事课件及录音带。
三、过程
（一）出示课件。引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
小朋友们，今天老师给大家带来了一副漂亮的图片，我们一起来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么？
提问：
1、画面上都有什么？
2、大树是什么样子的？
3、有几只小鸟？（请幼儿点数）
4、有几只小老鼠？（请幼儿点数）
5、小鸟在什么地方？小老鼠在什么地方？
（二）教师结合课件第一遍讲述故事，幼儿初步理解故事内容。
1、教师讲述故事第一部分。
提问：
1）小老鼠喊的声音太小了，小鸟听不到怎么办呢？
2）如果你是小老鼠，你会怎样和小鸟说？我们一起说说看。
2、教师讲述故事第二节。
提问：
1）不能和小鸟说话，小老鼠心里会有什么样的感觉？小老鼠很伤心，很难过，它还很着急呢！小朋友们，谁有别的好办法，可以帮助小老鼠，让小鸟听到他们的话？
3、教师讲述故事第三节。
提问：
1、小老鼠想了一个什么办法？
2、小老鼠终于可以和小鸟说话了，他们的'心里会有什么样的感觉？
（三）播放录音，结合课件第二遍讲述故事。
提问：
1、小老鼠和小鸟都说了些什么？（请幼儿模仿小动物对话）
2、打电话时，应该怎样说，才更有礼貌？?
3、如果你是小老鼠，你还会和小鸟说些什么话？
（四）游戏：打电话
1、幼儿自由游戏。要求：有礼貌的，尽量清楚地表达自己的想法。
2、请个别幼儿在集体面前演示打电话，教师做简单评价。
