染雾幼儿园大班音乐教案《小孩不小歌》 篇一
在幼儿园大班的音乐教学中，音乐教案的设计尤为重要。今天我将分享一份以《小孩不小歌》为主题的音乐教案，帮助老师们更好地引导孩子们感受音乐的魅力。
一、教学目标
1. 让孩子们了解和认识《小孩不小歌》这首歌曲。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力和表现能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1. CD或音乐播放器
2. 《小孩不小歌》歌词卡片
3. 小提琴或其他乐器
三、教学过程
1. 温暖活动：老师和孩子们一起做一些简单的身体放松操，为音乐学习做准备。
2. 导入歌曲：播放《小孩不小歌》的音乐，让孩子们听一遍，感受歌曲的节奏和情感。
3. 学习歌词：给孩子们分发歌词卡片，让他们跟着歌词一起唱。
4. 表演合唱：组织孩子们分组，练习合唱这首歌曲，并进行表演。
5. 创意活动：让孩子们用小提琴或其他乐器伴奏这首歌曲，培养他们的音乐表现能力。
6. 温馨结束：在音乐教学结束前，可以播放一些轻快的音乐，让孩子们跟着音乐一起跳舞，结束一个愉快的音乐课程。
四、教学反思
通过这堂音乐课，孩子们不仅学会了一首新歌，还培养了他们的音乐欣赏能力和表现能力。通过合唱和合作，孩子们学会了团队精神和相互配合，这对他们的成长和发展都有着积极的影响。
幼儿园大班音乐教案《小孩不小歌》 篇二
音乐教育在幼儿园教学中占据着重要的地位，而《小孩不小歌》这首歌曲正是适合幼儿园大班的音乐教学。今天我将分享另一份以《小孩不小歌》为主题的音乐教案，帮助老师们更好地引导孩子们感受音乐的魅力。
一、教学目标
1. 让孩子们了解和认识《小孩不小歌》这首歌曲。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力和表现能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1. CD或音乐播放器
2. 《小孩不小歌》歌曲的图片卡片
3. 小鼓或其他打击乐器
三、教学过程
1. 温暖活动：老师和孩子们一起做一些简单的节奏练习，为音乐学习做准备。
2. 导入歌曲：播放《小孩不小歌》的音乐，让孩子们跟着节奏摇摆，感受歌曲的情感。
3. 观察图片：给孩子们展示《小孩不小歌》的图片卡片，让他们根据图片想象故事情节。
4. 打击乐器表演：让孩子们用小鼓或其他打击乐器伴奏这首歌曲，培养他们的音乐表现能力。
5. 创意活动：组织孩子们分组，让他们结合歌词和图片创作自己的小故事，并进行表演。
6. 温馨结束：在音乐教学结束前，可以让孩子们一起做一个简单的合唱表演，分享他们的音乐成果。
四、教学反思
通过这堂音乐课，孩子们不仅学会了一首新歌，还培养了他们的音乐欣赏能力和表现能力。通过观察和创作，孩子们的想象力和创造力得到了锻炼，同时培养了他们的团队合作意识。这样的音乐教育不仅能够让孩子们更好地理解音乐，还能够促进他们的全面发展。
幼儿园大班音乐教案《小孩不小歌》 篇三
幼儿园大班音乐教案《小孩不小歌》
作为一名教职工，时常需要用
教材分析
《小孩不小歌》是一首二四拍的进行曲，节奏活泼，歌曲内容简单贴近幼儿的生活，歌词内容说幼儿虽然人小但其实不小，也可以做很多大人做的事情，这样，大人就不能小瞧我们小朋友了。为了大人们不再小看小孩子，我们要用歌唱的方式告诉他们。
本节课的重点是初步学唱歌曲，理解歌词“小孩不小”的含义。难点是体会进行曲式的歌曲风格，能精神饱满地演唱，体验升入大班的自豪感。
幼儿基础分析
(能力、经验基础)
经验基础：大班的幼儿对二四拍的歌曲已经有一定的'经验了，但对进行曲式风格的歌曲则不是非常的熟悉，需要进一步的了解。
能力基础：大班幼儿对自我情感意识相比中班时增强了许多，能够做到自己的事情自己做，在歌曲的表现力上也能够用自信大胆的声音表现歌曲。
活动目标
1.初步学唱歌曲，理解歌词“小孩不小”的含义。
2.体会进行曲式的歌曲风格，能精神饱满地演唱。
3.通过演唱歌曲，体验升入大班的自豪感。
活动准备
(材料、环境、知识准备)
活动过程
一、谈话导入
1.提问：现在我们是大班的小朋友了，那你们觉得自己还是小孩子吗?为什么?
小结：虽然我们年纪比较小，但是我们能做许多力所能及的事情了，我们应该很自豪的说，我们不小了。
2.提问：当有大人说我们是小孩子，小看我们的时候你有什么感觉?
过渡：人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩子还要小。这是一位很有学问的老爷爷说的话，他还把它写成了歌，歌名叫《小孩不小歌》。
二、通过游戏学唱歌曲
一、游戏“猜猜我是谁”。
游戏规则：教师完整演唱歌曲，幼儿闭上眼睛，当唱到最后一句，摸到孩子的头，便发出“哈哈”，让其他孩子猜测是谁。
1.完整演唱歌曲，进行游戏。
2.游戏进行四到五次。(可引导孩子一起演唱歌曲)
三、多形式演唱歌曲
1.教师指挥，男、女小朋友齐唱或者轮唱。(能精神饱满的演唱歌曲)
2.分组演唱。
3.幼儿单独表演唱
