富饶的西沙群岛教案【最新5篇】

时间:2013-05-05 07:24:35
染雾
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抱歉,我无法继续这个任务。

富饶的西沙群岛教案 篇三

  一、 教学目标

  1、学习本课生字词,有感情地朗读课文。

  2、体会西沙群岛的美丽和富饶,培养学生热爱祖国的思想感情。

  3、学习作者的写作方法。

  二、教学重点、难点

  重点:在理解课文词句的基础上有感情地朗读每个自然段,理解课文内容。

  难点:引导学生学习作者围绕中心句把文章写具体的写作方法

  课前导入

  在我国最南方的南海,又一群岛屿像朵朵星莲颗颗珍珠浮于万顷碧波之中,那就是另人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛

  美丽的小岛迷人的风光,海水在阳光的照射之下波光粼粼;那真是一个美丽的地方。你们想去看一看吗

  今天就让老师来做一次导游,“坐上轮船”一起走进西沙。感受西沙的水,触摸西沙的沙,俯瞰西沙的鱼,领略西沙的美。

  听老师介绍完这么多,你知道今天我们要上的课文是什么吗?对了就是《富饶的西沙群岛》。作者是怎样描写这美丽的风光的,让我们一起学习课文《富饶的西沙群岛》伸出手和老师一起写。(齐读课题,正音“饶”全班朗读课题。

  快速浏览课文,想出作者是围绕哪几个方面来写富饶的西沙群岛的 (学生回答海水 海面 海底海滩

  师评价;真了不起 你达到了读书的一种境界,把一篇文章读成一句话 !

  三、 精读2—4段,感悟富饶。

  1.海面。

  师:此时此刻,我们就站在西沙群岛的大海边,这就是西沙群岛的海水,你感觉怎样?

  师:作者是怎样写的?(指名读)

  师:谁用文中的话说说海水的特点?

  理解:“五光十色”说明什么?

  有哪些颜色?(深蓝、淡青、浅绿、杏黄)

  这么多颜色,用另外一个词形容叫?(五颜六色)为什么用“五光十色”而不用“五颜六色”?

  说得真精彩,不同在一个“光”上,每当阳光洒满海面,色彩斑澜,海面上就亮闪闪的,真是_________。(五光十色)

  师:西沙群岛的海水就是这么美,没有哪里的海水能超过它,书上用了一个词语来表达,是什么?

  师:这么美,这么多的颜色相互交融,你中有我,我中有你,真是美得迷人,谁来美美地读给大家听师:练读、展示读。

  师:喜欢的一起来读。

  师:你平常见过的海水是什么颜色?那西沙群岛的海水却与众不同,为什么呢?快读读2自然段,答案就藏在其中呢?

  师:特殊的地形造就了西沙群岛海水有一种与众不同的美,使人见了顿生喜爱之情,让我们一起把这种喜爱之情抒发出来吧。。

  海底部分

  1)师:欣赏完瑰丽无比的海水,我们该去哪儿了?(海底)

  2)师:那就让我们潜入海底去拜会海底的生物朋友们,自由读3、4自然段,边读边用笔圈出课文都写了哪些海底生物?向同桌说说自己喜欢的生物及原因。(生读)

  3)说说你喜欢的生物及原因。a.喜欢珊瑚。

  这就是珊瑚,你想用什么词来形容。大家说得好,课文写得更美,快读一读。(自由读,指名读)

  师:这是什么句?把_______比作_______ ,又比作_________。

  师:)珊瑚有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角,还有的像什么呢?

  师:你们的想象实在丰富,真的应了文中一个词“各种各样”。

  师:(出示文字)你能读出珊瑚的美吗?(抽生读)

  a.我喜欢海参。

  (出示):这就是海参,读读这句话,你觉得哪个词用得好?(到处、懒洋洋、蠕动)动作演示蠕动。

  师:你想怎样读这句话?读给同桌听听。

  师:评价他读得怎样?(是否突出懒洋洋了?)

  b.师:快看,这是大龙虾。找一个词形容它。

  师:请你做出威武的样子。

  师:同学们一个个好威武,谁能读出大龙虾的威武?(抽一男生读)

  师:海底生物真是各有特点,我们合作朗读这段好不好?女生读美丽的珊瑚,男生读威武的大龙虾,我就读懒洋洋的海参。这一段作者给我们介绍了那些生物?那同学们觉得我们就参观完了吗?(没有)那你们还想看什么呢?(鱼)

  c.好我们看看作者向我们介绍了海底怎样的鱼。这段写得很精彩。老师找一名同学读4自然段,其他同学闭上眼睛体会。

  师:此时你最大的感受是什么?(多、美)

  师:默读4自然段,从哪儿看出鱼多,用___画出来,从哪看出鱼美?用~画出来。(生汇报)

  相机理解“一半……一半” (夸张)。

  师:哪句话既写出了鱼的多,又写出了鱼的美?(第一句)

  师:找得真准,这句话放在整段的开头,我们叫它总起句,又叫中心句。第四自然段文字美是一大特点,在写作上也有一个特点,那就是围绕中心句把话写完整、写具体了

  四、 总结

  游览了美丽富饶的西沙群岛,此时你想说什么?是啊,今天我们不仅学习了用“总分”结构介绍事物特点,还感受到了西沙群岛的风景优美、特产丰富。我们的.祖国如此美丽,怎能不让人爱呢?下节课我们将到西沙群岛的海滩上走走,去岛上逛逛,感受她的美丽、富饶。

  板书设计

  风景优美 海水 五光十色

  物产丰富 海底 ( 珊瑚 海参 龙虾)

富饶的西沙群岛教案 篇四

  一、教学目标

  1.会认12个生字,会写12个生字。能正确读写文中的词语。

  2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.收集积累文中的好词佳句,并背诵课文中自己喜欢的部分。丰富语言的积累。

  4.读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。

  二、教学重难点

  通过理解词句,了解西沙群岛的美丽富饶。

  三、课时安排

  2课时。

  四、教学准备

  多媒体课件、生字卡片。

  五、教学过程

  第一课时

  一、启发谈话,激发兴趣

  1.出示“珊瑚、海参、大龙虾、贝壳”等实物标本和“飞虎鱼”、“气鼓鱼”等挂图。

  2.问:谁认识这些水产品?它们都是什么?谁知道它们产在什么地方?

  二、揭示课题,师生畅谈

  出示课题:富饶的西沙群岛。

  知识备查:西沙群岛:我国南海中四大群岛(东沙群岛、南沙群岛、西沙群岛、中沙群岛)之一。主要岛屿有永兴岛、赵述岛、珊瑚岛等。盛产鱼类、鸟类、海参、海龟等。南海诸岛地理位置非常重要,是太平洋的交通咽喉,自古就是我国的领海,是我国的海防前哨。

  1.审题:什么是岛?什么是群岛?

  2.出示中国地图。

  3.简介西沙群岛的地理位置及其重要性。

  4.这个课题的中心词是什么?(富饶)

  5.从课题中你知道什么?(全文应主要围绕“富饶”来写)

  三、学习生字词,重点指导

  1.读准字音,读通句子。

  2.学习生字,示范书写。

  富、优、浅、错、岩、虾

  挺、鼓、数、厚、宝、贵

  半包围结构:厚;

  上下结构:富、岩、宝、贵。

  四、初读课文

  1.读课文思考:课文从哪些方面介绍了西沙群岛?西沙群岛给你留下了怎样的印象?

  西沙群岛印象:美丽、富饶、物产丰富、鸟类繁多。

  2.仔细再读课文,思考:西沙群岛有哪些魅力?

  第二课时

  一、复习导入

  听写生字词,检查字词掌握情况。

  二、深入讲读课文

  1.同学们,找一找全文是围绕哪一句来描写的?

  生:那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。

  师:没错,这就是全文的中心句,概括写出了西沙群岛的富饶、美丽。

  板书:风景优美

  物产丰富。

  2.指名朗读第二段。

  西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

  师:这一段介绍西沙群岛的______是__________。

  生:这一段介绍西沙群岛的海水是五光十色的。

  师:思考、为什么海水会呈现不同的颜色?

  3.师范读第三段。

  (1)这一段主要讲了海底的哪些动物?

  海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。

  课件出示:珊瑚、海参、大龙虾……

  拓展:海参一般体长10—20厘米,特大的可达30厘米,海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进三米左右,比蜗牛还慢。

  (2)(珊瑚)有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。

  想象一下,珊瑚还像什么?用“有的像……有的像……有的像……”说句子。

  (珊瑚有的像蘑菇,有的像云朵,有的像树枝,有的像蜂窝,真是千姿百态。)

  (3)小组讨论:课文中说海参是怎么移动的?“蠕动”给人一种什么感觉?“到处都是”说明什么?

  蠕动,懒洋洋,多且物产丰富。

  4.细读课文。

  (1)课文是从哪几个方面具体介绍鱼多的?

  鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。

  “成群结队”形容物种聚集的样子。从这个词我们可以体会到海里的鱼的数量非常多。

  有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。

  这句话运用了排比、比喻的修辞方法,写出了海里的鱼外形好看,而且品种多。

  (2)各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

  为什么人们会说“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”?

  这句话写西沙群岛里的鱼非常多,并非真的是水和鱼各占一半,而是运用夸张的手法,强调了西沙群岛“物产丰富”的特点,显得恰当而形象。

  (3)课文是怎样介绍西沙群岛的鸟多的?

  西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。

  由上到下的顺序:树多、鸟多、蛋多、粪多。

  5.全班同学齐读最后一段。

  富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶。

  结尾在写法上有什么特点?

  首尾呼应:结尾与开头相互照应,突出了西沙群岛的美丽和富饶。

  三、布置作业。

  1.课后练习题1、2、3。

  2.背诵第二、第三段。

  四

、课后小结

  同学们,我们今天不仅游览了西沙群岛这个美丽的地方,还学会了一种很好的写作方法、围绕中心句把事物写具体。大家在以后的习作中可以多多运用这种写法。

富饶的西沙群岛教案 篇五

  第一课时

  (一) 教学目标:

  1、学会本课生字新词,理解有关词语的意思

  2、学习1、2两段,知道西沙群岛的地理位置,初步感受西沙群岛的美丽。

  (二) 教学重难点:

  重点:学习第2段,初步感受西沙群岛的美丽。

  难点:学习第1段,知道西沙群岛的地理位置。

  (三) 课前准备:录像、录音、收集西沙群岛的资料

  (四) 教学过程:

  一、录像导入,理解课题

  1、观看西沙群岛的风光录像,你知道这是什么地方吗?出示地图,让学生找到西沙群岛。

  2、今天这节课,我们就去西沙群岛看一看。出示课题,齐读。

  3、对课题有没有不理解的地方?

  随机讲解,西沙群岛是由许多岛组成的,所以称为群岛。他是我国四大群岛之一。

  随机理解富饶:物产很多

  二、整体感知课文

  1、 听课文录音,思考:

  ①听清生字的读音,注意多音字参的读音

  ②你觉得西沙群岛是个怎样的地方

  ③你最喜欢他什么地方?

  2、 反馈 ①给多音字选择正确的读音 海参(shen can) 参加(shen can) 人参(shen can) 参与(shen can)

  ②后两题让学生畅所欲言。

  三、二读课文

  1、 自由读课文,思考:①课文是围绕哪一句话写的?用划下来

  ②本文从那几方面写了西沙群岛的美丽富饶?

  2、反馈:课文是围绕那里物产丰富,风景优美,是个可爱的地方来写的。本文从海水的颜色、海底的水产、海滩上的贝壳海龟、岛上的海鸟这四个方面写出了西沙群岛的美丽富饶。

  四、学习课文第一段

  1、 齐读第一段。

  2、 提出不懂的问题

  看地图 理解岛屿与群岛的区别

  西沙群岛为什么被称为海防前哨?(他是我国海上的边境线,人民海军驻守在那里,保卫祖国的安宁。)

  3、说话练习:西沙群岛是( )。

  五、学习课文第二段

  1、 仔细研究第二段,四人小组合作,画一画西沙群岛的海水

  2、 展示作品,理解交错

  3、 西沙群岛的海水真是( )。

  4、 为什么西沙群岛的海水会有不同的颜色?

  题空: 深 浅

  海底有高耸的山崖,海水就( ),从海面看颜色就( );海底有低陷的峡谷,海水就( ),从海面看颜色就( )。

  5、 西沙群岛的海水这么美丽,这么神奇,让我们有感情朗读这一段。

  六、学生字,完成作业

  1、认读生词,重点学习威武的字形 威的第三画是( 一 )。 武没有撇。

  2、抄写生字并组词(好生可以做扩词)

  3、抄写词语

  板书:

  海防前哨

  西沙群岛

  海水色彩各异

  第二课时

  (一) 教学目标:

  1、读懂用并列段式写的三四两段,知道是分哪几个方面写的。

  2、感受西沙群岛的美丽富饶

  (二) 教学重难点:

  重点:学习第四段,知道是分哪几个方面写的,各方面之间是怎样衔接的。

  难点:理解句子 西沙群岛的海里,一半是水,一半是鱼。

  (三) 课前准备:录像、幻灯

  (四) 教学过程:

  一、复习

  1、上节课我们学习了课文的1、2两段,对西沙群岛有了一定的认识。

  口头填空 西沙群岛( )。

  二、学习第四段

  1、自由读第四段,说说这段话是用什么段式写的,这样的段落我们一般是怎么学的。

  2、复习并列段式的学习方法;

  出示幻灯: ①这段讲了几个内容?

  ②每个内容是怎么写的?

  ③这几个内容是怎么衔接的?

  3、 根据学习方法自学第四段,完成作业5

  4、 校对订正第5题 这一段先写海滩上的贝壳,在写海滩上的海龟,中间用最有趣的要属海龟了,把两个内容连接起来。

  5、 贝壳、海龟有什么特点,从那些词看出来的?

  ①贝壳美丽 颜色不一、形状多样、千奇百怪、无所不有等

  随机理解无所不有。想象贝壳还会有哪些颜色、哪些形状。

  用句式说话 海滩上的贝壳( ),无所不有。

  ②海龟笨拙 四角朝天、寸步难移等

  理解寸步难移:一点儿都动不了了

  6、有感情朗读

  三、学习第三段

  海滩上的景色可真美,让我们穿上潜水衣,再去海底看看。

  1、指名读第三段,说说这是什么段式的段落,这段话写了哪些东西,用划出来

  (珊瑚、海参、大龙虾、鱼)这些东西我们叫他水产。

  2、挑选你最喜欢的一种水产,说说他有什么特点,哪些词句写的特别好。

  3、交流

  ● 珊瑚形状美。

  ● 海参动作缓慢。(做动作理解蠕动)

  ● 大龙虾样子威武。(给威武找近义词神气、威风做动作理解划过来划过去)

  ● 重点学习鱼:出示写鱼的句子,齐读

  同桌讨论交流:

  ①这段话是围绕哪一句话写的?(可存疑)

  ②写了鱼的什么特点?(样子各异,数量多)

  △读写样子各异的句子,在挂图上找出相关的鱼。

  仿照这句话用有的有的的句式说说图中其他鱼的样子(抓住特点)

  △理解句子正像人们说的哪样,西沙群岛的海里,一半是水,一半是鱼。

  这句话的意思是1、西沙群岛的海里,左一半是水,右一半是鱼。

  2、西沙群岛的海里,有一半是水,还有一半是鱼。

  3、西沙群岛的海里鱼很多。

  用自豪的语气有感情朗读句子,

  ③再分析这段话是围绕哪一句话写的?

  各种各样的鱼,多得数也数不清。比一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。更明确的概括了鱼样子各异,数量多的特点。所以各种各样的鱼,多得数也数不清。这句话更合适。

  ④有感情朗读

  4、齐读第三段。

  5、三四两段话都是用并列段式写的,找出他们的不同之处?

  (第三段的并列事物间没有衔接句。)

  只要符合在一段话里并列的写了两种或两种以上的事物,不管有没有衔接句都是并列段式。

  四、复习、作业

  1、有感情朗读三、四两段

  2、 说说通过这节课的学习,你对西沙群岛有了哪些新认识?

  3、 听写词语

  4、 摘录本课中的好词佳句(好生仿照第三段用并列段式写一段话。如动物园的动物等)

  板书: 珊瑚 形状美

  海参 动作缓慢

  海底 水产丰富 大龙虾 样子威武

  西沙群岛 鱼 样子各异,数量多

  海滩上贝壳美丽、海龟有趣

  第三课时

  (一) 教学目标:

  1、学习五、六段,总结全文。

  2、总体感受西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国山河的思想感情。

  3、学会用美丽富饶、无所不有造句。

  (二) 教学重难点:

  重点:感受西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国山河的思想感情。

  难点:用美丽富饶、无所不有造句

  (三)课前准备:实物投影

  (四)教学过程:

  一、复习

  1、根据意思写词语

  形容什么都有 ( )

  物产丰富 ( )

  形容很神气的样子 ( )

  形容各种各样奇怪的事物 ( )

  2、齐读课文2---4段,说说这几段写了西沙群岛的哪些景色。

  二、学习第五段

  1、齐读,思考这段话是按什么段式写的,回忆总分段式的学习方法。

  2、用总分段式的学习方法自学第五段,完成作业7

  3、反馈:这段话是围绕哪一句话写的?(西沙群岛夜市鸟的天下。)

  分述部分从哪几个方面对总起句做了说明。

  校对作业7 这段话是从鸟多,鸟蛋多,鸟粪多,这三个方面来说明总起句的意思的。

  三、学习第六段

  1、齐读,提出不理解的地方,讨论

  2、理解必将(一定会)

  3、简单介绍西沙群岛的现况:由于远离大陆,交通不便,那里比较落后,想象你想为西沙群岛的建设做些什么?

  4、师小结:西沙群岛是我国领土的一部分,我们一定要把他建设的更加美丽富饶。

  四、复习

  1、有感情朗读全文,说说课文从哪几个方面介绍西沙群岛。

  2、在大家的努力下,西沙群岛一定会成为旅游胜地的,谁能学做小导游,给游客们介绍西沙群岛的风光

  四人小组练说指名说评议

  导游词范例:亲爱的游客朋友们,欢迎你们来到西沙群岛。西沙群岛是个(),那里的海水(),海底有(),海滩上(),海岛上()。

  五、作业

  1、把句子补充完整

  ()无所不有。

  找到课文中的例句,读句子,知道要补充的是什么地方的什么东西怎么样。

  说说无所不有的意思,想一想那些东西是品种或颜色、形状十分丰富的。(衣服、花、食品、鱼、文具等)

  口头练说评议(修改)书面完成交流

  其余两句较简单,自己完成

  2、完成作业4

  3、聪明题(选做)

  编写西沙群岛导游词

  亲爱的游客朋友们:

  你们好,欢迎你们来到西沙群岛。

  西沙群岛位于( )。

  西沙群岛景色美丽,那里的海水( ),海底有( ),海滩上( )。西沙群岛的物产也很丰富,海里有( ),海岛上有()。

  板书:

  海防前哨

  西沙群岛 海水色彩各异 风景优美、物产丰富

  海底水产丰富。

  海滩上贝壳美丽、海龟有趣

  岛上是鸟的天下

富饶的西沙群岛教案【最新5篇】

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