染雾体育游泳教案 篇一
游泳是一项优秀的运动项目，不仅可以锻炼身体，提高心肺功能，还可以增强人的耐力和灵活性。在进行游泳教学时，要注意教学内容的安排和方法的选择，使学生能够更好地掌握游泳技巧。
一、教学内容的安排
1. 游泳姿势：教师要向学生示范正确的游泳姿势，包括蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳等不同泳姿的动作要领，让学生能够模仿学习。
2. 游泳技巧：逐步教授游泳技巧，如水中呼吸、手臂划水、腿部蹬水等动作，引导学生练习并纠正错误动作，帮助他们提高游泳水平。
3. 游泳安全知识：教导学生游泳时的安全常识，包括水深、水温、游泳区域、急救方法等，提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学方法的选择
1. 示范引导：教师要根据学生的实际情况，进行示范引导，让学生能够清晰地看到正确的动作和姿势，帮助他们更好地理解和学习。
2. 细致指导：在教学过程中，要对学生进行细致的指导和纠正，及时发现学生的错误动作并给予及时的改正，帮助他们逐步提高游泳技能。
3. 分层教学：根据学生的水平和能力，进行分层教学，让学生在适合自己的教学环境中学习，避免出现过难或过简单的情况。
通过以上的教学内容安排和方法选择，可以更好地指导学生学习游泳，提高他们的游泳水平，同时也培养他们的团队合作意识和自我保护能力，使他们能够享受游泳带来的快乐和健康。
体育游泳教案 篇二
游泳是一项非常受欢迎的体育运动，不仅可以锻炼身体，提高心肺功能，还可以增强人的耐力和灵活性。在进行游泳教学时，要注重教学方法的创新和教学环境的营造，激发学生学习游泳的兴趣和热情。
一、教学方法的创新
1. 游戏化教学：引入游戏元素，设计一些趣味性的游泳教学活动，如比赛、接力、游泳挑战等，让学生在游戏中学习，增强学习的趣味性和参与度。
2. 多媒体辅助：利用多媒体技术，展示游泳视频教学资料，让学生通过视听方式更直观地了解游泳技巧，帮助他们更好地掌握游泳动作步骤。
3. 合作学习：鼓励学生之间相互合作，组成小组进行游泳练习和互相帮助，培养学生的团队合作精神和互助意识，促进学习效果的提高。
二、教学环境的营造
1. 舒适安全：营造一个舒适安全的游泳教学环境，保证水质清洁、温度适宜，提供必要的救生设施和救援措施，确保学生在学习过程中能够安全放心地游泳。
2. 激发兴趣：通过布置游泳场地、装饰教学器材等方式，营造一个充满活力和激情的教学氛围，激发学生学习游泳的兴趣和热情。
3. 鼓励表扬：及时发现学生的优点和进步之处，给予肯定和表扬，激励学生继续努力学习，增强他们的学习动力和信心。
通过教学方法的创新和教学环境的营造，可以更好地激发学生学习游泳的兴趣和热情，提高他们的学习效果和游泳水平，让他们享受游泳带来的快乐和健康。
体育游泳教案 篇三
活动目标：
1、练习游泳的基本动作，提高动作的协调性。
2、继续练习在指定范围内四散跑，注意不要碰撞。
活动准备：
1、场地上画一个大圆圈当游泳池。
2、每人一个游泳圈。
活动过程：
开始部分：
1、幼儿手拿游泳圈四散站在场地上，分别进行滚圈、抛接圈、钻圈等动作练习。
2、集合做圈操，
基本部分：
一、教师带领幼儿练习游泳的基本动作。
1、先让幼儿手拿游泳圈套在脖子上，把头缩在游泳圈下吐气，头伸出游泳圈，练习吸气。
2、让幼儿俯卧在地上，头套进游泳圈，分别练习脚上下打水，手划水。
3、让幼儿坐在游泳圈里，请动作正确的幼儿示范。
二、游戏“游泳找朋友”，练习在指定范围内四散跑。
1、请幼儿将游泳圈放在大圆圈的旁边并站好。教师介绍玩法：在游泳池内，边念儿歌边轻轻跑，两手做划水动作，当念到“找到一位好朋友”时，两人手拉手游，当念到“找到好朋友”时，大家拍拍手，点点头，游泳时不出圆圈。
2、幼儿游戏。教师根据幼儿活动情况，安排游戏次数。
结束部分：
幼儿手拿游泳圈跳舞，最后用游泳圈一个套住一个开火车回活动室。
体育游泳教案 篇四
活动目标：
1、知道在游泳活动中要注意安全。
2、了解一些游泳过程中的自我保护方法。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、救生圈一只
2、布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等
活动过程：
1、出示救生圈，引导幼儿听故事的兴趣。教师：天气真热呀，这是什么？在什么活动中可以用到？
2、教师讲故事《游泳池里的故事》。
3、了解一些游泳过程中的自我保护方法。教师：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有没有做？后来发生了什么事情？谁做的对？（游泳前要做准备活动，可以防止在水中抽筋。）教师：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？为什么不能去郊外的小河里游泳？教师：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戏？救生员叔叔为什么制止了他们的游戏？
4、教师在次将故事，让幼儿了解在游泳中注意安全的重要性。
5、操作活动：游泳需要什么？教师：如果你想去游泳，可是你不会游泳，你会请谁带你去？又会选择哪些泳具？
延伸活动：
在益智区：让幼儿在游戏时进行“游泳需要什么”的操作活动练习。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
体育游泳教案 篇五
活动目标：
1、引导幼儿根据已有经验，创编不同的游泳造型。
2、充分感受乐曲旋律，并能根据音乐的变化做相应的动作。
3、喜欢音乐表演活动，感受创编活动的快乐。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备：
1、音乐磁带
2、已学过踵趾小跑步
活动过程：
一、开始部分
师：“来，孩子们，我们听着音乐做游戏去吧！”（带幼儿听音乐踵趾小跑步入场围成圆圈坐下）
二、基本部分：
（1）师：“夏天，你们最喜欢做什么运动？”“你会游泳吗？”请幼儿自由表演，其他幼儿模仿。教师唱谱幼儿表演，随音乐表演前四句。
教师小结：刚刚小朋友表演了许多游泳的动作有蛙泳、自由泳、还有仰泳。我也喜欢游泳，看看我是怎么游的？和你们的动作有什么不一样？“
（2）教师示范表演前两段音乐，在滑音出摆造型。引导幼儿观察教师表演与前段表演的不同“看出来了吗？什么地方不一样？”“在音乐最后像流水一样滑下来的那个地方做了一个动作，这个动作就叫造型。你们也来摆个造型试试？”
（3）幼儿自由创编摆造型，教师随机指导，引导幼儿注意高低、右、作变化，并能随音乐摆造型。（幼儿面向圆上听音乐完整表演第一段。）
（4）提出新要求：在滑音处变换两次造型。幼儿尝试随滑音进行表演。（听音乐完整表演第二段）。再次提出新要求：在滑音处变换三次造型。幼儿尝试表演。（听音乐完整表演第三段）
（5）完整表演三段音乐。（1~2遍）
三、结束部分：
“除了游泳，你还知道哪些运动项目？”
幼儿讨论回答，将其他运动项目编入音乐进行表演。激发幼儿再表演的兴趣。
教师带幼儿边表演便出场。结束活动。
体育游泳教案 篇六
活动目标：
1、学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法，体验棉签画带来的快乐。
2、乐意向同伴讲述自己的作品。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、自然角内提供小蝌蚪供幼儿观察。
2、每组一盘黑色水粉颜料，一盘绿色颜料，棉签，图画纸。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：刚才小朋友学了一首好听的儿歌《小蝌蚪找妈妈》，小蝌蚪在河里快活地游来游去，我们来用棉签和颜料把它们画下来，好吗？
2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。
教师边出示自然角的蝌蚪边提问：可爱的小蝌蚪是什么颜色？长的什么样子？它们在水中是怎么游泳的？
教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。
3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。
教师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧！轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。
4、交代要求，幼儿作画，教师指导。
（1）教师：现在请小朋友在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添画上绿绿的水草。
（2）幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心地作画。
5、评价和欣赏作品。
教师边展示作品边说：小蝌蚪在河里游得真开心，他们长着圆圆的身体，细长的尾巴。它们怎么游的？（幼儿用动作模仿）它们要去找妈妈了。（幼儿跟着音乐游出活动室。）
活动反思：
注重过程而不是结果，主要表现在讲评活动中，老师能积极的鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法，而不是以“画的像不像？对不对。”来评价每位幼儿的作品。老师对每位幼儿的作品都予以了积极的肯定和鼓励。“尊重他们的选择并欣赏和鼓励他们。”
