染雾体育游戏袋鼠跳教案 篇一
体育游戏袋鼠跳教案是一种融合了趣味性和锻炼性的体育游戏，能够有效地提高孩子们的协调能力和灵活性。在这个游戏中，孩子们需要模仿袋鼠的跳跃动作，通过不断地跳跃来达到锻炼身体的目的。下面将介绍一份简单的袋鼠跳教案，帮助您更好地组织和指导孩子们进行这项有趣的体育活动。
首先，为了进行袋鼠跳游戏，您需要准备一些材料，包括一些有弹性的橡皮圈或者绳子，以及一些标志物，用于标记游戏区域。将橡皮圈或绳子固定在地面上，形成一个横跨游戏区域的“跳跃线”，然后在跳跃线两端设置标志物，以便孩子们知道起点和终点的位置。
接下来，您可以向孩子们解释游戏规则和注意事项。告诉他们，游戏的目标是通过跳跃来穿越整个游戏区域，同时要注意保持平衡和控制跳跃的力度。可以根据孩子们的年龄和能力对游戏规则进行适当的调整，以保证游戏的趣味性和挑战性。
在开始游戏之前，建议您先进行一些热身运动，帮助孩子们预热身体，减少受伤的风险。可以进行一些简单的拉伸和活动关节的动作，让孩子们的身体逐渐适应跳跃运动的要求。
当孩子们准备好之后，可以让他们依次跳跃穿越游戏区域，尽量保持连续的跳跃动作。您可以在旁边指导他们，提醒他们保持平衡和控制跳跃的力度，以确保他们能够安全地完成游戏。在游戏过程中，可以适当地调整跳跃线的高度和宽度，增加游戏的难度和挑战性，让孩子们感受到不同的跳跃体验。
最后，当孩子们完成游戏后，可以给予他们一些鼓励和肯定，让他们感受到成功的喜悦和满足感。同时，也可以与他们一起分享游戏的乐趣和体会，促进亲子之间的交流和互动。希望通过这份袋鼠跳教案，能够帮助您组织和指导孩子们进行一次有意义的体育活动，让他们在快乐中健康成长。
体育游戏袋鼠跳教案 篇二
体育游戏袋鼠跳教案是一种结合了趣味性和锻炼性的体育活动，适合于幼儿园和小学低年级的学生进行。通过模仿袋鼠的跳跃动作，孩子们能够锻炼身体，提高协调能力和灵活性，同时也能够增强他们对体育运动的兴趣和参与度。下面将介绍一份适用于小学生的袋鼠跳教案，帮助老师们更好地组织和指导学生进行这项有益的体育活动。
首先，为了进行袋鼠跳游戏，老师们需要准备一些必要的器材和场地。可以在操场或者体育馆内设置一个适合跳跃的游戏区域，用橡皮圈或者绳子固定在地面上，形成一个“跳跃线”，并在跳跃线两端设置标志物，以便学生们知道起点和终点的位置。可以根据学生的年龄和能力，适当调整跳跃线的高度和宽度，以保证游戏的趣味性和挑战性。
接着，老师们可以向学生们介绍游戏规则和注意事项。告诉他们，游戏的目标是通过跳跃来穿越整个游戏区域，同时要注意保持平衡和控制跳跃的力度。可以根据学生的实际情况，对游戏规则进行适当的调整，以确保每个学生都能够参与进来，并且能够感受到成功和成就感。
在开始游戏之前，老师们可以先进行一些简单的热身运动，帮助学生们预热身体，减少受伤的风险。可以进行一些拉伸和活动关节的动作，让学生们的身体逐渐适应跳跃运动的要求。同时，也可以通过演示和示范的方式，向学生们展示正确的跳跃动作和技巧，让他们更好地理解和掌握游戏的要领。
当学生们准备好之后，老师们可以让他们依次跳跃穿越游戏区域，尽量保持连续的跳跃动作。可以在旁边指导他们，提醒他们保持平衡和控制跳跃的力度，以确保他们能够安全地完成游戏。在游戏过程中，老师们可以给予学生们一些鼓励和支持，让他们感受到成功的喜悦和满足感，同时也可以与他们一起分享游戏的乐趣和体会，促进师生之间的互动和合作。
最后，当学生们完成游戏后，老师们可以对他们进行适当的表扬和肯定，让他们感受到成绩的价值和意义。同时，也可以借此机会与学生们交流和互动，了解他们的体育兴趣和需求，为今后的体育教学活动提供参考和借鉴。希望通过这份袋鼠跳教案，能够帮助老师们更好地组织和指导学生进行有益的体育活动，促进他们在快乐中健康成长。
体育游戏袋鼠跳教案 篇三
设计背景
班级有个别的小朋友不爱运动，有的小朋友太以自我为中心不知道团结，互相帮助。希望这次活动能调动起小朋友的活动热情和团结互助的精神。
活动目标
1、熟练地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。
2、积极参与各项运动，能团结帮助小朋友。
重点难点
教学重点是学会有节奏的跳跃。教学难点是让团结合作。
活动准备
布袋子、呼啦圈、长绳子。
活动过程
1、先练习中小班学过的青蛙跳和兔子跳。
2、老师演示“袋鼠跳”。
3、讲解“袋鼠跳”的运动技巧，双腿弯曲，腰要弓着，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部，太高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。
4、幼儿自由练习，师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进来。动感好的孩子也可以帮助差一点的孩子老师一定要给予及时的表扬。
5、个别表演并说一说你是怎么跳的。
6、游戏。
(1)袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场，小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉队)
(2)接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根打绳子五个小朋友一组比一比哪一组“袋鼠”跳的快。
7、老师一下袋鼠跳的运动要领。
教学反思
整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。我结束的有点太仓促了，没有照顾到她们。在练习“袋鼠跳”的时候有的小朋友摔倒了，虽然没有受伤可我有一些后怕没有准备医药箱。如果在让我重新上这一课我一定预先准备一医药箱。
体育游戏袋鼠跳教案 篇四
活动目标：
1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。
活动准备：
圈若干、椅子两把。
活动过程：
1、准备活动。
游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动：“调皮的小袋鼠”。
（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。
（2）游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。
戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
3、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。附：儿歌
跳跳跳，双脚跳，
跳跳跳，单脚跳，
跳跳跳，转身跳，
天天跳，身体好。
体育游戏袋鼠跳教案 篇五
一、设计思路
虽然袋鼠在我们日常生活中并不常见，但在电视上，图书中幼儿经常能见到，也比较喜欢，尤其是它身上有个口袋更吸引幼儿的眼球。在认识了袋鼠的外形特征和生活习性后，来让幼儿学习模仿袋鼠跳是必不可少的。所以，设计了本次体育活动《袋鼠跳》，让幼儿通过模仿袋鼠跳加深对袋鼠的认识。
二、目标定位
1、通过模仿袋鼠跳跃，学习双脚并拢向前跳。
2、喜欢参加体育活动，体验竞赛游戏的快乐。
三、教学准备
1、每人一个袋子。
2、场地。
四、教学方法
新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中我除了要以饱满，热情的情绪吸引幼儿外，还采用了以下几种方法:
1、提问法：鼓励幼儿自己去发现探索，从而启发他们积极、大胆想象。
2、直观示范法：是一种让幼儿直接感知认识对象的教学法。教师用语言师范和动作师范来表现袋鼠跳。
3、操作练习法：是在教师的指导下，让幼儿通过动手练习从而使他们巩固、掌握知识技能的一种方法，让幼儿自己动手把双脚套在口袋里并练习跳，在练习过程中，发现问题，并及时进行纠正。
五、教学过程
1、出示袋子，让幼儿自由探索。
2、集中。交代任务：袋鼠跳。告诉幼儿方法。
3、幼儿自由跳。
4、集中展示。
5、用正确的方法跳。
6、组织比赛。
六、教学反思
本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在准备工作中由于没有和配班老师交代清楚，所以，在活动过程中显得有点乱，各环节衔接不是很理想。另外，由于天气冷，幼儿穿的衣服增加，所以有的口袋显小没能较好发挥。最后准备的音乐磁带没有起到作用。
体育游戏袋鼠跳教案 篇六
活动目标：
1、学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的'技能和方法。
2、在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，锻炼幼儿的体质。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
教学重难点：
重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。
难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。
教学准备：
每人一个袋鼠胸牌音乐背景游戏场地路线布置。
教学过程：
一、热身运动
小朋友，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起做做运动吧！幼儿跟着教师听口令做动作。（边做动作，边往前走）
二、探索尝试跳跳跳
哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！
1、宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢？
2、请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？
3、我们学学他的样子，再来跳一跳。（前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳）
4、刚才有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。
跳了这么久，我们一定都很累了。我们到草地上休息休息吧！
三、两人合作向前跳
1、袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。
2、幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法。
3、师幼总结交流方法。（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？请幼儿讲方法，2组选手比较。你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么?师小结。
4、选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。
四、游戏活动合作跳
1、你们的本领学得怎样？袋鼠运动会就要开始了，今天我们参加的运动项目是“两人合作跳”，并交代规则方法。
2、幼儿分成两组进行比赛。教师讲一下规则。
3、带着青草跳回来。
4、袋鼠们参加这次运动会你们有什么感受啊？
五、放松运动
师幼跟着音乐一起做放松运动。
教学反思：
本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。
