染雾七年级体育备课教案 篇一
为了更好地为七年级学生设计一堂生动有趣的体育课，以下是一份备课教案供参考：
主题：篮球基础动作
目标：学生能够正确掌握篮球基础动作，包括运球、传球、投篮等。
教学重点：正确的运球姿势和动作、准确的传球技巧、正确的投篮动作
教学难点：学生能够在实践中灵活运用各种基础动作
教学准备：篮球、篮球场地、发令枪、计分牌
教学过程：
1. 热身活动（10分钟）：利用篮球进行热身运动，包括快速的运球、反复的投篮动作，激活学生身体。
2. 学习运球（15分钟）：向学生介绍正确的运球姿势和动作，让学生在场地上进行练习，并在运球过程中加入变换方向、变速度等练习。
3. 学习传球（15分钟）：教授学生正确的传球技巧，包括胸传、地传、传球姿势等，让学生两两配对进行练习。
4. 学习投篮（20分钟）：指导学生正确的投篮姿势和动作，让学生在篮筐前进行投篮练习，鼓励他们尝试不同的投篮角度和距离。
5. 比赛活动（20分钟）：组织学生进行篮球比赛，让他们在比赛中实践所学的基础动作，同时加强团队合作和竞技意识。
6. 总结（10分钟）：回顾当天的学习内容，总结学生的表现和进步，鼓励学生继续坚持练习篮球基础动作。
7. 课堂延伸（10分钟）：鼓励学生在课后继续练习篮球基础动作，可以建议学生参加校队或者篮球俱乐部，提高篮球水平。
通过以上备课教案的设计，相信能够帮助七年级学生更好地掌握篮球基础动作，提高他们的体育素养和团队合作意识。
七年级体育备课教案 篇二
第二篇内容
主题：田径运动-短跑
目标：学生能够正确掌握短跑的起跑姿势和动作，提高短跑速度和技术水平。
教学重点：起跑姿势、起跑动作、短跑技术
教学难点：学生在起跑时能够快速出发，保持稳定的节奏和正确的动作
教学准备：田径场地、计时器、发令枪、计分牌
教学过程：
1. 热身活动（10分钟）：进行全身热身运动，包括跑步、拉伸等，准备好身体。
2. 学习起跑姿势（15分钟）：向学生介绍正确的起跑姿势，包括手指放在起跑线上、膝盖弯曲、身体重心向前等，让学生进行模仿练习。
3. 学习起跑动作（15分钟）：指导学生正确的起跑动作，包括出发时的爆发力和速度，让学生在起跑线上进行多次练习。
4. 短跑技术训练（20分钟）：教授学生短跑的技术要领，包括节奏控制、手臂摆动、呼吸等，让学生在场地上进行多次短跑练习。
5. 竞赛活动（20分钟）：组织学生进行短跑比赛，让他们在比赛中实践所学的起跑姿势和动作，加强对短跑技术的理解和掌握。
6. 总结（10分钟）：回顾当天的学习内容，总结学生的表现和进步，鼓励学生继续坚持练习短跑技术。
7. 课堂延伸（10分钟）：鼓励学生在课后继续练习短跑技术，可以建议学生参加学校的田径比赛或者田径俱乐部，提高短跑水平。
通过以上备课教案的设计，相信能够帮助七年级学生更好地掌握短跑的起跑姿势和动作，提高他们的短跑速度和技术水平。希望学生在体育课上能够享受运动的乐趣，提高体育素养和身体素质。
七年级体育备课教案 篇三
一、教学目标：
通过教学，进一步加强学生健康意识的培养，提高学生对终身体育的认识以及对中考体育的理解；并对自身身体素质情况有所认知；能够根据自身情况制定简单的体育运动处方。通过学习，进一步提高学生快速跑的能力；使每位学生都有一项自己专长的项目，为明年的体育中考做好准备。
二、我们的措施：
1认识是第一位的，我们将通过深入学生，深入班级，深入家庭，与班主任和家长加强联系，通过各种渠道不断提高学生对体育的认知程度和对体育中考的了解，并通过传授体育锻炼的方法使学生认识到加强体育锻炼对人一生的健康具有重要的作用。
2在教学计划的制定上将以田径（200米）项目作为切入点，在提高快速奔跑能力的基础上加强力量素质的提高，使学生综合身体素质得到全面发展，同时根据每位学生的特点，让每位学生发展一项特长，为体育中考打下良好的基础。
3根据初二年级学生身体心理特点，课堂上以游戏和学生喜爱的运动项目来带动学生，提高学生对体育运动的兴趣，并在本学期安排一些小型的班级竞赛，以提高学生的团队意识和竞争意识。
4根据年级的总体要求，体育考试列入年级正规考试序列，期中、期末考试均按照深圳市体育中考的要求项目进行测试，并以30%的成绩计入学生总成绩，这样做的目的是提高学生和家长的重视程度，有利于学生身体素质的提高。
七年级体育备课教案 篇四
一、指导思想和目的要求：
结合新课改对体育教学的'要求，以《体育与健康》的基本理念为依据，加强学习，更新观念，创建优秀备课组。通过集体备课，精挑细选，努力让学生喜欢我们每位老师及每节体育课。
二、本学期主要工作内容：
打基础、抓重点，求创新是本学期的工作重点。具体如下：1、初一、初二年级在完成教学任务的同时，积极开展第二课堂活动，培养学生体育学习的兴趣。2、初三年级把教学重点放在中考加试项目上，重点是长跑项目和学生的综合素质的加强。力争在明年四月份的考试中取得优异成绩。3、组织开展教师教学交流。
三、主要措施：
有目的，有针对性地进行集体备课，让每一节课都成为一次学习的平台。通过平时相互学习，交流增进教师间的感情，彼此教学经验可以做到共享。通过听课、评课、反馈及参加省市教研活动，可以促使新教师在各方面得到提高与完善。通过“一帮一”的帮扶工作，能够使年青教师更快更好地适应教学工作要求。
四、工作项目及时间安排：
第1周科组活动：学年学期工作安排
第2周集体备课：初三年级中考加试项目的教学与训练
第3周集体备课：市田径运动会比赛项目的教学与训练
第4周集体备课：教学常规检查、总结
第5周集体备课：篮球课的内容设计
第6周国庆节休假
第7周集体备课：排球：自垫球
第8周集体备课：足球运球
第9周集体备课：如何调整最佳状态应对市运动会
第10周集体备课：总结上课情况、检查教案、听课记录等
第11周集体备课：冬锻三项：训练和教学安排
第12周集体备课：田径：蹲踞式起跑
第13周集体备课：田径：加速跑
第14周集体备课：田径：冲刺跑
第15周集体备课：田径：中长跑的教学
第16周集体备课：田径：主项800m的冬季训练
第17周集体备课：各年级对学生的学情分析及对策
第18周期末考核
第19周期末考核
第20周统分与总结。
初一体育备课组工作计划
一、工作目标：
本学期我们七年级备课组将以《体育与健康课程标准》和市中小学体育学科建议为指导，根据校课程教学处、学生发展处和教师发展处的相关要求，结合本校的实际情况，以推进课堂高效教学为重点，注重体育学科的特点，转变观念，提高认识，学习先进的教学理论，树立以“学生的发展为本和健康第一”的教育观，切实抓紧、抓实、抓活体育课堂教学和阳光体育活动，确保学生身心协调发展。
二、推进高效教学举措：
1、合理开发体育课程资源，注重学生的体能发展，精讲多练。
2、注重对教材的再度开发，合理利用好场地器材。
3、抓住一切有利时机，对学生进行思想教育，养成良好体育学习锻炼习惯。
4、注重课堂教学讲解、示范的时机及使用语言的巧妙性和形体语言的规范性。
三、如何达成措施?
1、学习《体育与健康课程标准》和常州市中小学体育学科建议，狠抓新生体育课堂常规。
2、认真学习体育教科书和教学参考书，提高备课组活动效率，做到定时间、定地点、定内容、定主讲。
3、加强集体备课，注重学生体能全面发展练习的研究，提高体育课学生练习密度。
4、以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
5、注重教学反思，定期进行阶段教学情况分析，调整教学策略。
6、结合体育节和冬季小型比赛等活动，加强阳光体育的宣传，使学生养成经常锻炼习惯。
