染雾幼儿园托班《找不同》教案 篇一
在幼儿园托班的教学中，通过一些简单而富有趣味性的游戏活动，可以帮助孩子们提高观察力和注意力。其中，《找不同》这个游戏是一个非常适合托班幼儿的教学活动，可以引导他们通过比较图像的细节来培养他们的观察力和思维能力。
首先，为了让孩子们更好地理解游戏规则，老师可以准备一些简单的图片，并在其中随机选择一些细节做出微小的改变。然后，将这些图片展示给孩子们观看，让他们通过仔细观察找出其中的不同之处。孩子们可以在老师的引导下，逐个比较图片的不同之处，激发他们的思维和观察能力。
其次，老师可以利用这个游戏活动来培养孩子们的团队合作能力。可以将孩子们分成小组，让他们一起观察图片并比较找出不同之处。在小组合作的过程中，孩子们可以相互讨论，分享自己的观察结果，从而促进他们之间的交流和合作。
此外，老师还可以通过《找不同》这个游戏活动来帮助孩子们提高注意力和思维灵活性。在游戏过程中，孩子们需要集中注意力观察图片的细节，并通过比较找出其中的不同之处。这样的训练不仅可以提高孩子们的观察力，还可以培养他们的思维敏捷性，促进他们的认知发展。
总的来说，《找不同》这个游戏活动是一个简单而有趣的教学方法，可以帮助托班幼儿提高观察力和注意力。通过这样的游戏活动，可以让孩子们在玩耍中学习，培养他们的思维能力和团队合作精神，为他们的全面发展打下良好的基础。
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幼儿园托班《找不同》教案 篇二
在幼儿园托班的教学中，通过一些有趣的游戏活动，可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的观察能力和思维能力。其中，《找不同》这个游戏是一个非常适合托班幼儿的教学活动，可以帮助他们通过观察图片的细节来提高他们的观察力和思维能力。
首先，老师可以准备一些简单的图片，并在其中进行微小的改变，让孩子们通过仔细观察找出其中的不同之处。通过这样的比较过程，可以帮助孩子们培养细致观察的习惯，提高他们的观察力和注意力。同时，孩子们还可以通过比较找出不同之处，激发他们的思维能力，培养他们的逻辑思维能力。
其次，老师可以利用《找不同》这个游戏活动来促进孩子们的社交交往能力。可以将孩子们分成小组，让他们一起观察图片并比较找出不同之处。在小组合作的过程中，孩子们可以相互讨论，分享自己的观察结果，从而促进他们之间的交流和合作，培养他们的社交交往能力。
此外，通过《找不同》这个游戏活动，还可以帮助孩子们提高注意力和思维灵活性。在游戏过程中，孩子们需要集中注意力观察图片的细节，并通过比较找出其中的不同之处。这样的训练不仅可以提高孩子们的观察力，还可以培养他们的思维敏捷性，促进他们的认知发展。
综上所述，《找不同》这个游戏活动是一个简单而有趣的教学方法，可以帮助托班幼儿提高观察力和注意力。通过这样的游戏活动，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的观察能力和思维能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园托班《找不同》教案 篇三
幼儿园托班《找不同》教案
作
活动目标：
1．能按照物体的某一外部特征找出不同的一个。
2．学会用“一样”“不一样”等词来回答。
3．发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4．积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：
《找不同》课件。
《有趣的数学》操作用书。
活动过程：
一、出示课件，创设情境
师：胖胖猪带来了两张钓鱼时拍的照片，请小朋友看一看，这张照片上都有什么？
（教师先出示另一半图片，引导幼儿观察）
师：快看，这只小狗在干什么？我们一起来学一学小狗睡觉的样子！
师：这还有一张照片，这张照片上的小狗在做什么？我们一起坐在小椅子上，学一学小狗是怎么跑的。
师：这两张照片里的小狗做的`事情一样吗？
二、引导幼儿有顺序地观察挂图，并学会做题。
师：我们一起来看看这两张挂图，看看里面都有什么。
（从上往下引导幼儿观察）
师：我们看完胖胖猪钓鱼的照片，再来看看它家里还有谁的照片？
这里有四张图片，哪一张是不一样的，把它圈出来。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
注意引导不会画圈的小朋友画圈。
活动延伸：
1．在生活中寻找不同类的东西。
2．教师准备了一套“找不同”的卡片，放在区域活动中，小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”。
