染雾蔬菜造型美术教案 篇一
在美术教育中，蔬菜造型是一个非常有趣和具有创意的教学内容。通过将蔬菜作为材料，可以激发学生的想象力和创造力，让他们在创作中体会到乐趣并提高他们的审美能力。下面我将分享一个蔬菜造型美术教案，希望能给老师们一些启发和借鉴。
一、教学目标
1. 让学生了解蔬菜在造型艺术中的应用和意义；
2. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的审美能力；
3. 提高学生的动手能力和美术表现能力。
二、教学内容
1. 蔬菜造型的基本原理和方法；
2. 蔬菜在造型艺术中的应用；
3. 利用蔬菜进行创作的实践环节。
三、教学步骤
1. 引导学生了解蔬菜在造型艺术中的应用和意义，激发他们的兴趣；
2. 讲解蔬菜造型的基本原理和方法，示范一些简单的蔬菜造型技巧；
3. 让学生自行选择蔬菜材料，进行创作实践；
4. 引导学生相互交流、展示和欣赏作品，提高他们的审美能力和美术表现能力。
四、教学评估
1. 通过学生的作品和表现来评估他们的创造力和美术表现能力；
2. 通过学生的讨论和反馈来评估教学效果和学生的学习情况。
通过这个蔬菜造型美术教案，希望能够给老师们一些启发和借鉴，让我们的学生在美术教育中能够体验到更多的乐趣和创意，提高他们的审美能力和美术表现能力。
蔬菜造型美术教案 篇二
在美术教育中，蔬菜造型是一个非常有趣和具有创意的教学内容。通过将蔬菜作为材料，可以激发学生的想象力和创造力，让他们在创作中体会到乐趣并提高他们的审美能力。下面我将分享另一个蔬菜造型美术教案，希望能给老师们更多的启发和借鉴。
一、教学目标
1. 让学生了解蔬菜在造型艺术中的独特魅力和表现方式；
2. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的审美情趣；
3. 提高学生的动手能力和美术表现能力。
二、教学内容
1. 探讨蔬菜在造型艺术中的独特表现方式和技巧；
2. 利用蔬菜进行创作的实践环节；
3. 通过多种蔬菜材料的组合和搭配，让学生体验到不同的创作乐趣。
三、教学步骤
1. 引导学生观察和思考蔬菜的形态和特点，激发他们的创造力和想象力；
2. 讲解蔬菜造型的独特表现方式和技巧，示范一些复杂的蔬菜造型技法；
3. 让学生自行选择多种蔬菜材料，进行创作实践；
4. 引导学生相互交流、展示和欣赏作品，提高他们的审美情趣和美术表现能力。
四、教学评估
1. 通过学生的作品和表现来评估他们的创造力和美术表现能力；
2. 通过学生的讨论和反馈来评估教学效果和学生的学习情况。
通过这个蔬菜造型美术教案，希望能够给老师们更多的启发和借鉴，让我们的学生在美术教育中能够体验到更多的乐趣和创意，提高他们的审美情趣和美术表现能力。愿我们的学生在蔬菜造型的世界里，发现更多的美和创意。
蔬菜造型美术教案 篇三
课时
：一课时
教学目标
：
1.通过观察，了解蔬果变化多样的形状和鲜艳多彩的色泽。
2.利用蔬果固有的色彩和造型，学习夸张装饰的方法，运用削、剪、拼、插等方法，设计制作出情趣盎然的蔬果造型。
3.体验蔬果造型的乐趣，培养学生养成联想的好习惯，并善于发现并表现生活中的美。
重点
：用将收集到的若干蔬果运用各种方法创作出有趣的蔬果形象。体验设计、运用的乐趣。难点：让学生针对性地联想，尝试用发散性的思维方式进行创作。
教具准备
：课件、示范作品、蔬果、刻刀等。学具准备：参考教科书设想自己想要的造型去寻找合适的蔬果。牙签、切刀、彩纸及一些废弃物品等。
学生可能会出现的问题学生所带的材料有限.在制作的时候会把桌子自己的衣服地上弄脏。
教学建议可以四人小组一起制作，并每组发一张卫生表，做完后检查小组里的卫生情况，并一起清理干净。这样既解决了材料问题，有解决了卫生问题。
课后反思
1.关于学生制作的能力
（1）你能说说这些作品中用到的蔬菜瓜果的名称及造型的巧妙之处吗？（说一说名称、形状和颜色特点）
（2）揭示课题。
2.深入感知，巧妙联想。
（1）观察自己带的蔬果外形有什么特征，准备将它变成什么？怎么变？（鼓励学生有不同的`想法）
（2）分小组将收集到的蔬果展示出来，展开联想，然后集体交流一下想法。
（3）学生自由讨论，教师倾听，参与讨论。
（4）交流讨论结果。
3.尝试表现，探究方法。
（1）教师结合教科书上兔子造型的制作步骤，指导学生根据联想的形象在蔬果的基本形体上用刀切、割或挖做出作品的大致造型。（或教师现场制作一个范作，让学生学会基本的切、割、挖等）
（2）教师提示学生正确使用刀具。（注意用刀安全）
（3）进一步了解塑造作品的方法：镂、刻、组合、插接等。
4.欣赏作品，创造表现。
（1）作品赏析。
（2）分组自由创作。
5.教学评价（创编故事）
（1）学生互相合作，根据制作的物品创作一些简单的故事情节。
（2）展示自己的作品，并欣赏关注他人的作品。
（3）集体评议最佳创意奖。
蔬菜造型美术教案 篇四
活动目标：1、让孩子学会利用蔬菜的自然形状和特点，配上合适的辅助材料，加工成有趣的玩具。
2、发展幼儿想象力和创造力，增加对植物观赏的兴趣。
活动准备：1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。
2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等辅助材料。
活动过程：1、导入：今天徐老师给小朋友带来了一个很特别的玩具，你们想看吗？
2、（出示茭白娃娃）漂亮吗？看看这是一个什么玩具呀？你们知道这个漂亮的小姑娘是用什么做出来的吗？（萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶）
3、这个小姑娘是用很多种蔬菜做成的，有萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆，然后再用一些装饰的东西把她打扮一下就更漂亮了，那我们把她叫做蔬菜玩具好吗？
4、那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢？（用牙签、大头针）
5、徐老师还认识一个蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看吗？（老师与幼儿一起观看投影图片）
6、看了这么多漂亮的蔬菜玩具，你们想不想自己也来做一个啊？今天徐老师为你们准备了很多的蔬菜，还有一些装饰的东西，呆会请你们每人挑选一种蔬菜，先想想你要用他来做什么玩具？然后再用一些装饰的东西把他们组合起来，打扮得漂亮些，好吗？
7、幼儿分组操作，教师巡回指导。
8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的好朋友或客人老师听，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的。”
9、以“开展览会，请别的小朋友来参观”结束活动。
蔬菜造型美术教案 篇五
活动目标：
1、利用蔬菜的自然形状和特点，选择辅助材料进行造
型制作。
2、喜欢制作“蔬菜宝宝”，能够大胆想像、大胆动手操作。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：
1、事先购买各种蔬菜：胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等；
2、欣赏“蔬菜娃娃”作品。
3、辅助工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣：
昨天小朋友们一起去买了很多菜，今天我们来想想办法，把这些疏果打扮一下，做成蔬菜宝宝好吗
二、观察蔬菜造型制作：
这个蔬菜宝宝是用什么做的？
土豆、毛豆、黄瓜、扁豆
三、观察想象：
1、挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外型象什么？
2、还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？
3、是用什么材料把它们连起来的？
牙签（教师重点说明牙签的使用方法和注意事项）
四、幼儿创作：
1、鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。
2、鼓励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。
3、个别指导使用牙签连接的方法。
五、交流分享：
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？
