染雾《小金鱼找朋友》幼儿园教案 篇一
在这个教案中，我们将通过《小金鱼找朋友》这个故事，引导幼儿学会友爱互助，培养他们的团队合作意识和社交能力。在故事中，小金鱼金金因为一个人孤单寂寞，便开始寻找属于自己的朋友。
首先，我们将通过讲故事的方式，让幼儿了解金金的心情和行动。我们可以边讲故事边展示图片或使用道具，让幼儿更加生动地感受到金金的孤独和渴望交朋友的心情。通过这个故事，幼儿可以学会关心他人的感受，懂得与他人分享和帮助。
接着，我们可以引导幼儿围绕着故事展开一些活动。比如，让幼儿在课堂上互相交流自己的喜好和兴趣，找到志同道合的小伙伴；或者组织一些小组游戏，让幼儿体验到团队合作的乐趣。通过这些活动，幼儿可以学会与他人合作，培养团队精神和协作能力。
最后，我们可以引导幼儿在生活中实践友爱互助的理念。比如，在班级里组织一些小活动，让幼儿学会互相帮助和关心；或者在日常生活中鼓励幼儿与同学分享玩具和食物，培养他们的分享意识和爱心。通过这些实践，幼儿可以将友爱互助的理念融入到自己的生活中，建立起和谐友好的班集体。
通过《小金鱼找朋友》这个教案，我们可以帮助幼儿学会友爱互助，培养他们的团队合作意识和社交能力。让我们一起努力，为幼儿创造一个充满友爱和快乐的学习环境吧！
《小金鱼找朋友》幼儿园教案 篇二
在这个教案中，我们将通过《小金鱼找朋友》这个故事，引导幼儿学会勇敢面对困难，培养他们的坚强意志和解决问题的能力。在故事中，小金鱼金金因为孤独而寻找朋友的过程，充满了各种困难和挑战。
首先，我们将通过讲故事的方式，让幼儿了解金金遇到的困难和挑战。我们可以边讲故事边展示图片或使用道具，让幼儿更加生动地感受到金金在寻找朋友过程中所经历的困难，从而引导幼儿学会勇敢面对困难，不轻易放弃。
接着，我们可以引导幼儿通过一些活动来解决问题。比如，让幼儿在课堂上分组合作，共同解决一些难题；或者组织一些小组游戏，让幼儿通过团队合作的方式克服困难。通过这些活动，幼儿可以学会团结协作，培养解决问题的能力和坚强意志。
最后，我们可以引导幼儿在日常生活中实践勇敢面对困难的理念。比如，在班级里鼓励幼儿积极参与课堂活动，勇敢发表自己的观点；或者在日常生活中鼓励幼儿主动尝试一些新事物，克服自己的恐惧和不安。通过这些实践，幼儿可以将勇敢面对困难的理念融入到自己的生活中，建立起积极乐观的心态。
通过《小金鱼找朋友》这个教案，我们可以帮助幼儿学会勇敢面对困难，培养他们的坚强意志和解决问题的能力。让我们一起努力，为幼儿打造一个积极向上的学习环境吧！
《小金鱼找朋友》幼儿园教案 篇三
《小金鱼找朋友》幼儿园教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《小金鱼找朋友》幼儿园教案，希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、理解故事主要内容，愿意学讲故事中的对话，感受有朋友一起玩的快乐。
2、丰富有关动物行动方式的知识经验。
【活动准备】相关图片。
【活动过程】
一、创设情景。
1、出示小金鱼图片，引导幼儿跟它打招呼。
师：它是谁？（小金鱼）
师；请你们跟它打个招呼好吗？（小金鱼你好）
幼儿跟小金鱼打招呼。
2、引出主题。
师：小金鱼只有一个人，很无聊，你们能帮他想个好办法，让它有劲一点呢？（引出故事“小金鱼找朋友”。）
师：那我们一起帮小金鱼去找吧（引导幼儿在座位上做小鱼游的动作）
二、通过提问，理解故事内容。
1、出示小鸡图片。
师：它先找到了谁？（小金鱼），我们跟它打个招呼。它会对小鸡说什么呢？（幼儿猜测）小鸡能和它一起玩吗？小鸡怎么说的？（如幼儿回答不出，可说，“小鸡会游泳吗？那它不能跟小金鱼一起玩，会怎么说？”引导幼儿学说对话）
师：那我们再帮小金鱼去找，好吗？（引导幼儿做小鱼游动作）
2、出示小鸟图片。
师：这次小金鱼又找了谁？（小鸟，你好）它对小鸟怎么说的`？（小鸟、小鸟，我们一起玩吧？）小鸟能和它一起玩吗？小鸟又是怎么说的？（幼儿学说对话“对不起，我不会游泳，你找别人吧。”）
师：那我们只好再帮小金鱼去找朋友了。（引导幼儿做鱼游动作）
3、出示小蝌蚪图片。
师：最后，小金鱼找到了谁？（小蝌蚪）小蝌蚪能和它一起玩吗？为什么？（小蝌蚪可以和它一起玩，因为它会游泳）它们会说什么话呢？（好的，我们一起玩吧）
三、幼儿完整地欣赏一遍故事，可跟着一起讲述对话。
师：老师把刚才小金鱼找朋友这件事编成了一个好听的故事，你们想听吗？
教师边出示图片，边讲述故事。（幼儿欣赏故事和图片，可跟着一起小声的讲述对话）
四、游戏：小金鱼找朋友一起玩
1、出示会跑（跳）、会飞、会游的动物，请幼儿找一找，说一说：“xx会游泳，可以和小金鱼一起玩”，“xx会跑（跳、飞），不会游泳，不能和小金鱼做朋友”。
师：老师这里还有一些小动物想跟小金鱼交朋友，你们看看谁可以跟它一起玩的？为什么？（幼儿把出示的四个动物分别说一说）
2、请幼儿说说，还有谁也可以和小金鱼做朋友一起玩。
师：除了这些，还有谁也可以和小金鱼一起玩呢？（幼儿根据生活经验说，丰富有关动物行动方式的知识经验）
五、结束。
师：小金鱼已经找到朋友了，现在，我们一起和小金鱼游到外面去玩吧（感受有朋友一起玩的快乐）
附故事：小金鱼找朋友
池塘里有一条小金鱼，想找好朋友一起玩。游呀游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：“小鸡小鸡，我们一起玩，好吗？”小鸡说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧！”
小金鱼又游呀游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗？”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧！”小金鱼嘟着嘴又游开了。
他游呀游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶紧游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是小蝌蚪。”小金鱼说：“我们一起玩好吗？”“好的！”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。
小朋友，你们说，小金鱼的朋友是谁呀？
