染雾幼儿园音乐课教案 篇一
主题：让幼儿感受音乐的魅力
一、教学目标
1. 帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养其对音乐的兴趣和理解能力。
2. 提高幼儿的音乐表现能力，培养其音乐感知和创造能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容
1. 介绍不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 教授简单的音乐节奏和旋律，让幼儿学会跟随节奏拍手、跳舞。
3. 组织幼儿进行音乐游戏，如模仿乐器的声音、唱歌、合唱等。
三、教学过程
1. 通过播放音乐让幼儿感受不同类型的音乐，引发他们的兴趣。
2. 教授简单的音乐节奏和旋律，让幼儿跟随节奏拍手、跳舞。
3. 分组进行音乐游戏，让幼儿模仿乐器的声音、唱歌、合唱等。
4. 结合故事情节或绘本，让幼儿用音乐表达故事中的情感。
四、教学评价
1. 观察幼儿在音乐课上的表现，包括对音乐的理解、表现和合作能力。
2. 鼓励幼儿参与课堂活动，给予积极的鼓励和肯定。
通过这样的音乐课教学，可以激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，培养其音乐感知和创造能力，同时也促进幼儿的身心发展和社交能力的提升。
幼儿园音乐课教案 篇二
主题：用音乐教育启发幼儿创造力
一、教学目标
1. 帮助幼儿通过音乐表达自己的情感和想法，培养其创造力和想象力。
2. 提高幼儿的音乐表现能力，培养其音乐感知和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容
1. 引导幼儿通过音乐表达自己的情感和想法，如通过编曲、歌唱等形式。
2. 教授简单的音乐理论知识，如音阶、节奏等，让幼儿了解音乐的基本要素。
3. 组织幼儿进行音乐创作，如编曲、创作歌曲等，培养其音乐创造能力。
三、教学过程
1. 引导幼儿通过音乐表达自己的情感和想法，如编曲、歌唱等形式。
2. 教授简单的音乐理论知识，如音阶、节奏等，让幼儿了解音乐的基本要素。
3. 分组进行音乐创作，让幼儿编曲、创作歌曲，培养其音乐创造能力。
4. 结合绘本或故事情节，让幼儿通过音乐表达故事中的情感和想法。
四、教学评价
1. 观察幼儿在音乐创作过程中的表现，包括创意、表现和合作能力。
2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，给予积极的鼓励和肯定。
通过这样的音乐课教学，可以启发幼儿的创造力和想象力，培养其音乐创造能力，同时也促进幼儿的身心发展和团队合作能力的提升。
幼儿园音乐课教案 篇三
教学目标：
1、幼儿学习歌曲《小小一粒米》第一部分，能主动歌唱
2、幼儿了解大米的生长过程，知道米来得不容易，懂得爱惜粮食
教学准备：
钢琴、自制图片若干、大米若干
教学过程：
导入：
变换节奏的拍手游戏导入
过程：
1、教师提问：我们每天三餐要吃的一样是什么东西?(饭)那饭是怎么来的呢?(大米)教师向幼儿展示大米，并请一名幼儿你过来看看大米有什么特点(小小的、白白的、椭圆形的)
2、今天小米粒给大家带来了一首好听的歌曲，你们想知道吗?先听老师唱一遍(教师清唱)等下请小朋友回答问题
3、教师提问：这首歌叫什么名字?(《小小一粒米》)你们听到了些什么内容?(幼儿回答歌词内容)教师把幼儿说出来的歌词用图示表示出来
4、现在请小朋友跟着老师，一起看着黑板上的图示把歌词念念(按节奏念)
5、小朋友真能干，那现在我们把旋律加进来，先听老师唱一遍(钢琴伴奏)，然后请幼儿跟着老师唱唱，教师唱一句，幼儿唱一句，然后请幼儿说说你觉得哪里比较难唱，幼儿指出后，教师着重教唱那几句
6、小朋友表现真棒，这么快就学会了，现在请小朋友自己唱一次
7、歌曲我们学会了，那你们知道大米的生长过程是怎么样的吗?我们一起来看一下(出示大米生长过程的图示)
8、教师讲述，春天农民伯伯要插秧，夏天给水稻杀虫，秋天要收割麦子，(请幼儿跟教师学学如何插秧、杀虫、收割)
总结：
我们的一粒米来得容易吗?(不容易)那我们以后吃饭的时候应该怎么做啊?我们一起来背一下《悯农》这一首诗(爱惜粮食，饭要吃完，掉在地上的饭粒捡起来)
幼儿园音乐课教案 篇四
设计意图：
《小毛驴》这首童谣诙谐、幽默、曲调欢快活泼，具有浓郁的民族特点，选择这节音乐活动，就是让幼儿通过学习能够更好地感受和表现我国少数民族富有特色的音乐特点。在教学中着重发展幼儿的即兴性、灵
活性、创造性、参与性和合作，这节音乐教学的各种练习为幼儿学习增添了浓厚的兴趣。
一、活动名称：
音乐游戏——《小毛驴》
二、活动目标：
1、熟悉音乐，并随着音乐的变化换动作，学玩音乐游戏《小毛驴》。
2、创编赶集时的动作。
3、遵守游戏规则与同伴共享游戏的快乐。
活动准备：
1、音乐磁带
2、幻灯《阿凡提小毛驴》
3、flash。
二、活动过程：
1、在优美抒情的《掀起你的盖头来》乐曲声中，愉快地进入教室。
2、复习律动《哇哈哈》、歌表演《小板凳》
3、出示幻灯认识《阿凡提和小毛驴》。
4、复习歌曲《小毛驴》欣赏flash。
5、学玩音乐游戏。
a、学习自由创编赶集的动作。
b、进行简单的表演，玩游戏。
6、教师小结，听音乐做骑驴的动作离开教室。
幼儿园音乐课教案 篇五
目标：
1、感知音乐《糖梅仙子》活泼、有趣的情绪。
2、尝试在集体面前大胆表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。
3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。
准备：
“糖梅仙子“的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。
过程：
一、出示图一，用故事引入活动，欣赏ABA段。
教师：你们知道我是谁吗？我是从精灵王国来的糖梅仙子，昨天精灵国王过生日，我和小精灵们都去给国王庆祝，那里可热闹了，你们想不想知道生日会上发生了什么有趣的事情？让我来告诉你们吧！听！（教师徒手做动作，不唱，幼儿欣赏）
二、欣赏A段（教师出示糖果，唱出歌词）
三、出示图谱二，放音乐唱A段（教师点谱）
四、教师边请幼儿说边用唱的方式来引导。（送了几次糖果）
五、听A段音乐学做动作。
六、听A段音乐教师带幼儿站起来做动作。
七、接龙游戏“送糖果”
每个幼儿说出自己喜欢吃的糖,并用接龙的方式游戏。如:糖梅仙子最爱苹果糖、苹果糖样样都喜欢，送给你。（第一名幼儿“送”给下一位同伴。）
八、听ABA段音乐，站起来给朋友们送礼物。
九、出示图谱，教师指图谱，着重点出泡泡糖吹了几下。
十、学精灵国王吹泡泡糖。
1、精灵国王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么大，有的那么小，我们来看看最大的泡泡国王吹了几下？最小的泡泡吹了几下？还有一些吹了几下？
2、听B段音乐，教师指图谱，幼儿做动作。
你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。
十一、完整感受音乐
好玩吗？我这啊还有许多糖果，谁愿意把这些糖果送给更多的朋友？
十二、结束活动：送糖果
幼儿园音乐课教案 篇六
活动目标：
1、学习用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲活泼的情感。
2、结合已有的生活的经验，探索表演理发师的理发的动作，感知理发的过程。
活动准备：
1、幼儿有理发的经验
2、剪刀、推子、刷子等活动过程：
一、开始部分
1、师生问好，练声
2、复习歌曲《胡说歌》
二、基本部分
1、引导幼儿谈话，引出主题
2、教师：小朋友，你去过理发店吗？理发店是做什么的？
教师：理发店的叔叔阿姨用什么来理发？理发时剪刀会发出什么声音？
三、学唱歌曲教师：
教师扮演理发师，手拿理发工具，表演歌曲《理发店》。教师带领孩子有节奏的随音乐念歌词。
教师：教师唱歌，请幼儿当理发用的剪刀和推子，发出“卡擦卡擦”“刷刷刷”的声音。教师：你们喜欢这个声音吗？我们也来学一学。
教师：理发师理发的时候开心吗？用什么样的歌声来表现理发师理发时的开心心情？
四、教师鼓励幼儿根据歌词内容创编动作教师：
理发师用剪刀、推子剪头发的时候，会做出什么样的动作呢？
教师：理发完后，要帮客人做什么呢？
幼儿创编动作后，带领幼儿练习表演动作。
教师带领幼儿完整的随着音乐表演理发的动作。
五、结束部分复习歌曲《神奇的布》
