染雾幼儿安全教案 篇一
在日常生活中，幼儿的安全问题一直备受家长和老师们的关注。为了确保幼儿在成长过程中能够远离危险，我们需要制定一份完善的幼儿安全教案。本文将从居家、户外和交通安全三个方面为大家介绍如何制定一份有效的幼儿安全教案。
首先，居家安全是幼儿安全教案中至关重要的一环。在家中，家长和监护人需要确保家里没有易燃易爆的危险物品，同时要随时保持厨房和浴室的干净整洁。另外，家长还要保证家里的插座和电器线路安全可靠，避免幼儿触电的危险。在教育幼儿时，家长还应该教导他们不要随意开启家里的门窗，以免发生意外坠落等危险情况。
其次，户外安全也是幼儿安全教案中不可忽视的一部分。在户外活动时，家长和老师们需要时刻注意幼儿的安全。在公园、游乐场等地方，家长要时刻留意幼儿的行踪，避免他们走失或者受伤。同时，家长还要教导幼儿不要在高处攀爬，不要在水边嬉戏，以免发生不测。在户外活动时，家长还要注意天气变化，确保幼儿不会受到暴雨、雷电等天气的伤害。
最后，交通安全也是幼儿安全教案中必不可少的内容。在日常生活中，家长要教导幼儿如何正确过马路，不要在没有绿灯的情况下擅自闯红灯。同时，家长还要教导幼儿如何正确乘坐公共交通工具，避免在拥挤的车厢中发生意外。在日常生活中，家长还要时刻关注交通安全宣传，让幼儿养成良好的交通安全意识。
总的来说，幼儿安全教案是家长和老师们共同努力的结果。只有通过制定合理的安全教案，才能确保幼儿在成长过程中远离危险，健康快乐地成长。希望通过本文的介绍，家长和老师们能够更好地制定幼儿安全教案，保障幼儿的安全。
幼儿安全教案 篇二
幼儿的安全问题一直备受社会各界的关注，如何制定一份科学合理的幼儿安全教案成为了家长和老师们的共同任务。本文将结合心理学和教育学的理论，为大家介绍如何制定一份有效的幼儿安全教案。
首先，幼儿的安全教育要根据幼儿的年龄特点和心理发展阶段来制定。对于3-6岁的幼儿来说，他们正处于自我意识和社会认知的发展阶段，因此在安全教育中，家长和老师们要注重引导幼儿学会辨认危险，并且学会寻找帮助。同时，家长和老师们还要通过亲子互动的方式，让幼儿在游戏中学会如何保护自己，如何正确应对紧急情况。
其次，幼儿的安全教育还要结合实际情况来制定。在制定幼儿安全教案时，家长和老师们要根据幼儿所处的环境和生活习惯来确定教育内容。比如，在幼儿园或学校中，老师们可以通过角色扮演、安全游戏等方式，让幼儿更好地理解安全知识。在家庭中，家长可以通过讲故事、观看安全宣传片等方式，让幼儿从小养成安全意识。
最后，幼儿的安全教育要与家庭和学校相互配合。家长和老师们要形成合力，共同制定幼儿安全教案，并且在日常生活中密切配合，确保幼儿的安全。在实施幼儿安全教育时，家长和老师们要注重及时反馈，鼓励幼儿正确做法，纠正错误行为，让幼儿在成长过程中逐步形成正确的安全意识和行为习惯。
总的来说，幼儿安全教育是一项长期而持续的工作。只有通过家长和老师们的共同努力，才能让幼儿在安全的环境中茁壮成长。希望通过本文的介绍，家长和老师们能够更好地制定幼儿安全教案，为幼儿的安全保驾护航。
幼儿安全教案 篇三
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：
1、湿毛巾人手一顶。
2、有关灭火的录像以及安全疏散示意图。
3、人手一本《安全知识读本》。
活动过程：
一、集体阅读《安全知识读本》
1．今天老师带了了一本关于安全知识的书，我们一起翻到第19页，请你们安静阅读。
2、谁来说一说你看到了什么？
3、讨论，“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
4、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？
看完录像，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
二、幼儿操作
“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上‘’
一、活动意义：
俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福，而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而，在我们周围，到处都存在着潜伏的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。隐患险于明火，防患胜于救灾。因此，将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题，让孩子们去了解家园的消防现状，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，对普及消防知识，提高幼儿的自我保护与救助能力，具有重要的现实意义。
二、活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全，珍惜生命。
三、教学活动重点：
了解消防安全常识，自身逃离常识。
四、教学活动难点：
掌握逃离的方法。
五、活动准备：
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、小灭火器若干。
六、活动内容：
1、消防安全宣传活动（时间定于11月9日）
（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起幼儿注意。
案例一
河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。案例二：山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
（2）幼儿以小组讨论（六人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同伴听，以增强火灾预防意识，安全意识。
（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，及逃生方法。
（1）家园防火应注意什么？
（2）发生火灾时应如何报警？
（3）人身着火时如何自救？
（4）楼房着火如何逃生？
2、消防安全紧急疏散演习（时间定于11月11日）。
七、教师赠言：
小朋友们：火灾无情、请不要玩火、请注意安全！
幼儿安全教案 篇四
一、活动目标
1、知道火警电话"119"，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。
2、懂得自我保护。
3、巩固认识0—9数字。
二、活动准备
1、《自我保护》视频。
2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）
三、活动过程
1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
2、请小朋友们指出消防车和警车。
3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。
4、选择性观看视频
A、
（一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？
（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、走丢了应该怎么办？
B、
（一）组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办？
（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、陌生人敲门应该怎么回答？
C、
（一）组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体
（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？
D、
（一）组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走
（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、别人叫跟他走要去吗？应该怎么回答？
E、
（一）组织幼儿观看视频五：学会大声求救
（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、求救的时候是喊什么？
幼儿安全教案 篇五
活动目标
1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。
2、增强幼儿的安全意识。
3、掌握躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。
4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。
活动准备
发生地震的图片等。
活动过程
（一）观看发生地震的图片
1、小朋友们，你们知道什么是地震吗？
2、出示图片（边出示图片边设问、讲解）。
（二）围绕图片与幼儿展开讨论
1、提问幼儿：
（1）发生什么事情啦？
（2）发生地震的时候，有什么感觉和现象发生？
2、地震给人类带来什么灾难和危害？
3、教师小结。
（三）发生地震时应该如何应变
1、小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢？
2、我们还可以有其它的逃生方法吗？
3、教师小结：
（1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。
（2）赶快跑到空旷的地方。
（3）如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。
（4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。
（5）如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。
（四）地震逃生游戏
引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。
（五）延伸活动
在汶川县大地震中，我们看见许多小朋友受伤了，他们的房子没了，爸爸妈妈没了，家也没了，我们能为他们做些什么呢？（幼儿充分讨论）
教师小结：为灾区小朋友献爱心有关内容。
应对地震口诀：
遇地震，先躲避，安全三角找空隙。
承重墙角曲身体，瞅准机会逃出去。
远离所有建筑物，余
震蹲在开阔地。
幼儿安全教案 篇六
活动意图
随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有许多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿好奇，尽管许多家庭都采取了一些防范措施，如：移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简单的安全用电常识，学会保护自己。
活动目标
1、知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。
2、认识“有电危险”的标志。
活动准备
1、“有电危险”的标志。
2、电线一段，电插座一个。
3、自制幻灯片，故事《会“咬人”的电》。
活动过程
1、播放幻灯片，欣赏故事《会“咬人”的电》。
（1）欣赏故事第一段，并理解故事进行简单的提问：
猜猜故事里的“宝贝”是什么？
“宝贝”里藏着什么？为什么大家都喜欢这个“宝贝”？
（2）教师出示电插座请幼儿观察并小结：
电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来方便。
2、欣赏故事第二段，根据故事内容提问：电插座可以碰吗？狐狸把手伸进电插座后发生什么事了？
教师小结：电源插座是不能随便碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦碰到电，电就会“咬人”，是很可怕的。
3、欣赏故事第三段，请幼儿相互交流
以后狐狸还会乱动插座吗？它会怎样教育他的小狐狸呢？
4、教师出示电线，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？你在哪见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
（2）教师介绍：这是电线，里面有铜线（或铝线），能传电。外面的塑料是保护层，包裹着铜线（或铝线），如果没了保护层，点就会传出来，不小心碰到它，这位“电”朋友就会发脾气伤人。
5、找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危险的物品。
6、认识“用电危险”的标志，知道看见这些标志就引起注意，不能靠近。
活动延伸：
1、请幼儿数数家里共有几个电插座，家长协助记录下来。
2、自制“用电危险”标志，贴在家中有电的地方。
