染雾四年级综合实践教案上 篇一
标题：制作简易太阳能灯
在四年级综合实践课上，我们将学习如何制作一个简易的太阳能灯。太阳能是一种清洁、可再生的能源，通过太阳能板将太阳能转化为电能，可以为我们的日常生活提供照明。通过这次实践，我们可以更深入地了解太阳能的原理和应用。
首先，我们需要准备的材料有：太阳能板、LED灯、导线、胶带、电池盒、电池等。首先，将太阳能板与LED灯通过导线连接起来，确保连接正确无误。然后，将LED灯固定在一个小盒子上，这个盒子可以是用废旧纸盒制作而成的。接下来，将太阳能板固定在盒子的顶部，确保太阳能板能够直接接收到阳光。最后，将电池盒固定在盒子内部，连接好电池和太阳能板。当太阳能板接收到阳光时，电能会被储存在电池中，从而点亮LED灯。
通过这次实践，同学们不仅可以亲自动手制作一个简易的太阳能灯，还可以了解太阳能的应用原理。希望同学们能够在实践中体会到科学知识的乐趣，培养对环保和可再生能源的意识。
四年级综合实践教案上 篇二
标题：种植绿色植物
在四年级综合实践课上，我们将学习种植绿色植物的方法和技巧。绿色植物是我们生活中不可或缺的一部分，它们不仅可以美化环境，还可以净化空气，提高空气质量。通过这次实践，我们可以亲自动手种植一些绿色植物，感受大自然的神奇和美好。
首先，我们需要准备的材料有：花盆、土壤、种子或小苗、水壶等。首先，将土壤倒入花盆中，确保土壤湿润适中。然后，根据种子或小苗的种植要求，在土壤中开一个适当的孔，将种子或小苗放入孔中，并轻轻覆盖土壤。接下来，用水壶浇水，保持土壤湿润。
在种植过程中，我们需要注意给植物提供适量的阳光和水分，定期浇水和施肥，及时除去杂草和枯叶。通过这些细心的照料，我们可以看到绿色植物逐渐生长茁壮，为我们的生活环境增添一份清新和生机。
通过这次实践，同学们不仅可以亲自动手种植绿色植物，还可以了解绿色植物对环境和人类健康的重要性。希望同学们能够在实践中体会到与大自然亲近的乐趣，培养对自然环境的热爱和保护意识。
四年级综合实践教案上 篇三
四年级综合实践教案（上）
蔬菜宝宝的秘密主题教学目标: 1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。 2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力。 3、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而退的探索精神。 活动一、自己种菜乐趣多 第一课时 活动目标： 1、通过亲自种植一种蔬菜，了解蔬菜的生长条件和过程。 2、通过观察、记录蔬菜的生长过程，培养认真观察的习惯，并学会设计记录表。 3、学会吧自己所获得的经验和教训与人交流。 4、培养热爱劳动的习惯，知道珍惜农民的劳动成果。 活动重点：通过观察，，培养学生认真观察的习惯。 活动难点：通过亲自种植蔬菜，，了解蔬菜的生长条件和过程。 活动准备： 收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经验或知识。 活动过程 一、收集资料 1、确定本小组要种植的蔬菜。 2、收集有关蔬菜种植的资料 3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。 4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。 二、种植行动 1、小组合作开展种植行动。 2、观察、记录蔬菜的生长情况。 3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。 三、分享时刻 举行小菜农交流会，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等，与大家交流。 第二课时 活动目标： 1、通过亲自种植一种蔬菜，了解蔬菜的生长条件和过程。 2、通过观察、记录蔬菜的生长过程，培养认真观察的习惯，并学会设计记录表。 3、学会吧自己所获得的经验和教训与人交流。 4、培养热爱劳动的习惯，知道珍惜农民的劳动成果。 活动重点：通过观察，，培养学生认真观察的习惯。 活动难点：通过亲自种植蔬菜，，了解蔬菜的生长条件和过程。 活动准备： 收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经验或知识。 活动过程 一、整理资料 1、种植这种蔬菜的步骤 2、种植蔬菜的工具 二、举行小菜农交流会 1、小菜农风采交流会。 2、交流观察日记。 3、谈谈在种植过程中遇到的'困难和问题。 三、完成学习单 1、交流蔬菜成长的秘方。 2、谈在种菜的过程中，自己感到辛苦的地方？ 3、谈自己种菜过程中，有趣的地方。 四、总结。 活动二、蔬菜保鲜揭秘 第一课时 活动目标： 1、了解蔬菜保鲜的方法，能设计实验对某种保鲜方法的效果进行验证。 2、坚持观察蔬菜保鲜的过程，并养成定时记录的习惯。 活动重点：使学生能设计实验对某种保鲜方法的效果进行验证。 活动难点：使学生会进行市场调查、个别访谈等调查方法。 活动准备： 准备一些常见蔬菜。 动过程安排 一、收集信息 1、通过书刊、报纸、网络等收集有关蔬菜保鲜的资料，并加以整理。 2、确定自己想验证的保鲜方法。 二、设计实验方案 1、设计实验方案和步骤。 2、确定实验的时间主地点。 3、准备实验需要的材料。 三、实验 1、开展实验 2、做好实验记录。 四、得出结论 1、整理、分析收集到的资料，对照实验假设，得出实验结论。 2、向其他小组介绍自己的实验结果。 第二课时 活动目标： 1、初步掌握市场调查、个别访谈等调查方法。 2、树立敢于尝试、不怕困难的科学态度。 活动重点：使学生能设计实验对某种保鲜方法的效果进行验证。 活动难点：使学生会进行市场调查、个别访谈等调查方法。 活动准备： 准备一些常见蔬菜 活动过程： 一、 整理、分析收集到的资料， 二、 完成实验记录 1、记录观察时间， 2、记录保存方法1组的情况 3、记录保存方法2组的情况。 三、我们的结论 1、一般蔬菜的保鲜方法及时间。 2、采用什么方法保存，保鲜时间可达多少天？ 四、学习单 1、更多的蔬菜保鲜妙招。 2、对比试验的方法和步骤。 3、对比试验应注意的问题。 活动三、蔬菜营养大盘点 第一课时 活动目标： 1、通过探究活动了解蔬菜的营养价值和对人体健康的影响。 2、学会对收集的信息做归类、筛选等处理。 3、学会与人合作，能为集体献计献策。 活动重点:了解蔬菜的营养价值和对人体健康的影响。 活动难点：会对收集的信息做归类、筛选等的处理。 活动准备： 浏览书刊、报纸、网络或访问营养专家，了解常见蔬菜的营养价值。 活动过程 一、收集资料 查找有关蔬菜营养的资料。、 二、做调查 召开座谈会，了解某些同学不爱吃蔬菜的原因。 三、点子大会 小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。 四、宣传小队 1、写宣传材料。 2、组成宣传小队向同学们宣传蔬菜的营养价值。 第二课时 活动目标： 1、通过探究活动了解蔬菜的营养价值和对人体健康的影响。 2、学会对收集的信息做归类、筛选等处理。 3、学会与人合作，能为集体献计献策。 活动重点:了解蔬菜的营养价值和对人体健康的影响。 活动难点：会对收集的信息做归类、筛选等的处理。 活动准备： 通过浏览书刊、报纸、网络或访问营养专家，了解常见蔬菜的营养价值。 活动过程 一、通过上节课的学习谈谈吃蔬菜对我们人有哪些好处 二、了解蔬菜的营养 1、菠菜 2、胡萝卜 3、辣椒等 三、谈不吃蔬菜的的坏处 讨论:有些同学为什么不爱吃蔬菜？ 五、作业 调查同学们不爱吃蔬菜的原因。 放风筝去主题教学目标: 1解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。 2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使作工具的能力。 3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。 4、培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。 活动一、风筝的故事 第一课时 活动目标： 1、知道收集资料有哪些途径，学会收集资料的方法。 2、学会对收集的资料分类，并有条理地介绍
