染雾小班社会领域《垃圾分类》教案 篇一
标题：培养孩子垃圾分类意识 从小做起
在小班社会领域的教学中，垃圾分类是一个重要的话题。通过教导孩子们垃圾分类的知识和意识，可以培养他们的环保意识，帮助他们建立正确的价值观。下面我将分享一份针对小班幼儿的《垃圾分类》教案。
教学目标：
1. 认识不同种类的垃圾，如可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
2. 培养孩子们垃圾分类的意识，养成良好的生活习惯。
3. 通过垃圾分类的活动，培养孩子们的合作精神和团队意识。
教学内容：
1. 介绍垃圾分类的重要性，让孩子们了解不同种类的垃圾应该如何处理。
2. 利用图片、实物等教具展示可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的区别。
3. 进行垃圾分类游戏，让孩子们亲自动手将垃圾分类到正确的垃圾桶中。
4. 制作垃圾分类的手工作品，让孩子们通过动手操作加深对垃圾分类的理解。
教学过程：
1. 通过图片和实物展示，向孩子们介绍可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的特点和分类方法。
2. 进行垃圾分类游戏，让孩子们分组，每组有一个垃圾桶和一堆杂乱的垃圾，要求他们按照正确的分类方法将垃圾分类到对应的垃圾桶中。
3. 引导孩子们讨论垃圾分类的意义，鼓励他们主动参与到垃圾分类的实践中。
4. 制作垃圾分类的手工作品，比如利用废旧物品制作回收垃圾桶、厨余垃圾桶等，让孩子们在动手操作中感受到垃圾分类的乐趣。
教学评估：
1. 观察孩子们在垃圾分类游戏中的表现，看是否能够准确分类垃圾。
2. 观察孩子们在制作手工作品时的表现，看是否能够理解垃圾分类的概念并加以实践。
3. 听取孩子们对垃圾分类的认识和看法，看是否能够明确垃圾分类的重要性和意义。
通过这样的《垃圾分类》教案，我们可以帮助小班幼儿建立正确的垃圾分类观念，培养他们环保意识和责任感，从小做起，为未来的环保工作打下坚实的基础。
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小班社会领域《垃圾分类》教案 篇二
标题：垃圾分类教育，让孩子们成为环保小卫士
垃圾分类是一项重要的环保工作，也是每个人应该做到的责任。在小班社会领域的教学中，通过垃圾分类教育，可以培养孩子们的环保意识，让他们成为环保小卫士。下面我将分享一份适合小班幼儿的《垃圾分类》教案。
教学目标：
1. 认识不同种类的垃圾，如可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
2. 培养孩子们垃圾分类的意识，养成良好的生活习惯。
3. 通过垃圾分类的活动，培养孩子们的团队合作精神和环保责任感。
教学内容：
1. 介绍垃圾分类的重要性，让孩子们了解不同种类的垃圾应该如何处理。
2. 利用图片、实物等教具展示可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的区别。
3. 进行垃圾分类游戏和实践活动，让孩子们亲身体验垃圾分类的乐趣。
4. 制作垃圾分类的手工作品，让孩子们通过动手操作加深对垃圾分类的理解。
教学过程：
1. 通过图片和实物展示，向孩子们介绍可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的特点和分类方法。
2. 进行垃圾分类游戏，让孩子们分组，每组有一个垃圾桶和一堆杂乱的垃圾，要求他们按照正确的分类方法将垃圾分类到对应的垃圾桶中。
3. 组织垃圾分类实践活动，带领孩子们到校园或社区进行垃圾分类，让他们亲自参与到环保工作中。
4. 制作垃圾分类的手工作品，比如利用废旧物品制作回收垃圾桶、厨余垃圾桶等，让孩子们在动手操作中感受到垃圾分类的乐趣。
教学评估：
1. 观察孩子们在垃圾分类游戏和实践活动中的表现，看是否能够准确分类垃圾并积极参与。
2. 观察孩子们在制作手工作品时的表现，看是否能够理解垃圾分类的概念并加以实践。
3. 听取孩子们对垃圾分类的认识和看法，看是否能够明确垃圾分类的重要性和意义。
通过这样的《垃圾分类》教案，我们可以帮助小班幼儿养成良好的垃圾分类习惯，培养他们的环保意识和责任感，让他们成为未来的环保小卫士，为建设美丽家园贡献力量。
小班社会领域《垃圾分类》教案 篇三
活动目标：
1、了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。
2、知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
1、自制课件。
2、各类垃圾实物若干。
3、用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。
活动重难点：
了解垃圾危害，学会保护环境。
活动过程：
（一）谈话导入课题。
1、我们的幼儿园美不美？你觉得什么地方漂亮？（鼓励幼儿大胆说出来）
2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮（幼儿交流）老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。
（二）看课件1，谈谈垃圾的危害。
1、今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么？
2、引导幼儿讨论
（1）你们看见了什么？
（2）有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？
（3）如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？
三、怎样保护环境。
1、引导幼儿积极探讨：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？
2、师小结：小朋友说的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。可是垃圾有许多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该怎样放吗？
四、看课件2，学会给垃圾分类。
1、认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。
绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。（请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾）
黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）
红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。
2、幼儿张贴垃圾图片。垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗？找到了就贴到它的家里去吧！（幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并说出原因。）
五、欣赏没有垃圾的优美风景。
1、小朋友真能干，如果每一个人都爱护我们的环境，那么地球会变的怎样呢？
2、（看课件）你觉得这样的环境好吗？每天在干净、漂亮的地方生活，心里会是什么感觉呢？
六、看课件，参观环保小制作展，了解有些垃圾可以变废为宝。
1、我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物，但是有些垃圾还能变成宝贝呢？想看看吗？
2、幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现。延伸活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。
小班社会领域《垃圾分类》教案 篇四
活动目标
1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。
2、增强小朋友的环境意识。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。
2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。
活动准备
1、大篮子一个
2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。
活动过程
1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。
2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。
3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。
4、引导小朋友给垃圾分类：
（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。
（2）不可回收的垃圾有哪些？台果皮，烟头等。
（3）有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。
5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”
小班社会领域《垃圾分类》教案 篇五
活动目标
1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。
2、保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3、喜欢并能动手制作陀螺。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收
教学难点：独立制作出陀螺
活动准备
剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图
活动过程
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
一、
1、师利用声音引起幼儿兴趣：
师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？
幼儿自由想象、猜测。
2、师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？
师指名幼儿回答。
3、师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？
幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？
4、幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
二、观看ppt，给垃圾分类
1、师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）
2、师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
3、师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢？
4、师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。
5、师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）
师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了很多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧？
三、变废为宝，制作陀螺
师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导，重点照顾动手能力差的幼儿。
延伸活动：师幼一起去户外玩陀螺。
小班社会领域《垃圾分类》教案 篇六
活动目标：
1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。
2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。
活动准备：
已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。
活动过程：
1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。
师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫xx标记。（幼儿先观察再练习讲述）
2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。
师：（以标记的角色讲述）我今，请保天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？
3、幼儿尝试操作。
请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。（教师看操作情况给予指导）
4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。
5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放
