染雾大班美术教案彩虹桥 篇一
在大班的美术教学中，彩虹桥是一个非常受欢迎的主题。孩子们对于彩虹总是充满着好奇和向往，因此通过画彩虹桥这一主题，可以激发孩子们的创造力和想象力。
首先，在美术教学中，老师可以向孩子们介绍彩虹的形成原理，让他们了解到彩虹是由阳光透过雨霁时形成的七种颜色光谱堆积而成。这样的科普知识既可以让孩子们对彩虹有更深入的了解，也可以激发他们对于彩虹的绘画兴趣。
其次，在绘画过程中，老师可以引导孩子们运用不同的颜色和材料，让他们在画彩虹桥的过程中体会到色彩的丰富和变化。可以用棉花棒、毛笔、水彩笔等不同的工具，让孩子们尝试不同的绘画技巧，让他们在探索中发现色彩的魅力。
最后，在展示作品时，老师可以组织孩子们一起进行彩虹桥的展示，让他们互相欣赏和学习。可以让孩子们对自己和他人的作品进行评价和交流，从中学习到更多的美术知识和技巧。
通过这样的美术教学活动，不仅可以培养孩子们的绘画技巧和创造力，还可以让他们在欣赏他人作品的过程中学会尊重和合作。彩虹桥不仅是一种美术作品，更是一种对于美好生活的向往，希望通过这样的教学活动，能够让孩子们在快乐的画画中感受到彩虹般的幸福和美好。
大班美术教案彩虹桥 篇二
在大班的美术教学中，彩虹桥是一个非常适合的主题。彩虹是一种美丽的自然现象，不仅寓意着希望和幸福，也是孩子们喜欢的图案之一。通过画彩虹桥这一主题，可以让孩子们在绘画中体验到色彩的魅力和创作的乐趣。
首先，在美术教学中，老师可以向孩子们介绍彩虹的形成原理，让他们了解到彩虹是由阳光透过雨霁时形成的七种颜色光谱堆积而成。这样的科普知识可以让孩子们对彩虹有更深入的了解，从而在绘画中更加有目的性和创造性。
其次，在绘画过程中，老师可以引导孩子们运用不同的颜色和材料，让他们在画彩虹桥的过程中体会到色彩的丰富和变化。可以用水彩颜料、彩色纸、毛笔等不同的工具，让孩子们尝试不同的绘画技巧，让他们在探索中发现色彩的魅力。
最后，在展示作品时，老师可以组织孩子们一起进行彩虹桥的展示，让他们互相欣赏和学习。通过欣赏他人作品，孩子们可以学习到更多的美术知识和技巧，也可以培养他们的审美能力和合作精神。
通过这样的美术教学活动，不仅可以让孩子们在画画中感受到彩虹般的幸福和美好，也可以培养他们的绘画技巧和创造力。彩虹桥不仅是一种美术作品，更是一种对于美好生活的向往，希望通过这样的教学活动，能够让孩子们在快乐的画画中感受到彩虹般的快乐和希望。
大班美术教案彩虹桥 篇三
。
2、 培养幼儿对美术活动的兴趣。
重难点
学会有规律地涂出颜色的变换
活 动
准 备
教学具准 备
范画一张
幼儿准备
观察过视频或者图画的彩虹
活
动
过
程
流程图
引题---讲解示范—幼儿绘画---讲评
活动
环节
教 学 活 动
教师指导
策略
幼儿学习策略
开始部分
猜谜语
1.猜谜：有座大桥真希奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。“
2.提问：为什么谜底是彩虹？
用谈话方式引主题，激发出幼儿兴趣
基本部分
一、（出示范画）观赏与讨论
1.彩虹桥是怎么排列颜色的？画面上哪些是按彩虹颜色排列的方法画的？哪些不是按彩虹颜色排列的方法画的？
2.两种涂色方法看上去有什么不同？哪一种看上去会发光？为什么？（有渐变）
二、教师示范
1、教师示范
2、提问：
在彩虹桥上可以干什么？
在彩虹桥下可能发生什么事情？
三、幼儿绘画，教师指导
1.提醒幼儿按颜色顺序画桥，注意不要把桥画得过宽。
2.注意桥在画面上的位置：空中留出画彩虹宝宝，地面留出画房屋和其他图象的空间。
对重难点进行重点讲解，幼儿下笔才比较容易，还要强调幼儿注意情节和背景的设计。
用光宝宝可以怎样在彩虹桥上游戏的提问，扩展幼儿的思维。
结束部分
4、评价
试着培养幼儿评价美的能力。
大班美术教案彩虹桥 篇四
活动内容：绘画——彩虹桥
活动目标：
1.激发幼儿绘画的兴趣。
2.尝试有规律地涂画出彩虹的颜色。
3.能合理安排画面，体验涂画的乐趣。
活动重点：有规律地涂画出彩虹的颜色，资料共享平台
大班美术教案彩虹桥 篇五
活动难点：能合理安排画面。
活动准备：
1. 请家长引导幼儿了解一些彩虹的知识(彩虹的产生、颜色排列等)，并和幼儿一起收集有关彩虹的故事。
2. 彩虹图。
3.油画棒、美术画册。
活动过程：
(一)开始部分：
1、猜谜语，导入活动。
教师：有座大桥真神奇，七种颜色排一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。猜猜是什么?你见过彩虹吗?
(二)基本部分：
1、范例欣赏与讨论
教师出示幼儿用书(图片)，彩虹的颜色是怎样排列的?
2、教师示范讲解
师幼互动示范：教师先画红色，请幼儿说说接下来应该画什么颜色，教师再涂画相应的颜色。
教师提醒幼儿注意：画红色的弧形时，要尽量画大，留出足够的位置画其他颜色。
3、幼儿在美术画册上绘画，教师巡回指导。
提醒幼儿按彩虹的颜色顺序画彩虹桥，每种颜色不要画得太宽或太窄，彩虹桥要画在画面中间，尽量画得大些。
鼓励幼儿画画彩虹桥上发生的趣事、添花其他景物等。
(三)结束部分：
教师评价：展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏、评价，教师对想象力丰富的作品给予肯定。
(四)课后延伸：
1、 在区角游戏中，投放彩带，鼓励幼儿制作彩虹桥，鼓励幼儿画画彩虹桥上发生的趣事、添花其他景物等。
2、 亲子游戏：家长和幼儿一起在晴天用喷水的方法制造“彩虹”，激发幼儿对科学探索欲望。
大班美术教案彩虹桥 篇六
活动目标
1、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
2、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。
3、能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
活动准备 1、挂图"彩虹姑
娘"
2、《情景创意美术、绘画篇》第3~4页;油画棒。
活动过程
一、情境导入
1、谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语：你喜欢彩虹吗?它是怎样的?
2、引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》(见活动资源)
指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥?你觉得彩虹桥美在什么地方?
儿歌中的彩虹桥有几种颜色?
二、探索发现
1、引导幼儿欣赏挂图"彩虹姑娘"。
指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
指导语：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?
2、出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。
指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。
注意每种www. .com颜色之间要靠近一些。
指导语：这里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧!
3、引导幼儿欣赏《情景创意美术、绘画篇》第3页"艺术角"中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。
指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的?你还希望彩虹出现在哪里?
三、创作表现
1、请幼儿翻开《情景创意美术、绘画篇》第4页，鼓励幼儿在"创意墙"中进行创作。
指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。
2、提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
3、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
四、欣赏评议
1、请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹姑娘"。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动
师幼一起收拾整理物品，结束活动。
