五年级健康教育教案(优质3篇)

时间:2016-01-08 06:40:35
染雾
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五年级健康教育教案 篇一

主题:如何培养孩子良好的饮食习惯

一、教学目标

1.了解良好饮食习惯对健康的重要性。

2.学会选择健康的食物。

3.培养孩子对食物的正确认识和消化的知识。

二、教学重点

1.了解健康饮食的重要性。

2.学会选择健康的食物。

3.认识食物对身体的影响。

三、教学内容

1.什么是健康饮食?

2.如何选择健康的食物?

3.食物对身体的影响。

4.饮食中的坏习惯及后果。

四、教学方法

1.讲解结合实例。

2.小组讨论。

3.角色扮演。

五、教学过程

1.引入:通过图片和视频引入话题,引起学生兴趣。

2.讲解:讲解健康饮食的概念和重要性,如何选择健康的食物。

3.小组讨论:让学生分组讨论自己的饮食习惯,并找出不健康的地方。

4.角色扮演:让学生分角色演练健康饮食和不健康饮食的场景。

六、教学评估

1.观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现。

2.学生提交书面作业,写一篇关于健康饮食的心得体会。

七、教学反思

通过这节课的教学,学生对健康饮食有了更深入的了解,也培养了他们正确的饮食观念,为他们的身体健康打下了基础。

五年级健康教育教案 篇二

主题:如何培养孩子良好的运动习惯

一、教学目标

1.了解运动对健康的重要性。

2.学会选择适合自己的运动方式。

3.培养孩子对运动的兴趣和持续性。

二、教学重点

1.了解运动的好处。

2.学会选择适合自己的运动方式。

3.培养持续运动的习惯。

三、教学内容

1.什么是适合的运动?

2.如何选择适合自己的运动方式?

3.运动对身体的影响。

4.不运动的危害及后果。

四、教学方法

1.讲解结合实例。

2.小组讨论。

3.体育课实践。

五、教学过程

1.引入:通过视频和实例引入话题,鼓励学生参与运动。

2.讲解:讲解运动的好处,如何选择适合自己的运动方式。

3.小组讨论:让学生分组讨论自己喜欢的运动项目,并分享运动的体会。

4.体育课实践:在课堂上进行一些简单的运动项目,让学生动起来,感受运动的乐趣。

六、教学评估

1.观察学生在体育课上的表现和积极性。

2.学生提交书面作业,写一篇关于运动对健康的重要性的心得体会。

七、教学反思

通过这节课的教学,学生对运动有了更深入的了解,也培养了他们积极参与运动的习惯,为他们的身体健康奠定了基础。

五年级健康教育教案 篇三

五年级健康教育教案

5、预防传染性肝炎 教学目的:教学目标: 1.使学生了解肝脏是人体重要的器官,及肝炎症状与危害。2.使学生知道肝炎病的传播途径和预防的措施。 教学重点难点:肝炎的传播途径及预防方法。 肝炎的传播过程。 课前准备:挂图 教学过程: 一、 导入新课 同学们了解肝脏吗?知道它长在我们人体的什么位置吗? 学生回答 :肝脏是我们人体的重要器官,它长在人体的上腹部。 基本正确(出示挂图)肝脏长在人体上腹部的右侧。如果肝脏一旦发生病变,就会严重影响人体健康,今天我们就来学习一种肝脏疾病。 二、学习新课 (检查学生对器官的了解) 1.肝炎类型 同学们知道哪些肝炎类型? 学生回答:甲肝、乙肝。 除了这两种外,还有丙肝、戊肝等。今天我们就先来了解一下甲肝、乙肝。 2.肝炎症状 甲肝、乙肝都是传染性肝炎,你们知道它们都有哪些症状呢? 学生阅读课文回答 恶心、呕吐、上腹部胀痛、全身无力,以后会出现眼珠与皮肤发黄。 出现了同学们所说的这些症状,就要及时去医院检查,确诊后及时治疗。 3.传播途径 肝炎有传染性,同学们一定都想了解肝炎病毒是怎样进入人体的? 同学们看图。 (出示绘图)肝炎病人的体内含有大量的肝炎病毒,当他们的粪便、血液、唾液污染了水源、食物时,被健康人食用,就会感染上肝炎病毒。请同学们试想一下,在哪些情况下健康人会受到感染学生回答? 不洗手就去拿东西吃,生吃瓜果,喝生水,到小摊上去吃东西,吃病人吃剩的食品。 同学们所讲的这些主要与吃有关系,也主要与甲肝有关,我们可以把甲肝的传播方式称为粪口传播。 刚才老师还提到了病人的血液中也带有病毒,请同学们再想想这又是怎样一个过程? 打针、输血都可以传播肝炎病毒。 很好, 这类现象主要是乙肝的传染,叫血液传播。另外,还有一种传播方式是母体垂直传播。(即怀孕的母亲把病毒传染给自己的孩子)所以,我们一定要积极预防肝炎。 4.预防方法 请同学们先看书,然后再来回答。 学生看书,并回答。 只要理解了肝炎的传播途径,就可以很好地找到它的预防方法。例如,饭前便后洗手,生吃瓜果洗净并削皮,不吃病人吃剩的食品等等。另外还要注意用血、注射卫生问题。 总结:肝炎病毒并不可怕,只要同学们在日常生活中做到以上几点,就可以预防肝炎病。 三、巩固新知: 作业:P25填一填: 1.肝脏的三大任务。 2.传染性肝炎的类型。 3.肝炎病毒的传播方式。 板书设计 : 5.预防传染性肝炎 肝炎类型:甲乙 丙 丁 戊 传播途径:粪便、唾液、血液 6 预防艾滋病常识 教学目的:情感目标:明确自身所处的特殊地位,了解自己身负的重任。 知识目标:1.通过学习使学生初步了解艾滋病的病因,明确艾滋病对人类的危害性,同时掌握艾滋病的英文名称及全称。 2.掌握艾滋病的预防方法,尽可能切断或减少艾滋病的传播。 能力目标:做一名预防艾滋病的宣传使者。 教学重点难点:重点:艾滋病的传播途径。 难点:艾滋病的危害及全球性的预防与重视。 对策:通过举例、叙述故事的'方法来解决难点。 课前准备:网上收集资料。 教学过程 : 一、 导入新课 1、板书:AIDS,这是什么?  学生回答。(各种各样的答案)  这就是艾滋病,AIDS是它的英文字母的缩写,艾滋病的医学名称叫获得性免疫缺陷性综合征。 2、提问:你们对这种疾病知道多少? 学生回答。 二、学习新课 3、揭题:我们就一起来学习一下有关艾滋病的知识,今天我们先来了解艾滋病的危害。 (一)艾滋病的危害: 1、起源:艾滋病源发于非洲,后由移民带入美国。1982年正式命名为“艾滋病”。1985年有一名美籍游客因此病住院,并死亡而造成我国出现首例艾滋病。至今我国的艾滋病已有十万人。而且预测“发展中国家呈上升趋势”。所以同学们作为青少年,就负有艰巨的任务,做好艾滋病的预防工作。 2、起因:艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV),也就是艾滋病病毒引起的传染病。艾滋病病毒进入人体后要经过数年,甚至长达10年或更长的潜伏期以后才发病。在这期间,艾滋病感染者并不表现出任何症状,但他却可以不不断地向外界散播病毒。这种疾病已经被人类称为“当代瘟疫”和“超级癌症”,这是为什么呢? 学生讨论并回答。 3、危害:艾滋病病毒严重破坏人体免疫功能,病人因抵抗疾病的能力极度下降而重复感染多种疾病,如带状疱疹、口腔霉菌感染、肺结核,特殊病原微生物引起的肠炎、肺炎、脑炎及其他感染,后期常常发生恶性肿瘤。最终因长期消耗,全身衰竭而死亡。 病人还容易患各种罕见的疾病。如:卡波氏肉瘤、卡氏肺囊虫肺炎等。至今还没有治疗艾滋病的特效药,也没有可用于预防的有效疫苗。一旦发病,在我国当前的医疗条件下,都会在不长的时间内死亡。所以目前艾滋病还是一种病死率高达100%的极为严重的传染病。这就是人们会对这种疾病产生恐惧的真正原因。 举例:非洲的人均寿命由当年的66岁下降至现在的33岁,寿命减少的根本原因就是艾滋病。艾滋病使这个地区的经济、文化、人口质量等等均急剧下降,为什么呢? 学生回答:艾滋病有传染性,人们害怕去那个地方,这样经济就会下降;艾滋病还可以危害人的身体健康,所以人均寿命会下降…… 学生互相交流,并进行全班性综合交流。 4、讨论:同学们听到这儿,对艾滋病也有个初步了解,那同学们有什么感想,相互交流一下? (学生回答) 5、总结:艾滋病是一种相当严重的传染病,它严重威胁着人类的生命与健康,请同学们要时刻准备担当起“预防大使”的重任。 (二)艾滋病的传播: 1、性传播:这是一条最主要的传播途径。性行为的方式可以使男、女感染,性接触者越多越危险。当患有性病时,或有溃疡时,会增加感染HIV的感染危险。 2、血液传播: 提问:请同学们考虑一下,在哪些情况下可能造成AIDS的血液传播? 学生回答。 基本正确,主要指的是输血传播、血制品传播、共用针具的传播。在共用针具中主要以吸毒为主。(请同学们试着用自己的语言来描述一下) 学生描述 3、母婴传播:如果母亲是艾滋病感染者,那么她可能在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养时使她的孩子受到感染。(老师提前准备一至两个实例) 4、易感人群:通过学习艾滋病的传播途径,同学们能不能试着来说说艾滋病的易感人群? 学生回答。 主要是一些性滥交者或同性恋者、血液疾病的人、吸毒者。 5、小结:艾滋病的传播途径较为狭窄,一般来说日常活动是不会感染艾滋病的。 讲一个小故事来证明。(学生听故事) 学生利用故事中的证明来验证自己的生活。 请同学们来说说看生活中哪些活动是不会传播艾滋病的? 6、小结:正因为艾滋病的传播较为局限,所以我们可以很好地进行预防。只要洁身自爱,养成良好的积极向上的生活习惯,我们就可以远离艾滋病。 (三)具体预防方法: 1、.洁身

自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。 2、共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径,因此要拒绝毒品,珍爱生命。 3、避免不必要的输血、注射、使用没有严格消毒器具的不安全拔牙和美容,避免和别人共用牙刷、剃须刀、毛巾、 浴巾等,使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。 4、加强锻炼,提高身体抵抗力。 三、总结: 师:应该讲只要我们每个人提高了意识,艾滋病是不会泛滥下去的,艾滋病是关系我们家庭中每一个成员的安全的。 三、巩固新知 1、“AIDS”是什么?它的医学名称是什么? 2、引起AIDS的病毒是什么? 3、AIDS对人类有什么危害? 4、艾滋病的传播途径有哪些? 板书设计: 6 预防艾滋病常识 名称: AIDS 获得性免疫缺陷性综合征 传播途径:性传播、血液传播、母婴传播 预防方法:1、洁身自好、提高防范意识 2、不歧视艾滋病病人 7.怎样面对校园暴力 教学目的: 情感目标: 用友善平和的心态对待周围的同学,学会友好相处。 知识目标: 1.了解什么是校园暴力。 2.分析校园暴力发生的原因。 能力目标:当自身受到侵犯时,学会用法律武器保护自己 教学重点难点重点:学会防范校园暴力的方法。 难点:控制校园暴力的发生。 对策:营造平和、安宁的校园氛围。 课前准备:网络查找校园暴力的相关资料 教学过程: 一、 导入新课 师:不久前就在我们的身边发生了一件不幸的事情,两名年仅14岁的初中生因为琐事打架斗殴,其中一名学生将另一名学生刺伤致死,自己因罪入狱,断送了美好前程。 师:这样的事情发生在了最纯洁的地方—校园,虽然这么严重后果的事情不多,但校园内的暴力事件不是频频发生,我们应该如何面对呢? 学生讨论。 板书课题。 二、学习新课 学生介绍收集资料 学生介绍 学生分组交流所收集的案例证据等。 讨论:为什么会发生校园暴力? 学生交流讨论结果。 师小结:道德素质低下,心理不健康、媒体影响等。 讲:预防校园暴力的发生最主要就是做好防范方法:那应该怎样防范呢? 学生讨论交流。 1.公安机关与学校要负起保护学生安全责任。 2.家长要对孩子负责,伸张正义。 3.拒绝暴力电视电影,不模仿。 4.机智沉着,学会自我保护。 5.受到伤害后,要及时告诉家长。 6.受到伤害要勇敢地起来斗争。 三、巩固新知 作业:判断正误。 书本P34。要求读一题做一题。 在校园里,你遇到过哪些暴力行为? 遇到校园暴力,你该如何处理? 板书设计 : 7.怎样面对校园暴力 未成年人保护法 友善相处 和平解决 8.警惕网络欺诈 教学目的: 情感目标: 学会用科学的目光分辨黑白,提高自身警惕性。 知识目标: 通过事例的分析,了解网络高科技后的一些弊端,学会正确使用网络。 能力目标:提高对网络的操作使用能力,加强警惕。 教学重点难点、重点: 帮助学生分析研究网络上可能会出现的欺诈行为。 难点:认识网络的两面性。 对策: 利用师生共同收集的事例进行论证。 课前准备:师生共同收集事例 教学过程: 一、导入新课 1、介绍互联网: 师:电脑对于生活在21世纪的人们来说,已不再是一件可望而不可及的奢侈品了。它早已成为家庭中的一件普通电器,它的使用也日趋简易化。那谁能来说说看电脑的好处呢? 学生介绍 (了解国内外的大事、收看影视节目、网上购物、聊天、游
五年级健康教育教案(优质3篇)

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