染雾我们的祖国真大教案 篇一
我国土地辽阔，山河壮丽，自古以来就有“天府之国”、“中华大地”之称，展现着我们祖国的伟大。在这片广袤的土地上，有着悠久的历史和灿烂的文化，也有着各种各样的自然风光和人文景观，让人无法不感叹我们祖国的壮美。
首先，我们的祖国拥有丰富多样的地理景观。东有连绵起伏的秀美山川，如黄山、泰山、庐山等，西有雄伟壮丽的高原山脉，如喜马拉雅山脉、昆仑山脉等，南有蜿蜒曲折的江河湖泊，如长江、黄河、深圳河等，北有辽阔广袤的草原沙漠，如内蒙古草原、塔克拉玛干沙漠等。这些地理景观各具特色，让人目不暇接，让人流连忘返。
其次，我们的祖国还有着丰富多彩的人文景观。中国是一个历史悠久的国家，拥有着悠久的历史文化，如长城、故宫、兵马俑等，这些历史遗迹见证着我们祖国的兴衰荣辱，让人感叹古人的智慧和勇气。此外，中国还有着各种各样的传统文化，如京剧、昆曲、书法、绘画等，这些传统文化传承了几千年，代代相传，让人瞩目。
最后，我们的祖国还有着丰富多样的民族风情。中国是一个多民族国家，拥有着56个民族，每个民族都有着独特的风俗习惯和传统文化，如藏族、维吾尔族、苗族、壮族等，他们各具特色，各有千秋，让人眼花缭乱。
总的来说，我们的祖国真的很大，无论是地理景观、人文景观还是民族风情，都展现着我们祖国的伟大。让我们一起珍惜这片美丽的土地，传承这份深厚的文化，共同建设我们的祖国。
我们的祖国真大教案 篇二
作为中国人，我们都深深地爱着我们的祖国，因为我们的祖国真的很大。从北到南，从东到西，我们的祖国展现着无穷的魅力，让人无法不为之倾倒。
首先，我们的祖国是一个多民族国家，拥有着56个民族，每个民族都有着独特的语言、风俗和传统文化。这些民族和睦相处，共同建设着我们的祖国，展现着我们祖国的多样性和包容性。无论是汉族、藏族、维吾尔族还是壮族、苗族、朝鲜族，每个民族都有着自己独特的魅力，让人无法不为之动容。
其次，我们的祖国拥有着丰富的自然资源和生态环境。中国是一个资源丰富的国家，拥有着丰富的矿产资源、水资源和森林资源，这些资源为我们的祖国的发展提供了有力支撑。此外，中国还有着多样的生态环境，如森林、草原、湖泊、河流等，这些生态环境为我们提供了清新的空气和优美的风景，让人心旷神怡。
最后，我们的祖国还有着悠久的历史和灿烂的文化。中国是一个历史悠久的国家，拥有着悠久的历史文化，如四大发明、孔子思想、唐诗宋词等，这些历史文化为我们祖国增添了无限的魅力。同时，中国还有着各种各样的传统节日和习俗，如春节、清明节、中秋节等，这些传统节日和习俗代代相传，让人倍感亲切。
总的来说，我们的祖国真的很大，无论是多民族国家、丰富的自然资源和生态环境还是悠久的历史和灿烂的文化，都展现着我们祖国的伟大。让我们珍爱这片美丽的土地，传承这份深厚的文化，共同建设我们的祖国。愿我们的祖国繁荣昌盛，永远强大！
我们的祖国真大教案 篇三
活动设计背景
利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。
活动目标
1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点
重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;
难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
活动准备
中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容
活动过
程
一、开始环节
1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。
(1)出示背景图：这是哪个国家的地图?
(2)寻找家乡位置，感受“祖国真大”。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、基本环节
(一)通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。(听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?)
(二)集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿交流互动学习：你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)
2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?
(三)多形式支持幼儿学习诗歌。(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)
1、看图幼儿自主朗诵诗歌。(教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况)
2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)
(四)学习有表情地朗诵诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)
1、学习朗诵诗歌，资料共享平台
我们的祖国真大教案 篇四
2、多形式朗诵诗歌(采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)
3、配乐朗诵诗歌(引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。)
四、结束环节
教师提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维。
我们的祖国真大教案 篇五
目标
使幼儿初步了解祖国地域之辽阔广大，激发作为中国人的自豪感。
准备
本市(县)、中国地图各1张。地球仪两个。一朵小红花。每个幼儿备一张自己的照片(不超过2寸)。
过程
1、我的家在哪里
教师出示本市(县)地图。并提问：“谁能从这张图上找到我们的幼儿园?”当幼儿找到时，请用小红花贴到幼儿园的位置上。再请幼儿继续寻找“我的家在哪儿?”小朋友分组到地图前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片贴到上面去。经过大家一番寻找和粘贴，一幅生动、亲切的“我的家”的地图制成了。
2、我们的祖国——中国真大
教师出示地球仪，并提问：“谁能找到中国在什么地方?”“我国周围有哪些国家?”此时，教师出示世界地图，引导幼儿在世界地图上和其他国家比较，最后得出“我们中国在世界上是个很大的国家”的结论。
3、中国的南方和北方
教师引导幼儿用生动的事实(我去旅游，爸爸出差……)说明我国南方和北方距离之大。
如“我和爸爸去南方(海口)，坐了三天火车才到。”“我和妈妈去北方(齐齐哈尔)，坐了两天火车才到。以此说明中国之大。作为一个中国人，感到自豪。
我们的祖国真大教案 篇六
活动目标：
1、会有感情地朗诵诗歌，感受祖国的伟大。
2、了解不同地方的人在同一时间在过着不同季节的生活。 活动准备：世界地图、中国地图各一张 活动过程： 1、 出示中国地图，请幼儿介绍自己所知的有关中国的知识。 重点引导幼儿了解北方是个冬天来的较早，并且比较冷的地方，南方是个温暖的地方，一年四季都盛开鲜花。 2、 学习朗诵诗歌的一、二两段，感受中国的地方之大。
3、展示世界地图，介绍世界的地区温差。 引导幼儿了解世界上人在同一时间在过着四季的生活。 4、 学习朗诵最后一段的儿歌。 跟着老师朗诵3"4遍后，提醒幼儿要注意感情，声音有高有低。 5、 小组朗诵大赛。] 在朗诵中结束活动。
