染雾幼儿园中班教案《剪窗花》 篇一
在中班阶段，孩子们的手部精细动作能力逐渐提升，他们也开始对剪纸这种传统手工艺产生兴趣。因此，在这个阶段，老师可以设计一堂剪窗花的手工课程，让孩子们通过剪纸的方式体验传统文化的魅力。
首先，老师可以向孩子们介绍窗花的由来和意义，让他们了解窗花是中国传统文化的重要组成部分，是用来装饰窗户、给家里增添节日气氛的装饰物。接着，老师可以向孩子们展示一些简单的窗花样式，让他们感受到剪纸的美妙之处。
在动手操作环节，老师可以准备好彩纸、剪刀等工具，让孩子们按照事先准备好的窗花样板进行剪纸。在这个过程中，老师需要引导孩子们注意剪刀的使用方法，提醒他们小心操作，避免剪伤自己。同时，老师可以根据孩子们的不同能力水平给予指导，让每个孩子都能完成一幅漂亮的窗花作品。
最后，老师可以组织一个小展示活动，让孩子们互相展示自己的作品，分享彼此的创意和心得体会。通过这样的活动，不仅可以增强孩子们的创造力和团队合作意识，还可以让他们更加了解和热爱中国传统文化。
通过这堂剪窗花的手工课程，孩子们不仅可以锻炼手部精细动作能力，培养创造力和团队合作意识，还可以感受到传统文化的魅力，为他们的成长之路增添一道美丽的风景线。
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幼儿园中班教案《剪窗花》 篇二
在幼儿园中班的教学中，剪窗花作为一种传统手工艺，不仅可以培养孩子们的手部精细动作能力，还可以让他们了解和感受中国传统文化的魅力。因此，老师可以结合剪窗花这一活动，设计一堂充满趣味和教育意义的手工课程。
首先，老师可以通过图片、视频等形式向孩子们介绍窗花的历史背景和意义，让他们了解窗花是中国传统文化的重要组成部分，是一种用来装饰窗户的艺术形式。接着，老师可以向孩子们展示一些简单的窗花样式，让他们感受到剪纸的美妙之处。
在实际操作环节，老师可以准备好彩纸、剪刀等工具，让孩子们按照事先准备好的窗花样板进行剪纸。在这个过程中，老师可以根据孩子们的不同能力水平给予适当的指导和帮助，让每个孩子都能完成一幅漂亮的窗花作品。
最后，老师可以组织一个小展示活动，让孩子们互相展示自己的作品，分享彼此的创意和心得体会。通过这样的活动，不仅可以激发孩子们的创造力和想象力，还可以培养他们的团队合作意识和表达能力，为他们的全面发展打下良好的基础。
通过这堂剪窗花的手工课程，孩子们不仅可以享受到动手操作的乐趣，还可以感受到传统文化的魅力，为他们的成长之路增添一份美好的记忆。愿每一个孩子在剪窗花的过程中，都能收获快乐和成长！
幼儿园中班教案《剪窗花》 篇三
活动目标：
1、感知单排序数，初步了解双排序数及数数方法(正数和倒数)。
2、了解窗花的用处，感知窗花艺术中的美。
活动准备：
1、区域中学习对称剪窗花的方法。
2、了解父母家人的生肖。
活动过程：
1、十二生肖窗花排排队——这是什么?它有什么用?(了解窗花的作用——迎接春节的到来)——这些是什么窗花?(找一找自己认识的生肖)——我的生肖在哪里?(说出序数)——我父母的生肖是什么?在哪里?(学习正数和倒数的序数，初步了解十二生肖排列顺序)2、美丽的窗花——看看这些窗花一样吗?(颜色、形状、图案等不同)——结婚用的窗花在哪里?(鼓励幼儿用语言找出“喜”字窗花——第几排第几个)——“喜鹊报春”在哪里?窗花里有些什么图案，代表什么意思?
——“年年有余”窗花在哪里?你怎么知道的?有几张?
——找一找“福”字窗花在哪里?一共有几张?它们一样吗?
3、剪窗花——刚才欣赏了美丽的窗花，现在看看我们小朋友自己剪的窗花。(有些什么形状、探讨一下可以怎样剪)——幼儿剪窗花(自由剪)——将剪的窗花贴入教具窗户中(按照取到标记2、3——代表第2排第3个地方贴窗花)(还可以出现2和倒过来的3——代表第2排倒数第3个地方，进一步感知倒数的方法)——我喜欢的窗花(交流和分享：说出序数及喜欢的理由，并分享剪的方法)
幼儿园中班教案《剪窗花》 篇四
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