染雾小陀螺大班科学区自制玩具教案 篇一
在小陀螺大班科学区，我们非常注重培养孩子们的动手能力和创造力。因此，我们特别设计了一堂自制玩具的课程，让孩子们动手制作自己的玩具，并学习其中的科学原理。
首先，我们会给孩子们介绍几种常见的自制玩具，比如简易风筝、纸飞机、太阳能小车等。然后，我们会让孩子们选择他们最感兴趣的玩具进行制作。在制作的过程中，我们会引导孩子们思考玩具的结构和原理，并帮助他们解决在制作过程中遇到的问题。
在制作完玩具后，我们会进行一次小小的展示和比赛。孩子们可以展示他们的作品，并向同学们介绍自己玩具的原理和制作过程。这不仅可以增加孩子们的表达能力，还可以让他们更深入地理解玩具的科学原理。
通过这堂自制玩具的课程，孩子们不仅可以锻炼动手能力和创造力，还可以在实践中学习到科学知识。我们相信，这样的课程对孩子们的成长和发展将会有着积极的影响。
小陀螺大班科学区自制玩具教案 篇二
在小陀螺大班科学区的自制玩具教案中，我们不仅注重培养孩子们的动手能力和创造力，还注重培养他们的团队合作和沟通能力。因此，我们特别设计了一些团队合作的任务，让孩子们在制作玩具的过程中学会相互合作。
在这些团队合作的任务中，我们会让孩子们分成小组，每个小组负责制作一个复杂的自制玩具。这样一来，孩子们不仅需要在制作的过程中相互协作，还需要在沟通中解决分歧和问题。通过这样的团队合作，孩子们可以培养出团队精神和合作意识。
在制作完玩具后，我们会进行一次团队合作的展示和比赛。孩子们可以向其他小组介绍他们的作品，并展示他们在制作过程中的团队合作成果。这样的展示和比赛不仅可以增加孩子们的自信心，还可以让他们更好地理解团队合作的重要性。
通过这样的团队合作任务，孩子们可以在制作玩具的过程中学会相互合作，培养出团队精神和合作意识。我们相信，这样的教学方式对孩子们的成长和发展将会有着积极的影响。
小陀螺大班科学区自制玩具教案 篇三
小陀螺大班科学区自制玩具教案
【活动目标】
1、学习纸陀螺的制作方法，探索发现三角形、正方形的陀螺旋转起来的奥秘。
2、体验自制玩具的愉悦和成功感。
【活动准备】
1、每桌卡片若干（圆形、正方形、三角形各种图形片若干）
2、火柴棒、牙签。
3、图案示范图例。
【活动过程】
1、玩陀螺，引发幼儿制作陀螺的兴趣。
（1）请小朋友看看，老师带来了什么？请你玩一玩：桌子上的圆形陀螺。
（2）回忆并提问：这个陀螺是用什么做成的？你是怎么样让它转起来的？它转起来是什么形状的？
（3）正方形和三角形也可以做陀螺，猜一猜它们旋转起来会是什么形状的'？
2、引导幼儿讨论制作陀螺的方法。
（1）认识教师提供的操作材料。各种图形、火柴、牙签、水彩笔等。
（2）师：有了做陀螺的材料，可是我们怎么做呢？
（3）教师同幼儿一起讨论制作步骤：
①选择自己喜欢的图形找到中心点。
②沿着中心点把陀螺装饰得更好看。
③用牙签在图形中间扎洞。
④用火柴的方头从背面插入中心当转轴，插到中间位置。
3、幼儿自由设计制作陀螺。
回顾过程及提出要求：
（1）选一种自己喜欢的形状找到中心点；
（2）画的快一点，也可以参考老师的图案；
（3）用牙签扎的时候动作要轻，小心扎到手；
（4）插火柴的时候手指捏紧火柴方头，另一只手。
4、探索及发现
（1）幼儿试一试：请小朋友拿着你制作好的陀螺，它会转起来了吗？你发现它转起来是什么形状的？
（2）个别提问：你做的是什么形状的？它转起来是什么形状的？
（3）幼儿再试一试，重点观察三角形、正方形的陀螺旋转起来时是什么形状。
5、延伸游戏：
陀螺比赛：鼓励幼儿到空地上，进行陀螺比赛。
